【題目】某研究小組的同學(xué)為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)（其中金屬均已用砂紙打磨，且形狀、大小相同；所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、用量也相同）。

（1）通過(guò)觀察，甲同學(xué)很快判斷鋅的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，甲同學(xué)依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________

（2）③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______

（3）乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以得出四種金屬的活動(dòng)性順序，需再補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作是________.

【答案】鋅片表面比鐵片表面產(chǎn)生的氣泡快 Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag 將鐵片投入到硫酸銅溶液中

【解析】

（1）由金屬活動(dòng)性順序的特點(diǎn)可知，金屬的活動(dòng)性越強(qiáng)，金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的速度也快，故填鋅片表面比鐵片表面產(chǎn)生的氣泡快。

（2）③中反應(yīng)是銅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag。

（3）實(shí)驗(yàn)①②能證明鋅的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)③能證明銅的活動(dòng)性比銀強(qiáng)，上述實(shí)驗(yàn)還不能證明鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，應(yīng)該再增加一個(gè)證明鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)是：將鐵片投入到硫酸銅溶液中，觀察到鐵片表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，故填將鐵片投入到硫酸銅溶液中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，小明同學(xué)學(xué)習(xí)了之后進(jìn)行了如圖整理（部分反應(yīng)條件已略去），反應(yīng)②為石蠟的燃燒。以下（1）~（4）小題請(qǐng)選擇反應(yīng)①、②、③、④的序號(hào)填空：

（1）燃燒時(shí)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是_______；

（2）用來(lái)做測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的是________ ；

（3）劇烈燃燒，火星四射的是 _________；

（4）燃燒時(shí)對(duì)空氣有明顯污染的是_________。

（5）請(qǐng)按要求填空：在反應(yīng)③實(shí)驗(yàn)時(shí)，要預(yù)先在盛放氧氣的集氣瓶中放少量水或細(xì)沙子，其目的是 ____________ ， 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）用化學(xué)用語(yǔ)填空：

①食鹽溶液中的陽(yáng)離子_______； ②要產(chǎn)生舞臺(tái)霧景可用______；

③含氧量最高的氧化物_______； ④預(yù)防貧血可補(bǔ)充_____元素。

（2）“酒精檢測(cè)儀”可檢查司機(jī)是否酒后駕車，其反應(yīng)原理為：

C2H5OH + 4CrO3 + 6H2SO42Cr2(SO4)3 + 2X↑ + 9H2O，反應(yīng)中紅色的CrO3轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的Cr2(SO4)3，其中X的化學(xué)式為_____。

（3）下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，“”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子。由“”聚集成的物質(zhì)______（選填“可能”或“不可能”）是氧化物，參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為______。

（4）現(xiàn)有如下物質(zhì) ①液氧；②潔凈的空氣；③高錳酸鉀；④冰水混合物；⑤水銀；⑥過(guò)氧化氫； ⑦硬水。屬于混合物的是________（填序號(hào)），屬于化合物的是______（填序號(hào)）；由原子構(gòu)成的物質(zhì)是_________（填化學(xué)式），

（5）化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是_____________（選填序號(hào)）。

①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)種類

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在用白磷(白磷與紅磷組成相同，著火點(diǎn)為40℃)探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)中，曉涵同學(xué)將橡皮塞上的細(xì)玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并引燃白磷，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癫挥脷馇�，改為直接用橡皮塞使錐形瓶密封？且說(shuō)明理由____________

（2）實(shí)驗(yàn)中觀察到氣球先變大后變小，用理化知識(shí)解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是____________

（3）該同學(xué)聯(lián)想到以前測(cè)定氧氣體積分?jǐn)?shù)時(shí)也用到紅磷，且當(dāng)時(shí)紅磷必須過(guò)量，請(qǐng)解釋原因。________。經(jīng)過(guò)分析該同學(xué)認(rèn)為上述探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)中紅磷也應(yīng)過(guò)量，你認(rèn)為她的觀點(diǎn)正確嗎？并加以解釋____________________

（4）上述探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)后，該同學(xué)為了驗(yàn)證錐形瓶?jī)?nèi)是否還有氧氣剩余，用如下方法：打開(kāi)瓶塞，用燃著的木條伸入錐形瓶，發(fā)現(xiàn)木條繼續(xù)燃燒，說(shuō)明瓶?jī)?nèi)還有少量氧氣剩余。請(qǐng)你評(píng)價(jià)其實(shí)驗(yàn)方法正確與否，并解釋：____________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖是微型實(shí)驗(yàn)的裝置圖．

（1）由燒杯中出現(xiàn)的現(xiàn)象可說(shuō)明二氧化碳具有什么性質(zhì)_______？

（2）寫出b處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______.

（3）采用微型實(shí)驗(yàn)裝置有哪些優(yōu)點(diǎn)_______？（答出一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)，C、F是最常見(jiàn)的金屬，B是密度最小的氣體，D為淺綠色溶液，G為藍(lán)色溶液，它們之間存在如下關(guān)系：

（1）試推測(cè)F的化學(xué)式：____．

（2）寫出A→C轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：_________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】注射器是一種普通的醫(yī)療器械，但它在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中發(fā)揮著越來(lái)越大的作用。某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定空氣中氧氣的含量。進(jìn)行了如下探究活動(dòng)：

（查閱資料）（1）白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃，兩種物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會(huì)刺激人體呼吸道，能與空氣中的水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸。

（2）銅絲在加熱條件下可以與空氣中的氧氣反應(yīng)生成固態(tài)的氧化銅。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）設(shè)計(jì)了如圖的裝置進(jìn)行探究活動(dòng)。

（步驟與現(xiàn)象）

（1）測(cè)量試管的容積為；

（2）檢查裝置的氣密性良好；

（3）裝藥品，將注射器活塞調(diào)整到合適位置，連接好儀器；

（4）用彈簧夾夾緊膠皮管，加熱粗銅絲，觀察現(xiàn)象；

（5）燃燒結(jié)束，打開(kāi)彈簧夾，觀察注射器活塞的移動(dòng)情況。

（反思與交流）

（1）實(shí)驗(yàn)中利用了銅絲的______性，該方法的優(yōu)點(diǎn)是_________。

（2）興趣小組同學(xué)測(cè)量試管容積的方法可能是________。

（3）步驟（3）中注射器活塞至少應(yīng)調(diào)到______mL處（填整數(shù)）。

（4）步驟（4）中觀察到的現(xiàn)象有：______________。

（5）如果最終測(cè)量的結(jié)果偏小可能的原因有：___________。

（6）該反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________。

（7）有同學(xué)認(rèn)為銅絲加熱消耗氧氣，故測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確，______（同意、不同意），理由是：________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具，試按要求完成下列各題：

（1）寫出化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)所表示的意義：

①2O2________
②過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)________；

③碳酸鈉中的陰離子________ ;

（2）下圖是物質(zhì)基本分類和基本轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，試按下列要求填空：

物質(zhì)類別：①______________，②______________；

變化類型：③______________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向一定質(zhì)量的CuSO4溶液中逐滴滴入NaOH溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所滴入NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。當(dāng)沉淀質(zhì)量恰好達(dá)到最大值時(shí)，此時(shí)溶液的質(zhì)量為170.2g。（Cu的相對(duì)原子質(zhì)量為64）試題計(jì)算：

（1）CuSO4溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量-_____。

（2）CuSO4溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案