根據(jù)所學知識，我們可以從“電解水實驗”中獲得更多的信息和推論．下列說法正確的是（　�。�
A、這是一個化合反應
B、氫原子和氧原子能保持水的化學性質
C、試管a、b中所得氣體的質量比約為2：1
D、電解水時不能再分的粒子是氫原子和氧原子
考點：電解水實驗,分子的定義與分子的特性,反應類型的判定
專題：空氣與水
分析：本題主要考查電解水實驗，我們要根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象，推出合理的結論，解答時要逐項分析，再判斷正誤．在電解水實驗中，正極的氣體體積少，能使帶火星的木條復燃，負極的氣體體積多，能燃燒，而且體積多的是少的二倍，根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負極產(chǎn)生的氣體是氫氣，可以據(jù)此解答．
解答：解：A、水通電分解生成氫氣和氧氣，屬于分解反應，故A錯誤；
B、水是由水分子構成的，所以保持水的化學性質的微粒是水分子，故B錯誤；
C、試管a、b中所得氣體分別為氫氣和氧氣，二者的體積比約為2：1，故C錯誤；
D、原子是化學變化中最小的微粒，所以電解水時不能再分的粒子是氫原子和氧原子，故D正確．
故選：D．
點評：本題是有關電解水的基礎知識的考查，扎實地掌握化學的基礎知識，對解決此問題必不可少．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在一個密閉容器中放入A、B、C、D四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關數(shù)據(jù)如下：
物質ABCD
反應前質量（g）92221
反應后質量（g）X2621
下列說法錯誤的是（　�。�
A、該反應是化合反應
B、x的值為4
C、B可能是催化劑
D、反應過程中物質A與C變化的質量比為5：16

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質的鑒別方法錯誤的是（　�。�
A、用肥皂水鑒別軟水和硬水
B、用帶火星的木條鑒別空氣和氧氣
C、用二氧化碳氣體鑒別氫氧化鈉溶液和石灰水
D、用酚酞溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和化學實驗中，下列變化都屬于化學變化的一組是（　　）
A、液態(tài)空氣制氧氣、二氧化硫使高錳酸鉀褪色
B、石油分餾、煤干餾
C、鋼鐵冶煉、鋼鐵銹蝕
D、從大豆中提取油脂、活性炭吸附水中雜質凈水

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關燃燒和爆炸的圖標中，表示“禁止煙火”的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質分別在氧氣中燃燒所產(chǎn)生的主要現(xiàn)象描述合理的是（　�。�
A、硫在純氧氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰
B、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
C、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出刺眼的白光
D、細鐵絲在純氧氣中燃燒后在瓶底留下白色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

一定質量的氧化銅與100克9.8%的稀硫酸恰好完全反應．
①求反應后生成的硫酸銅和生成的水的質量．
②向反應后所得的溶液中加入15克膽礬，充分攪拌后仍有2.5克未溶解．求該溫度下硫酸銅的質解度．（答案保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室配制50克5%的蔗糖溶液時，需要用托盤天平稱量2.5克蔗糖．與該托盤天平配套的砝碼盒中所裝的砝碼最小的質量是5克，稱量時5克以下用游碼．
稱量前，把托盤天平放在平坦的桌面上，調(diào)節(jié)零點，在天平兩邊的托盤上各放一張大小相同的同種的紙．
稱量時，先要
 
，然后在
 
．當所加的蔗糖的量只缺很少時，可用左手拿藥匙，右手
 
，靠藥匙振動掉下來的少量蔗糖來加足藥量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

氧氣的實驗室制法--用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣．備選裝置如圖：

（1）選取的裝置是
 
（填序號）
（2）該反應的化學方程式是
 
．

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