根據(jù)所學知識,我們可以從“電解水實驗”中獲得更多的信息和推論.下列說法正確的是( 。
A、這是一個化合反應
B、氫原子和氧原子能保持水的化學性質
C、試管a、b中所得氣體的質量比約為2:1
D、電解水時不能再分的粒子是氫原子和氧原子
考點:電解水實驗,分子的定義與分子的特性,反應類型的判定
專題:空氣與水
分析:本題主要考查電解水實驗,我們要根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象,推出合理的結論,解答時要逐項分析,再判斷正誤.在電解水實驗中,正極的氣體體積少,能使帶火星的木條復燃,負極的氣體體積多,能燃燒,而且體積多的是少的二倍,根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負極產(chǎn)生的氣體是氫氣,可以據(jù)此解答.
解答:解:A、水通電分解生成氫氣和氧氣,屬于分解反應,故A錯誤;
B、水是由水分子構成的,所以保持水的化學性質的微粒是水分子,故B錯誤;
C、試管a、b中所得氣體分別為氫氣和氧氣,二者的體積比約為2:1,故C錯誤;
D、原子是化學變化中最小的微粒,所以電解水時不能再分的粒子是氫原子和氧原子,故D正確.
故選:D.
點評:本題是有關電解水的基礎知識的考查,扎實地掌握化學的基礎知識,對解決此問題必不可少.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

在一個密閉容器中放入A、B、C、D四種物質,在一定條件下發(fā)生化學反應,一段時間后,測得有關數(shù)據(jù)如下:
物質ABCD
反應前質量(g)92221
反應后質量(g)X2621
下列說法錯誤的是( 。
A、該反應是化合反應
B、x的值為4
C、B可能是催化劑
D、反應過程中物質A與C變化的質量比為5:16

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質的鑒別方法錯誤的是( 。
A、用肥皂水鑒別軟水和硬水
B、用帶火星的木條鑒別空氣和氧氣
C、用二氧化碳氣體鑒別氫氧化鈉溶液和石灰水
D、用酚酞溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和化學實驗中,下列變化都屬于化學變化的一組是(  )
A、液態(tài)空氣制氧氣、二氧化硫使高錳酸鉀褪色
B、石油分餾、煤干餾
C、鋼鐵冶煉、鋼鐵銹蝕
D、從大豆中提取油脂、活性炭吸附水中雜質凈水

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關燃燒和爆炸的圖標中,表示“禁止煙火”的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質分別在氧氣中燃燒所產(chǎn)生的主要現(xiàn)象描述合理的是( 。
A、硫在純氧氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰
B、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
C、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出刺眼的白光
D、細鐵絲在純氧氣中燃燒后在瓶底留下白色固體

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科目:初中化學 來源: 題型:

一定質量的氧化銅與100克9.8%的稀硫酸恰好完全反應.
①求反應后生成的硫酸銅和生成的水的質量.
②向反應后所得的溶液中加入15克膽礬,充分攪拌后仍有2.5克未溶解.求該溫度下硫酸銅的質解度.(答案保留一位小數(shù))

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室配制50克5%的蔗糖溶液時,需要用托盤天平稱量2.5克蔗糖.與該托盤天平配套的砝碼盒中所裝的砝碼最小的質量是5克,稱量時5克以下用游碼.
稱量前,把托盤天平放在平坦的桌面上,調(diào)節(jié)零點,在天平兩邊的托盤上各放一張大小相同的同種的紙.
稱量時,先要
 
,然后在
 
.當所加的蔗糖的量只缺很少時,可用左手拿藥匙,右手
 
,靠藥匙振動掉下來的少量蔗糖來加足藥量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

氧氣的實驗室制法--用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣.備選裝置如圖:

(1)選取的裝置是
 
(填序號)
(2)該反應的化學方程式是
 

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