化學(xué)就在我們身邊,生活中蘊藏著豐富的化學(xué)知識.
(1)用洗潔精清洗油污,是利用了洗潔精的_____作用.
(2)房屋裝修后,可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體,這是利用活性炭的_____性.
(3)某同學(xué)洗衣服,手抓洗衣粉放到水中時有發(fā)熱的感覺,說明洗衣粉溶于水_____熱量(選填“放出”或“吸收”).
(4)小紅同學(xué)從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品,如果檢測結(jié)果呈酸性,從經(jīng)濟和可行方面考慮,那么要改良此土壤的酸性,應(yīng)向農(nóng)田里施加_____(填化學(xué)式).
科目:初中化學(xué) 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第八單元第一節(jié)基礎(chǔ)練習(xí) 題型:單選題
如圖所示是生活中一些常見物質(zhì)的pH,根據(jù)圖示判斷,下列說法正確的是
A.醬油呈堿性
B.牙膏呈酸性
C.胃酸過多的人可多喝玉米粥
D.西瓜汁的酸性要比蘋果汁的酸性強
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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省淮南市民生校區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
賞中華詩詞,品生活之美。下列詩詞中,不涉及化學(xué)變化的是( )
A.爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇 B.北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄
C.人間巧藝奪天工,煉藥燃燈清晝同 D.野火燒不盡,春風(fēng)吹又生
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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 專題2.2 構(gòu)成物質(zhì)的微粒(Ⅰ)-分子 題型:單選題
你一定很熟悉王安石的《詠梅》:“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開,遙知不是雪,為有暗香來!睆倪@首詩中我們可知( 。
A. 分子的體積和質(zhì)量都很小,且在不斷地運動著
B. 分子間有間隔,物質(zhì)的熱脹冷縮就是由于分子間隔的變化面造成的
C. 物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
D. 分子和原子都是肉眼可見的微粒
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科目:初中化學(xué) 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第八單元第三節(jié)尖子生題 題型:填空題
現(xiàn)有六種物質(zhì),O2、Fe、Fe2O3、稀H2SO4、NaOH溶液、CuSO4溶液.將它們兩兩混合,在常溫下,一共能發(fā)生_____個反應(yīng),寫出其中一個反應(yīng)后溶液的質(zhì)量減少的反應(yīng)的化學(xué)方程式_____.
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科目:初中化學(xué) 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第八單元第三節(jié)尖子生題 題型:單選題
在通常情況下,將下列各組中的物質(zhì)混合,有明顯現(xiàn)象的是
A.氧氧化鈉溶液、稀鹽酸 B.氮氣、氫氣
C.硝酸鋇溶液、稀硫酸 D.銀、硝酸鋅溶液
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科目:初中化學(xué) 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第八單元第三節(jié)尖子生題 題型:單選題
下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是 ( 。
A.稀釋10%的NaOH和10% 的 H2SO4 | B.將等質(zhì)量的鎂片和鐵片投入到足量稀H2SO4中 | C.用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣 | D.將水通電一段時間 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第八單元第三節(jié)難度偏大尖子生題 題型:填空題
稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)時溶液的PH變化如圖所示。
請回答下列問題:
(1)從PH的變化圖線來看,該操作是把__________逐滴加入到_______________中;
(2)表示兩種溶液恰好完全反應(yīng)的點是________(填m、n或p);
(3)P點時的溶液中,溶質(zhì)是____________(寫化學(xué)式),滴入石蕊后溶液呈現(xiàn)____色。
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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省長沙市2018-2019學(xué)年九年級下學(xué)期入學(xué)化學(xué)試卷 題型:實驗題
根據(jù)圖回答問題:
(1)圖中a的儀器名稱_________。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取較干燥的氧氣時,可所選用的發(fā)生和收集裝置是________。
(3)D裝置的優(yōu)點是_________。
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