【題目】某實驗小組利用下圖所示儀器進(jìn)行“配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液”的實驗

1)圖1中儀器a的名稱是_____,按實驗要求,圖1中還缺少的玻璃儀器是_____(填名稱),在實驗中該儀器的作用是_____;

2)完成此實驗的正確的操作步驟是_____、_____、_____、_____

3)馬虎同學(xué)按圖2的操作稱取氯化鈉,他存在的錯誤是_____,他稱取的氯化鈉實際質(zhì)量為_____g

4)聰明同學(xué)量取蒸餾水的體積如圖3所示,量取水的體積是_____,量取水讀數(shù)時,視線應(yīng)_____

5)則該實驗小組原計劃配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____,圖2的錯誤操作使配得的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(填“不變”、“偏大”或“偏小”)

6)該實驗正確操作后,裝瓶并填寫標(biāo)簽、貼標(biāo)簽。請你完成_____。

【答案】燒杯 玻璃棒 攪拌 計算 稱量 溶解 裝瓶 砝碼與藥品位置放反了 12g 82mL 與液面凹液面最低處相平 18% 偏小 氯化鈉溶液;18%

【解析】

1)圖中儀器的名稱是燒杯。配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量,再稱量所需的氯化鈉量取水,最后進(jìn)行溶解;在這些操作中需要的儀器:托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯和玻璃棒,圖1中缺少一種必須用到的玻璃儀器是玻璃棒.該過程中玻璃棒的作用是攪拌。
2)使用固體氯化鈉配制氯化鈉溶液的配制步驟為計算-稱量-溶解-裝瓶。

3)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則,圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了.
若按圖2操作,由左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知:砝碼質(zhì)量=藥品質(zhì)量+游碼的質(zhì)量,所以藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量,即藥品質(zhì)量=15g-3g=12g
4)量取蒸餾水的體積讀數(shù)如圖3所示,為82mL。量取水讀數(shù)時,視線應(yīng)與液面凹液面最低處相平。

5)量取水的體積為82mL,計算水的質(zhì)量為82g,配得的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為: × 100%=18%。將物體與砝碼放反后,使稱得的氯化鈉的質(zhì)量偏小,故配得的溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小。
6)試劑瓶的標(biāo)簽應(yīng)該標(biāo)明實際的名稱和濃度,故填:氯化鈉溶液;18%

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列結(jié)構(gòu)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖回答問題:

1)寫出示意圖表示的粒子符號:B_____E_____

2)屬于陰離子的是_____(填序號,下同)。

3)屬于同種元素的是_____。

4)在化學(xué)反應(yīng)里容易失去電子的是_____,已經(jīng)達(dá)到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_____。

5)屬于稀有氣體元素的是_____。

6)具有相似化學(xué)性質(zhì)的元素是_____。

7)具有相同的電子層結(jié)構(gòu)的是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1是溴元素在周期表中的信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖。根據(jù)信息,回答下列問題:

(1)據(jù)圖1可知,溴元素的相對原子質(zhì)量為____;

(2)溴元素屬于___元素(選填金屬非金屬”)

(3)溴原子在化學(xué)反應(yīng)中容易____(選填得到失去”)電子形成溴離子;

(4)2中,與溴原子化學(xué)性質(zhì)最相似的原子是___(選填字母編號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖,按要求回答有關(guān)問題:

1)寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱:a ___________

2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置為___________(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________,檢驗二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是____________________。

3)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集較純凈的氧氣時,應(yīng)選用的裝置是_____________(填序號),試管口應(yīng)加______________反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________;停止加熱時,應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,然后再________________。

4)在實驗室中,常用加熱無水醋酸鈉固體和Ca(OH)2混合物的方法制取甲烷,已知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,甲烷的密度比空氣小,難溶于水。實驗室制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________________,收集裝置是_____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是 A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:

1A物質(zhì)在t3 ℃時溶解度為_________。

2P點表示____________________。

3t1 ℃時,三種物質(zhì)溶解度由小到大的順序是______。

4)要從A物質(zhì)的飽和溶液中得到A物質(zhì),可用的方法是_______,要從B物質(zhì)的飽和溶液中得到B物質(zhì),可用的方法是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】聯(lián)合國認(rèn)為提升化學(xué)的全球認(rèn)知至關(guān)重要,并將距離門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律150周年的2019年定為國際化學(xué)元素周期表年

1)我國科學(xué)家張青蓮教授主持測定的鋼等多種元素的相對原子質(zhì)量已成為國際標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)圖1、圖2完成下列內(nèi)容。

①銦屬于________(填金屬非金屬)元素,其相對原子質(zhì)量為__________。

②銦原子核外有______個電子層;銦元素在元素周期表中位于第____周期;銦的化學(xué)性質(zhì)與鋁的化學(xué)性質(zhì)相似,原因是_____________________。

2)銦與氯氣反應(yīng),生成氯化銦的微觀過程可表示為:

①金屬銦由_______(填分子”“原子離子)直接構(gòu)成,寫出氯化銦的化學(xué)式____________。

②該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為某牙膏的部分標(biāo)簽,活性成分單氟磷酸鈉的化學(xué)式為,請回答下列問題:

1Na2PO3F的相對分子質(zhì)量為________。

2Na2PO3F中金屬元素與氧元素的質(zhì)量比為___________

3)若牙膏中其它成分不含氟,則每支這種牙膏中氟元素的質(zhì)量為________,含Na2PO3F的質(zhì)量為______g(結(jié)果保留小數(shù)點后一位)。

(主要活性成分)單氟磷酸鈉

(摩擦劑)碳酸鈣

(香 型)清爽薄荷

(氟含量)0.14%

(凈含量)200g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是( 。

A.將氫氧化鋇溶液逐滴滴入稀硫酸中至過量

B.向盛有少量硫酸溶液的燒杯中滴加一定質(zhì)量的水

C.濃硫酸敞口放置一段時間

D.向稀鹽酸中滴加硝酸銀溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】達(dá)州盛產(chǎn)天然氣,有“中國氣都”之稱的美譽.天然氣的主要成分是甲烷(CH4),某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請你參與:

(提出問題):甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?

(查閱資料):含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍(lán).

(猜想與假設(shè)):甲CO2H2O;乙COH2O;丙NH3CO2H2O;丁CO2COH2O

你認(rèn)為__________同學(xué)的猜想是錯誤的,理由是______

(實驗探究):為了驗證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置:

1AB裝置的順序能否顛倒?______(填“能“或“否”).

2)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷______同學(xué)猜想成立.

3)請寫出C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式:______

(反思與交流):為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是______

D裝置后添加一大氣球的原因是:______

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