“垃圾是放錯地方的資源”.請你應(yīng)用學(xué)到的化學(xué)知識參與有關(guān)廢品收購的實踐活動.
(1)假如你在打掃衛(wèi)生,清理出下列物品:
A、廢紙  B、礦泉水瓶  C、易拉罐  D、霉變的蛋糕  E、生銹的鐵釘
其中應(yīng)放入“可回收垃圾箱”的是
 
(填字母);廢品收購人員發(fā)現(xiàn)金屬鋁做的易拉罐“不生銹”,而鐵生銹最厲害,便認(rèn)為金屬鐵比鋁性質(zhì)活潑.你認(rèn)為易拉罐“不生銹”原因是
 

(2)廢舊電池中含有汞,隨意丟棄,會造成污染,威脅人類健康.汞的元素符號是
 
,它不同于其它金屬的一點物理性質(zhì)是
 
.常用的干電池內(nèi)部填有氯化銨和二氯化錳等物質(zhì),若通過分離得到氯化銨,在實驗室需要經(jīng)過的操作是:溶解、過濾和
 
;得到的氯化銨在農(nóng)業(yè)上又可用作
 

(3)久置的舊銅器表面有一層綠色的物質(zhì)(銅綠),查閱資料后已知其化學(xué)成分為Cu2(OH)2CO3.從銅綠組成和空氣的成分大膽猜測,銅生銹除了與鐵生銹條件相同外,還應(yīng)該有
 
(填一種物質(zhì)的化學(xué)式)參加反應(yīng),將銅綠加熱,分解生成三種常見氧化物的化學(xué)方程式為
 
.根據(jù)銅綠化學(xué)成分Cu2(OH)2CO3計算,銅綠中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
分析:(1)可根據(jù)垃圾的分類依據(jù)進行分析;根據(jù)鋁的化學(xué)性質(zhì)來分析鋁的抗腐蝕性強的原因.
(2)可根據(jù)課本的知識直接回答;氯化銨溶液可以用低溫蒸發(fā)結(jié)晶的方法來得到固體.
(3)可根據(jù)質(zhì)量守恒定律及元素來源進行分析.
銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
銅的相對原子質(zhì)量×銅原子個數(shù)
銅綠的相對分子質(zhì)量
×
100%
解答:解:(1)廢作業(yè)本為紙類,可以回收利用,礦泉水瓶為塑料,可以回收利用,生銹的鐵釘和易拉罐屬于金屬,可以回收利用,霉變的蛋糕和爛蘋果無利用價值.鋁性質(zhì)特別活潑,常溫下可以和空氣中的氧氣迅速反應(yīng)生成一層致密的氧化物薄膜而阻止繼續(xù)和氧氣反應(yīng).
故答案為:A B C E;鋁性質(zhì)活潑,表面生成一層致密的氧化物薄膜.
(2)汞俗稱水銀,常溫下為液體,是唯一的液體金屬,化學(xué)符合為Hg;從二氧化錳和氯化銨的混合物中分離出氯化銨,因為二氧化錳不溶于水,所以可以溶解、過濾除去二氧化錳,再經(jīng)過蒸發(fā)結(jié)晶可達到氯化銨固體;因為氯化銨中含有氮元素,所以在農(nóng)業(yè)上可以用作氮肥.
故答案為:Hg;熔點最低,常溫下為液體;蒸發(fā)結(jié)晶;氮肥.
(3)根據(jù)銅綠生成的環(huán)境及質(zhì)量守恒定律,可得出反應(yīng)物中還有CO2,銅綠受熱分解生成的三種氧化物即為氧化銅、水和二氧化碳;
銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
銅的相對原子質(zhì)量×銅原子個數(shù)
銅綠的相對分子質(zhì)量
×
100%=
64×2
64×2+(16+1)×2+60
×100%≈57.7%
故答案為:CO2; Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O;57.7%
點評:本題比較容易,但涉及的知識點比較多,要求掌握材料的分類方法、一些分離方法、化學(xué)用語及物質(zhì)的常見用途等知識點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

23、“垃圾是放錯地方的資源”.請你將下列生活垃圾按要求填在橫線上.
①魚骨 ②果皮 ③碎玻璃 ④廢電池 ⑤廢舊金屬制品 ⑥廢報紙
(1)回收后可進行填埋處理的是(填寫序號,下同)
①②
;
(2)回收后可再利用的是
③④⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

23、“垃圾是放錯地方的資源”,如不處理,會對環(huán)境造成巨大的污染.如果合理處理并加以有效利用,對人類可持續(xù)發(fā)展具有重要意義.控制固體垃圾數(shù)量的方法有三種:減少垃圾數(shù)量、垃圾再利用和垃圾回收利用.
(1)日常生活中,減少固體塑料垃圾數(shù)量的方法有:
少用塑料制品
 (舉一種方法).
(2)家庭生活垃圾中可以分離出大量的食物廢料(菜葉、果皮等),對此類食物廢料的處理方法有:
發(fā)酵成微生物肥料
 (舉一種方法).
(3)下列垃圾,必須焚毀,不能回收利用的是
F

人廢棄金屬  B.廢紙  C.廢棄玻璃  D.廢棄塑料  E.電池  F.廢棄注射器.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

垃圾中含有人類生存和從事生產(chǎn)活動所需要的“半成品”.垃圾可以進行分類回收,用于做肥料,燃燒發(fā)電,制沼氣等.可以說,“垃圾是放錯地方的資源”.武進區(qū)在創(chuàng)建全國生態(tài)區(qū)的過程中,積極改進垃圾處理方法,建成常州市首家垃圾焚燒發(fā)電廠.目前武進區(qū)每天產(chǎn)生生活垃圾近千噸,在垃圾焚燒廠建立之前都是通過填埋處理的,現(xiàn)在通過燃燒發(fā)電,成為了再生新能源.
根據(jù)上述信息,回答下列問題:
(1)垃圾被送入發(fā)電車間前首先要除去一些不能燃燒的物質(zhì),下列垃圾中的物質(zhì)必須去除的是
 
;
A.碎玻璃        B.廢紙屑        C.干電池        D.食品殘留物
(2)垃圾焚燒發(fā)電與直接堆放或填埋相比較帶來的優(yōu)點是
 
(寫兩點);
(3)垃圾是放錯地方的資源,下列各圖標(biāo)屬于物品回收標(biāo)志的是
 

精英家教網(wǎng)
(4)生活垃圾還可用于生產(chǎn)沼氣(主要成分和天然氣相同),沼氣燃燒可用于供熱或發(fā)電,其完全燃燒的化學(xué)方程式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人們常說:“垃圾是放錯地方的資源”,這是因為垃圾中含有人類生存和從事生產(chǎn)活動所需的“半成品”,垃圾可以進行分類回收,用于做肥料,燃燒發(fā)電,制沼氣等.因此,積極改進垃圾處理方法是創(chuàng)建生態(tài)城市必須要解決的一個問題.目前,有些城市改變了原來的垃圾填埋處理,而建造了垃圾焚燒發(fā)電廠.
根據(jù)上述信息回答下列問題:
(1)垃圾被送入發(fā)電車間前首先要除去一些不能燃燒的物質(zhì),下列垃圾中的物質(zhì)必須去除的是
 

A.碎玻璃      B.廢紙屑       C.干電池         D.食品殘留物
(2)垃圾中的塑料屬于哪一種材料
 

A.金屬材料      B.無機非金屬材料      C.合成材料     D.復(fù)合材料
(3)垃圾中的干電池工作原理是將
 
能轉(zhuǎn)化為電能.精英家教網(wǎng)
(4)垃圾是放錯地方的資源,右面各圖標(biāo)中屬于物品回收標(biāo)志的是
 

(5)生活垃圾還可用于生產(chǎn)沼氣(主要成分和天然氣相同),沼氣燃燒可用于供熱或發(fā)電,其完全燃燒的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“垃圾是放錯地方的資源”.請你應(yīng)用學(xué)到的化學(xué)知識參與有關(guān)廢品收購的實踐活動.
(1)、假如你在打掃衛(wèi)生,清理出下列物品:
A.廢紙  B.礦泉水瓶  C.易拉罐  D.霉變的蛋糕  E.生銹的鐵釘
其中應(yīng)放入“可回收垃圾箱”的是
ABCE
ABCE
(填字母);廢品收購人員發(fā)現(xiàn)金屬鋁做的易拉罐“不生銹”,而鐵生銹最厲害,便認(rèn)為金屬鐵比鋁性質(zhì)活潑.你認(rèn)為易拉罐“不生銹”的原因是
鋁性質(zhì)活潑,表面生成一層致密的氧化物薄膜
鋁性質(zhì)活潑,表面生成一層致密的氧化物薄膜

(2)、廢舊電池中含有汞,如果隨意丟棄,會造成污染,威脅人類健康.汞的元素符號是
Hg
Hg
,它在常溫下的狀態(tài)是
液體
液體

(3)、廢舊的銅鋅合金回收后,若要回收提純合金中的銅,可將回收的銅鋅合金放入足量的廢H2SO4中,待完全反應(yīng)后,在通過
過濾
過濾
、洗滌、烘干可以得到銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2

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