(2013?常州)某礦石由MgO、Fe2O3、CuO和SiO2組成,用它制備氫氧化鎂的流程示意圖如圖所示:

(1)溶液A中共含有
4
4
種陽離子;
(2)在溶液A中加入熟石灰調(diào)節(jié)溶液的pH,可以使溶液中的金屬陽離子轉(zhuǎn)化為沉淀.該實驗條件下,使金屬陽離子沉淀的相關(guān)pH數(shù)據(jù)見下表.為保證產(chǎn)品純度、減少產(chǎn)品損失,并便于操作,溶液B的pH可容許的范圍為
6.7~8.6
6.7~8.6
;

氫氧化物 Fe(OH)3 Cu(OH)2 Mg(OH)2
開始沉淀的pH 1.5 4.2 8.6
完全沉淀的pH 3.2 6.7 11.1
(3)溶液B中一定含有的溶質(zhì)為
MgCl2
MgCl2
(填化學(xué)式);
(4)寫出溶液B中加人熟石灰,生成產(chǎn)品的化學(xué)方程式:
MgCl2+Ca(OH)2═Mg(OH)2↓+CaCl2
MgCl2+Ca(OH)2═Mg(OH)2↓+CaCl2
分析:本題考查堿的制備.組成礦石的四種氧化物中僅SiO2不與鹽酸反應(yīng),其余三種均能反應(yīng):MgO+2HCl═MgCl2+H2O、Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O、CuO+2HCl═CuCl+H2O,溶液A的pH<1,說明反映后溶液呈強酸性,鹽酸過量,因此溶液A中的陽離子有Mg2+、Fe3+、Cu2+、H+;要使Mg(OH)2純度高、損失少,必須把pH控制在氯化銅能完全沉淀、但氯化鎂不能沉淀的范圍內(nèi),即6.7<pH<8.6的范圍內(nèi);溶液B中一定有氯化鎂,則B中加入熟石灰的反應(yīng)為:Ca(OH)2+MgCl2═CaCl2+Mg(OH)2↓.
解答:解:(1)溶液A中共含有4種陽離子,它們是Mg2+、Fe3+、Cu2+、H+;
故填:4.
(2)為保證產(chǎn)品純度、減少產(chǎn)品損失,并便于操作,溶液B的pH可容許的范圍為6.7~8.6,即必須把pH控制在氯化銅能完全沉淀、但氯化鎂不能沉淀的范圍內(nèi).
故填:6.7~8.6.
(3)當(dāng)B溶液的pH在6.7~8.6時,銅離子已經(jīng)完全沉淀,鎂離子沒有形成沉淀,所以溶液B中一定含有的溶質(zhì)為氯化鎂,化學(xué)式是MgCl2
故填:MgCl2
(4)氯化鎂和氫氧化鈣反應(yīng)能生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:MgCl2+Ca(OH)2═Mg(OH)2↓+CaCl2
故填:MgCl2+Ca(OH)2═Mg(OH)2↓+CaCl2
點評:化學(xué)實驗現(xiàn)象是化學(xué)實驗最突出、最鮮明的部分,也是進行分析推理得出結(jié)論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系,并有助于提高觀察、實驗?zāi)芰Γ,對化學(xué)實驗不僅要認(rèn)真觀察,還應(yīng)掌握觀察實驗現(xiàn)象的方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?常州)某同學(xué)要測量一塊不規(guī)則食鹽晶體的體積,下列方法合理的是( 。
①將食鹽晶體磨成粉末,放人空量筒中,讀數(shù)
②將食鹽晶體放入盛有飽和食鹽水的量筒中,讀取液面刻度的變化值
③將食鹽晶體放入盛滿水的集氣瓶中,收集溢出的水倒入空量筒中,讀數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?常州)使用如圖所示裝置制取氧氣.
(1)寫出加熱高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(2)指出右圖裝置中一個明顯的不足之處:
試管口未放一團棉花
試管口未放一團棉花
;
(3)氧氣收集完成后,測得其純度明顯偏低,原因可能是:
BD
BD
(填字母、可多選);
A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳
B.收集前,集氣瓶中未注滿水
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水
D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集
(4)在研究“適于制取氧氣的物質(zhì)及其反應(yīng)條件”的過程中,某同學(xué)完成了下表所示系列實驗:
序號 實驗 能否生成氧氣
A 加熱高錳酸鉀
B 加熱二氧化硅 不能
C 加熱氯化鈉 不能
D 加熱水 不能
E 電解水
①根據(jù)實驗A、B、C,可以得出的結(jié)論是:在一定條件下,
高錳酸鉀是適于制取氧氣的物質(zhì)
高錳酸鉀是適于制取氧氣的物質(zhì)

②根據(jù)實驗D、E,可以得出的結(jié)論是:
反應(yīng)條件
反應(yīng)條件
是影響物質(zhì)能否反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的重要因素;
(5)將10g高錳酸鉀加熱一段時間后,稱得剩余固體的質(zhì)量為9.36g.試計算:
①產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量;
②剩余高錳酸鉀的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?常州)某同學(xué)利用以下藥品:長、寬和厚度均相同的鋅片、鐵片與銅片、稀硫酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸鋅溶液、鋅粉,驗證鋅、鐵、銅的金屬活動性順序.
(1)實驗前,用砂紙打磨金屬片的目的是
除去金屬表面的氧化膜
除去金屬表面的氧化膜
;
(2)根據(jù)實驗?zāi)康,該同學(xué)設(shè)計了實驗I、Ⅱ兩種合彈的方案,如圖l所示:

若X、Y是兩種不同的試劑,則X、Y中溶質(zhì)的化學(xué)式依次為
H2SO4
H2SO4
、
FeSO4
FeSO4
;
(3)該同學(xué)將硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液混合在一起,溶液呈現(xiàn)青色.
A.向混合液中加入過量鋅粉,攪拌,溶液顏色的變化應(yīng)為:青色變淺至
淺綠
淺綠
色,最終變?yōu)闊o色;
B.向混合注中插人鋅片,待其浸沒部分表面完全變色后,溶液仍為青色,取下鋅片表面附著的粉末,經(jīng)檢驗其組成為鐵和銅.粉末中存在鐵的原因:
①反應(yīng)生成了鐵,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Zn+FeSO4═ZnSO4+Fe
Zn+FeSO4═ZnSO4+Fe
;
銅和鋅構(gòu)成原電池,電子轉(zhuǎn)移過程中亞鐵離子得到電子變成鐵單質(zhì)
銅和鋅構(gòu)成原電池,電子轉(zhuǎn)移過程中亞鐵離子得到電子變成鐵單質(zhì)
;
(4)如圖2所示,該同學(xué)用導(dǎo)線將鋅片和銅片連接起來,接入電流表,然后把它們一起插入硫酸銅溶液中,該實驗的現(xiàn)象為:①電流表
指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)
指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)
;②銅片表面
變粗
變粗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?常州)某肉聯(lián)廠在鮮肉表面涂抹白色粉末A以延長保持時間.小新進行了如下實驗,探究化合物A的化學(xué)組成.
【定性研究】

步驟 實驗操作 實驗現(xiàn)象
取樣于試管中,加足量蒸餾水,振蕩 樣品消失,得到無色澄清溶液
向步驟①所得溶液中滴加無色酚酞試液 溶液變紅
向步驟②所得溶液中滴加稀鹽酸至過量 產(chǎn)生無色、無氣溫的氣體,溶液褪色
根據(jù)上述實驗可初步推知,A是
碳酸鹽
碳酸鹽
;
【定量研究】

為進一步探究A的化學(xué)組成,進行如下實驗:
①將盛有292g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.5%的稀鹽酸的裝置置于電子天平上(該裝置可確保氯化氫和水蒸氣不逸出);
②向裝置中加入2.0gA,在天平讀數(shù)不再變化時記錄數(shù)據(jù);
③重復(fù)②若干次;
④以mA(加入A的質(zhì)量)為橫坐標(biāo)、以△m(溶液的增重)為縱坐標(biāo),繪得下圖.

通過計算回答下列問題:
(1)實驗中反應(yīng)生成的氣體的總質(zhì)量為
22
22
g;
(2)A中陽離子與陰離子質(zhì)量的最簡整數(shù)比為
23:30
23:30
;
(3)A的化學(xué)式為
Na2CO3
Na2CO3

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