5.將相等質(zhì)量的鋅粒(X)與鋅粉(Y)投入到相同體積相同質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸中,充分反應(yīng),圖中能正確表示產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)的時間的關(guān)系的是( 。
A.B.C.D.

分析 等質(zhì)量的鋅粒與鋅粉與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)后,生成的氫氣的質(zhì)量應(yīng)該項相等.反應(yīng)物的顆粒大小影響了反應(yīng)的速率,也就是反應(yīng)所需的時間有區(qū)別,顆粒越小反應(yīng)就越快,所需要的時間就越短.

解答 解:等質(zhì)量的鋅粒與鋅粉與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)后,生成的氫氣的質(zhì)量應(yīng)該項相等.反應(yīng)物的顆粒大小影響了反應(yīng)的速率,也就是反應(yīng)所需的時間有區(qū)別,顆粒越小反應(yīng)就越快,所需要的時間就越短.
故選A.

點評 本題考慮了反應(yīng)物的顆粒大小影響了反應(yīng)的速率,完成此題,可以依據(jù)反應(yīng)物的形狀進行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.人類的生活、生產(chǎn)離不開水.
(1)自然界的水都不是純水、自來水廠利用沉淀、過濾、
吸附和消毒等方法凈化水.
(2)取某小區(qū)等量的自來水和直飲水,分別加入等量并攪拌,發(fā)現(xiàn)直飲水中有大量泡沫,沒有浮渣,自來水中泡沫少且有浮渣,說明直飲水的硬度較少(填“大”或“小”).
(3)日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中既能降低水的硬度,又可以殺菌消毒的方法
是煮沸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.能用過濾法將下列各組中混合在一起的物質(zhì)分離的是( 。
A.氧氣和二氧化碳B.食鹽和沙子
C.食鹽和蔗糖D.二氧化錳和碳酸鈣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進行總結(jié)歸納并回答下列問題:
(1)所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同的特點.請寫出符合題意的兩個特點①都是化合反應(yīng)、②反應(yīng)都放出大量熱;
(2)進行丙實驗時,集氣瓶內(nèi)放少量水的目的是防止燃燒形成的高溫熔融物炸裂瓶底;
(3)寫出乙實驗中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.如圖是元素周期表的一部分,根據(jù)圖表回答下列問題:


(1)氟元素的相對原子質(zhì)量是19.00.
(2)寫出原子序數(shù)為11、16二種元素所組成的化合物的化學(xué)式Na2S.
(3)從原子結(jié)構(gòu)角度看,同一周期元素的原子具有相同的電子層數(shù),某粒子結(jié)構(gòu)示意圖為,該粒子所屬元素位于周期表的第三周期.
(4)表中與P元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是N或氮.
(5)氟原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到(填得到或失去)電子形成陰離子(填陽或陰)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.A、B、C、D、甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中甲、乙、丙是單質(zhì),其余是化合物,A和乙都是紅色固體,B是酸.彼此反應(yīng)過程如圖所示(每步均一步完成,部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去)
(1)C物質(zhì)的化學(xué)式是CuO;丙的化學(xué)式是H2(或C);
(2)C→乙的基本反應(yīng)類型屬于置換反應(yīng);
(3)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①A→甲:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②B+C:H2SO4+CuO═CuSO4+H2O(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素,甲、乙是組成元素相同的化合物,丙是單質(zhì);甲、乙在常溫下均為液體,在一定條件下均可分解成丙;它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去).
(1)甲的化學(xué)式為H2O2;乙的化學(xué)式為H2O;
(2)乙轉(zhuǎn)化成丙的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.在反應(yīng)2A+B═3C+D 中,A和B的相對分子質(zhì)量之比為5:1,已知20gA與一定量B恰好完全反應(yīng),生成8gD,則在此反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為( 。
A.4:19B.3:5C.1:3D.1:7

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.因提煉抗瘧疾特效藥青蒿素(C15H22O5),榮獲2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎或生理學(xué)獎的我國女科學(xué)家屠呦呦是從東晉葛洪的《肘后備急方》中找到的靈感.下面是某實驗小組的同學(xué)探究青蒿素性質(zhì)的實驗,請回答下面問題:

【查閱資料】①青蒿素為無色針狀晶體,易溶于乙醇、乙醚等物質(zhì)中,不溶于水,熔點約156℃,受熱易分解變質(zhì).②無水硫酸銅為白色小顆;蚍勰鏊兯{色.③堿石灰為生石灰和氫氧化鈉的混合物,能吸收水蒸氣和CO2
【提出問題】青蒿素受熱分解的產(chǎn)物是什么?
【猜想】①CO2和H2;②CO2和H2O;③CO2、CO和H2O;④CO2、H2和H2O;…
【實驗設(shè)計】(1)同學(xué)們先設(shè)計了如圖A所示的裝置進行了實驗:實驗結(jié)束時,先拿出燒杯中的導(dǎo)氣管,在熄滅酒精燈,其目的是防止澄清石灰水被倒吸入試管.
(2)然后又用曲頸瓶代替試管,設(shè)計了如圖B所示的裝置(夾持裝置已略去).他們在曲頸瓶口部放置一團棉花的目的是防止硫酸銅粉末進入導(dǎo)管.實驗時,觀察到無水硫酸銅由白色變成藍色,澄清的石灰水變渾濁,且生成的氣體通過裝有堿石灰的干燥管后,點燃能燃燒,可以推測火焰呈藍色.在火焰上方罩一個冷的燒杯,杯壁上無明顯現(xiàn)象;換一個內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上,澄清的石灰水變渾濁,寫出石灰水中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
【結(jié)論】猜想③最接近實驗的事實.
【反思與評價】請你談?wù)剤DB裝置優(yōu)于圖A裝置之處(請寫兩條.)
①用圖A裝置加熱青蒿素,熔化的青蒿素(熔點約156℃)會流入導(dǎo)管;②圖A裝置不能檢驗有無水蒸氣生成.

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