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【題目】實驗室利用如圖裝置進行組合，制取并收集氧氣。

（1）寫出標注儀器的名稱：a ，b

（2）若選擇①與⑤組合制取并收集氧氣，反應的化學方程式是 ，實驗結束時，應先 ，再停止加熱．

（3）制取并收集干燥的氧氣，下列組合可行的是 （填選項，可多選）．

A．①③④ B．②③④ C．①③⑤ D．②③⑤

（4）選擇裝置②制氧氣，分液漏斗盛裝的藥品是 過氧化氫溶液 ．

【答案】（1） 試管，集氣瓶（2）2KClO32KCl+3O2↑；把導管移出水面；

（3）AB；（4）過氧化氫溶液

【解析】

試題分析：（2）若選擇①與⑤組合制取并收集氧氣，由于試管口沒有塞一團棉花，應該是利用氯酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；實驗結束時，應先把導管移出水面，再停止加熱．

（3）制取并收集干燥的氧氣，可以用①制取氧氣，用③干燥氧氣，用④收集干燥的氧氣；可以用②制取氧氣，用③干燥氧氣，用④收集干燥的氧氣；因為要收集干燥的氧氣，因此不能用⑤收集氧氣，因此制取并收集干燥的氧氣，下列組合可行的是AB；

（4）裝置2屬固液在常溫下的反應，選擇裝置②制氧氣，分液漏斗盛裝的藥品是過氧化氫溶液。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據要求用合適的化學用語填空

2個氯分子 ；氦氣 ；銨根離子 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】由于二氧化碳與氫氧化鈉反應無明顯現象，對此同學們展開了探究，請你參與．

【提出問題】二氧化碳與氫氧化鈉能否發(fā)生反應？

【查閱資料】常溫下，氫氧化鈉、碳酸鈉在乙醇中的溶解性如下．

溶劑

乙醇

溶質

氫氧化鈉

碳酸鈉

溶解性

易溶

難溶

【方案設計】小明同學設計了如圖所示裝置進行探究。

【實驗探究】

（1）溶液配制．甲溶液：將一定質量的氫氧化鈉固體加入到一定體積的乙醇中，用玻璃棒不斷攪拌，使其成為飽和氫氧化鈉的乙醇溶液．量取一定體積的乙醇要用到的儀器是 ，用玻璃棒攪拌的目的是 。

乙溶液：將一定質量的氫氧化鈉固體加入到一定體積的75%的乙醇溶液中，用玻璃棒不斷攪拌，使其成為不飽和氫氧化鈉的乙醇溶液．判斷甲、乙溶液形成的現象是 。

（2）進行實驗，按圖所示裝置加入藥品后進行實驗．A中發(fā)生反應的化學方程式為 ，B裝置的作用是 ，C中觀察到的現象是 。

【實驗結論】

（3）由此小明得出二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應，反應的化學方程式為 。

【反思交流】

（4）小剛同學認為小明的實驗還足以證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應，還應補充的實驗是 。

（5）若將圖C中甲溶液換成乙溶液進行實驗，C中可能無明顯現象發(fā)生，原因可能是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）鋁是地殼中含量最多的金屬元素，在元素周期表中鋁元素的信息如圖所示：

①鋁的原子結構示意圖為 ；

②鋁離子的核外電子數為 ；

③工業(yè)上用電解熔融的方法冶煉鋁，化學方程式為：2Al2O34Al+3O2↑，該反應屬于基本反應類型中的 。

（2）要除去下列混合物中的雜質（括號內為雜質），寫出除去雜質的化學方程式：

①Ag（Cu） ；

②CO2（CO） ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“關愛生命，擁抱健康”是永恒的主題。下列做法不會損害人體健康的是

A．用含小蘇打的發(fā)酵粉焙制糕點 B．用三聚氰胺提高牛奶中蛋白質的含量

C．用NaNO2腌制肉制品 D．“瘦肉精”提高豬的瘦肉率

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列設計的實驗方案中（括號中為方法或試劑），你認為可行的是（ ）

A．鑒別二氧化碳和氮氣（燃著的木條）

B．制取比較純凈的氧氣（排水法收集）

C．除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳（點燃）

D．分離高錳酸鉀中混有的錳酸鉀（加水溶解，過濾）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究鋅、銅、鎳三種金屬的性質，某興趣小組進行如下實驗．

【實驗一】將三種金屬絲分別與一節(jié)干電池和小電珠連接，小電珠發(fā)光．

【實驗二】取粗細、長短相同的鋅絲、銅絲、鎳絲均與50mL稀鹽酸反應，實驗記錄如下：

鋅

銅

鎳

銅

稀鹽酸的質量分數

3%

3%

15%

15%

反應現象

少量氣泡

無現象

許多氣泡

無現象

【實驗三】金屬鋅、銅和稀鹽酸構成如圖所示的化學電池裝置，觀察到銅片表面有氣泡（H2），小電珠發(fā)光．

（1）實驗一的現象說明三種金屬都具有 性．

（2）鎳與稀鹽酸反應生成氯化鎳（NiCl2）和氫氣，反應的化學方程式是 ，銅不能與稀鹽酸發(fā)生化學反應的原因是 ，在金屬活動性順序中排在氫的后面

（3）要判斷三種金屬活動性強弱，必須在實驗二的基礎上增補一個實驗才能得出結論，其實驗內容是 ．

（4）金屬活動性強弱是由金屬物質的結構決定的，不會因某個實驗而改變．下列關于實驗三分析正確的是 （填選項）．

A．銅的金屬活動性變得比鋅強

B．銅與稀鹽酸發(fā)生了置換反應

C．該裝置將化學能轉化為電能．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國具有豐富的煤炭資源，煤制取乙二醇的產業(yè)化發(fā)展已列入我國石化產業(yè)調整和振興規(guī)劃．由煤制取乙二醇的流程示意圖如圖．

（1）煤屬于 （填“可再生”或“不可再生”）資源；

（2）合成氣可用作氣體燃料，寫出合成氣中氫氣燃燒的化學方程式： ；

（3）合成氣（CO和H2）在不同催化劑的作用下，可以合成不同的物質，從物質組成的角度考慮，僅用合成氣為原料不可能得到的物質是 （填序號）．

a．乙醇（C2H5OH） b．甲醇（CH3OH） c．尿素[CO(NH2)2]

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】酒精燈的火焰太小時，將燈芯撥得松散些，可使火焰更旺．其原因是

A．降低可燃物的著火點 B．提高可燃物的著火點

C．增加空氣中氧氣含量 D．增大可燃物與空氣的接觸面積

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