【題目】維生素C又名抗壞血酸,它能增強人體對疾病的抵抗能力。某化學學習小組對其進行如下研究:
(查閱資料)維生素C常溫下為白色晶體,易與氧氣、高錳酸鉀等物質(zhì)反應。
Ⅰ.探究維生素C的性質(zhì)
(進行實驗)
實驗序號 | 1-1 | 1-2 | 1-3 | 1-4 |
操作 | ||||
現(xiàn)象 | 白色固體消失,形成溶液 | 溶液變?yōu)榧t色 | …… | 紫色溶液褪色 |
結論 | …… | 維生素C溶液為酸性 | 維生素C能與 碳酸氫鈉反應 | 維生素C能與高錳酸鉀反應使其溶液褪色 |
(1)由實驗1-1現(xiàn)象推測維生素C具有的物理性質(zhì)是______。
(2)實驗1-2中使用的試劑a為_________(填序號,下同)。
A.紫色石蕊試液 B.無色酚酞試液 C.氫氧化鈉溶液
(3)實驗1-3中實驗現(xiàn)象為__________。
Ⅱ.測定食品中維生素C的含量
(進行實驗)
實驗序號 | 2-1 | 2-2 | 2-3 | 2-4 | 2-5 | |
實驗操作 | 鮮榨的獼猴桃汁 | 鮮榨的橙汁 | 鮮榨的西紅柿汁 | 加熱后冷卻至室溫的鮮榨西紅柿汁 | 放置12小時的西紅柿汁 | |
紫色溶液褪色時所滴加的樣品滴數(shù) | 6 | 8 | 11 | 14 | …… |
(解釋與結論)
(4)實驗2-1至2-4中,維生素C的含量最高的是___________。
(5)由實驗2-1至2-4可知,影響食品中維生素C含量的因素有_________。
(6)請你推測實驗2-5中,紫色溶液褪色時的樣品滴數(shù)可能為_________。
A.9 B.11 C.15
【答案】易溶(或可溶)于水A有氣泡生成 鮮獼猴桃汁(或實驗2-1)食品種類、溫度 C
【解析】
(1)將維生素C放入水中,觀察到白色固體消失,形成溶液,說明維生素C 能溶于水;(2)維生素C又名抗壞血酸,溶液顯酸性,能使紫色石蕊試液變紅;(3)維生素C的溶液顯酸性,能與碳酸氫鈉反應生成二氧化碳,會產(chǎn)生氣泡;(4)由四組實驗可知,紫色溶液褪色時所滴加的獼猴桃汁滴數(shù)最少,說明維生素C的含量最高的是獼猴桃汁;(5)由實驗2-1至2-4可知,影響食品中維生素C含量的因素有:食品種類、溫度;(6)由表中數(shù)據(jù)分析可知,實驗2-5中,紫色溶液褪色時的樣品滴數(shù)最少是15滴。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】中國是核電大國。核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下,原子核發(fā)生分裂,產(chǎn)生鋇、氙、碘、銫、鍶等原子和一些粒子及射線,同時釋放大量的能量,這些能量可用于驅動汽輪機發(fā)電。
(1)從物質(zhì)的變化上看,核變化與化學變化的相同點是_________________________;
(2)從原子的變化上看,核變化與化學變化的不同點是________________________。
(3)下圖為元素周期表中钚元素的相關信息,下列說法正確的是__________。
A.钚是非金屬元素 B.钚原子核外有94個電子
C.钚元素的中子數(shù)94 D.钚的相對原子質(zhì)量為244 g
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示實驗回答問題。
(1)實驗一:棉球上的酒精燃燒而水不燃燒,由此得出燃燒條件之一是_____。
(2)實驗二:實驗結束后,測量結果小于1/5原因可能是_____(寫一條即可)
(3)實驗三:當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_____時,停止加熱。
(4)實驗四:用沖洗后未擦干的玻璃棒蘸取待測液會導致測得結果_____(填“偏大”“偏小”或“不變”)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示曲線是x、y、z分別表示X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法錯誤的是( )
A. t1℃時,三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是Y、Z、X
B. t2℃時,X和Y兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同
C. t3℃時,在100g水里分別加入三種物質(zhì)各mg,X和Y能形成飽和溶液
D. 從混有少量Z的X物質(zhì)中提取較純凈的X,最適宜采用降溫結晶法
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在白色點滴板1~6的孔穴中,分別滴加2滴稀鹽酸。
(1)無明顯變化的孔穴有________(填孔穴序號)。
(2)孔穴3中發(fā)生反應的化學方程式為________。
(3)孔穴5反應后溶液中的溶質(zhì)是_______(寫出所有可能)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)鎂條在空氣中燃燒,不僅生成氧化鎂、氮化鎂,還有少量鎂與二氧化碳反應生成另一種單質(zhì)和鎂的氧化物。
(1)已知氮化鎂中氮元素的化合價為-3價,請你寫出氮化鎂的化學式 。
(2)寫出鎂與二氧化碳反應的化學方程式 ,
指出該反應的基本類型: 反應。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是3種物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述正確的是( )
A. 0℃時,NaCl的溶解度小干NH4Cl的溶解度
B. 40℃時,飽和Na2 CO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為49%
C. 將飽和Na2 CO3溶液由80℃冷卻至40℃時,有固體析出
D. 80℃時,分別將等質(zhì)量的NH4Cl和NaCl固體溶于適量的水,恰好均配成飽和溶液,所得溶液的質(zhì)量前者小于后者
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小華與朋友聚餐時,對火鍋燃料“固體酒精”產(chǎn)生了好奇,于是他與同學對其成分進行如下探究。
【提出問題】固體酒精是固態(tài)酒精嗎?
【查閱資料一】酒精,學名乙醇,化學式C2H5OH,熔點為-114℃,易揮發(fā),能與水以任意比例互溶。
【交流討論】小華認為固體酒精不是固態(tài)的酒精,他判斷的理由是_________,寫出酒精完全燃燒的化學方程式________________________________。
【發(fā)現(xiàn)問題】小華觀察發(fā)現(xiàn),固體酒精完全燃燒后會殘留少量白色固體。
【再提問題】燃燒后殘留的白色固體是什么?
【查閱資料二】固體酒精是酒精、氫氧化鈉和凝固劑按一定的質(zhì)量比混合制成,該凝固劑在空氣中能完全燃燒生成二氧化碳和水。
【作出猜想】猜想一:氫氧化鈉;猜想二:碳酸鈉;猜想三:__________。你認為猜想中含有碳酸鈉的理由是:____________________。(用化學方程式表示)
【實驗探究】
步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
(1) | 將白色固體溶于足量水中 | 白色固體全部溶解 | 固體可溶于水 |
(2) | 取(1)所得少量溶液,加入過量的BaCl2溶液 | ________ | 白色固體中肯定有Na2CO3 |
(3) | 取(2)所得少量上層清液,加入______________溶液 | 有藍色沉淀生成 | 白色固體中肯定有________ |
【反思交流】實驗中,加入過量氯化鋇溶液的目的是____________________________。
如果實驗中發(fā)現(xiàn)氯化鋇溶液不夠,可選用下列試劑代替也能達到實驗目的是____________。
A.Ca(OH)2溶液 B.Ba(NO3)2溶液 C.稀鹽酸 D.CaCl2溶液
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com