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【題目】在物質的宏觀性質、微觀構成（或結構）和表示符號之間建立聯(lián)系，是化學學科的特點。請結合圖示回答下列問題：

（1）物質的組成及構成關系如圖1所示，圖中①表示的是_____，②表示的是_____。

（2）元素周期表是學習化學的重要工具，如圖2是元素周期表中的三周期元素原子結構示意圖。表中第13號元素屬于_____（填“金屬”或“非金屬”）元素，在化學反應中容易_____（填“失去”或“得到”）電子，形成_____（填離子符號）。

（3）如圖3，下列各圖中和分別表示兩種不同元素的原子，則其中表示混合物的是_____表示單質的是_____，表示化合物的是_____。

（4）A、B、C、D表示四種物質中，在高溫條件下，A和B反應生成C和D，微觀示意圖如，4所示，反應后，生成C和D兩種物質的質量比為_____。

【答案】離子 分子 金屬 失去 Al3+ B C和D A 14：3

【解析】

（1）硫酸是由離子構成的，圖中①表示的是離子，氫氣是由分子構成的，②表示的是分子。

（2）表中第13號元素是鋁元素，屬于金屬元素，最外層電子數(shù)是3，小于4，在化學反應中容易失去電子，形成Al3+。

（3）B中的物質是由不同種分子構成的，表示的是混合物，C和D是由同種的分子構成的，分子又是由同種的原子表示的是單質，A中的物質是由同種的分子構成，分子又是由不同種原子構成的，表示化合物的是化合物。

（4）據(jù)圖可以知道，該圖的化學方程式為：CH4+H2OCO+3H2，生成C和D兩種物質的質量比為 28：（2×3）＝14：3。

故答為：（1）離子；分子。（2）金屬，失去，Al3+．（3）B，C和D，A；（4）14：3．。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們用化學牌設計了反應“連連看”游戲。游戲規(guī)則如下：

①3個同學每人手中有3張牌，每張牌代表一種物質，其中標出“化學”字樣的牌代表 未知物質。

②按A→B→C順序，以物質的連續(xù)反應作為一個出牌周期。

③如果后者的牌沒有能與前者出的牌反應，則前者獲勝，游戲結束；如果后者出的牌能和前者出的牌反應，則輪到下一個人出牌。依此類推。

④ 前一輪出過的牌，后面不能再出。

（1）B同學的第三張牌中的物質俗稱是純堿，此物質是_______。（填化學式）

（2）第一輪A同學首先出了氧氣，B同學可以出_____，其后C同學所出物質為_____。

（3）第二輪A同學先出了鹽酸，如果本輪是由Ｃ同學獲得了勝利，C同學所出物質與Ｂ同學所出物質反應的方程式為_______。

（4）第三輪A同學出了二氧化碳，本輪最終獲勝的是_______同學。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】含硫的物質在實驗室或工業(yè)生產過程中可出現(xiàn)下列圖示的轉化：

（1）實驗室中，單質硫是_____色固體，點燃少量單質硫于充滿氧氣的集氣瓶中燃燒，產生漂亮的藍紫色火焰，生成物質A．

（2）A是工業(yè)排放物中一種主要的空氣污染物，也是酸雨形成的主因之一．根據(jù)你學過的知識可將A轉化成Na2SO3，你提供的試劑是________溶液．

（3）在硫酸工業(yè)中，將A在一定條件下與空氣中的物質反應得到B，B與水結合得到硫酸．B與A的組成元素相同，B中硫元素與硫酸中硫元素化合價相同，寫出A轉化成B的化學方程式：___________________．實驗室測定，B與水結合時溫度升高，則反應④為_____反應（選填“吸熱”或“放熱”）．

（4）上述物質轉化過程中，屬于化合反應的是______（填序號）．

（5）若回收工業(yè)排放物A 32噸，理論上可生產硫酸_____噸．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水和以水為溶劑制成的溶液，與人們的生活有著密切的關系

（1）將面粉、食鹽、汽油3種物質分別加入水中，能形成溶液的是_____

（2）某飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質和水，飲用前搖動飲料罐使它們混合，飲料溫度就會降低，這種固體物質可能是_____（填字母）

A 燒堿B 食鹽C 硝酸銨D 生石灰

（3）配制50g質量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液，托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應_____：若要使該溶液的溶質質量分數(shù)增加一倍，下列做法正確的是_____（填字母）

A 加入10g氯化鈉晶體 B 減少適量的砝碼 C 蒸發(fā)掉25g水

（4）某鉛酸蓄電池用的酸溶液是溶質質量分數(shù)為28%的稀硫酸，若用200g溶質量分數(shù)為98%的濃硫酸配制該稀硫酸，需要蒸餾水的質量為_____g

（5）某固體粉末，可能含有Na2SO4、NaOH、NaCl、CaSO4和Na2CO3中的一種或幾種為探究它們的組成，現(xiàn)將其溶于水，再取少量溶液進行下面的實驗：

該固體粉末中一定含有_____一定沒有_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中常見物質的性質、制法等是化學研究的重要內容．

（1）化合反應發(fā)生后，生成物肯定不會是_____（填“單質”或“化合物”）．

（2）鈉與水反應生成氫氧化鈉和氫氣，化學方程式為_____；

下列實驗儀器中不能用于加熱的是_____（填字母代號）．

a 燒杯 b 量筒 c 試管 d 蒸發(fā)皿

（3）某化學小組選用以下裝置和藥品進行探究實驗．

①A中反應的化學方程式為_____．

②若將A、B連接，A中產生的氣體并不能使B中的溶液變渾濁，這是為什么_____？

（4）下圖裝置可做一氧化碳還原氧化鐵的實驗，并檢驗生成的氣體產物．

①B裝置玻璃管里可觀察到的現(xiàn)象是_____．

②C裝置中反應的化學方程式為_____；

（5）工業(yè)上可利用“鋁熱反應”焊接鋼軌、冶煉難熔金屬等，其原理是在高溫下用鋁將某些金屬從其氧化物中置換出來．若用鋁與四氧化三鐵反應來制取25.2kg鐵，理論上需要消耗鋁的質量是多少_____？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～F是初中化學中常見的六種物質，其中B、C組成元素相同，C、D、E、F是不同類別的化合物，D和E的溶液均呈堿性，且E可用作建筑材料，它們相互間的關系如圖所示，（圖中“﹣”表示相連的物質兩兩之間可以發(fā)生反應，“→”表示由某一物質轉化為另一物質，部分反應物、生成物及反應條件已略去）請回答：請回答：

（1）E的化學式_____； C的化學式_____。

（2）寫出有關反應的化學方程式：C→B_____；C→D_____；D+E_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】海水曬鹽是獲得食用鹽的主要途徑之一。

（1）海水曬鹽獲得粗鹽的過程屬于_____（填“物理變化”或“化學變化”）。

（2）從物質分類的角度來看，粗鹽屬于_____（填“混合物”或“純凈物”）。

（3）獲得粗鹽的大致過程如圖所示。其中一定屬于不飽和溶液的是_____。

A海水 B貯水池 C結晶池 D母液

（4）已知某粗鹽中只含有氯化鈣、氯化鎂兩種雜質。

①結合粗鹽提純操作所選試劑，寫出除去氯化鈣的化學反應方程式_____。

②該粗鹽中鎂元素、鈣元素、鈉元素的質量比為6：10：460，則該粗鹽中氯化鈉的質量分數(shù)為_____（計算結果保留至0.1%）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】25℃時，向20.0mL質量分數(shù)為30%的鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液，溶液的pH與所加氫氧化鈉溶液的體積如圖所示，下列有關敘述正確的是（　�。�

A. b、d點對應溶液的pH：b＞d

B. 所用氫氧化鈉溶液的質量分數(shù)一定為30%

C. 向b點對應的溶液中滴加石蕊溶液，溶液呈紫色

D. d點對應的溶液中溶質是NaCl和NaOH

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氣體制取是化學實驗基本技能之一，請按要求回答有關問題。

（1）實驗室用固體和液體制取O2的化學方程式是_____。

（2）從下圖中選用4個裝置來制取一瓶干燥純凈的CO2氣體。

①正確的接口順序從左到右依次為：a→_____→_____→_____→_____→e；

②所選裝置有一處明顯的錯誤是_____，B中盛放的液體是_____（填名稱）。

（3）用上圖中的F裝置可以制造十分有趣的“化學噴泉”。將膠頭滴管中的NaOH溶液擠進圓底燒瓶時，很快看到長導管頂端產生“噴泉”現(xiàn)象。燒瓶中發(fā)生反應的化學方程式是_____。若將燒瓶內的CO2換成下列四種氣體中的_____（填字母序號）仍可產生“噴泉”現(xiàn)象。

A　SO2　　　B　H2　　　C　CO　　　D　N2

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