硫在氧氣中燃燒是化學變化，其主要依據(jù)是（　　）
分析：在化學變化中還伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象，如放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等等，這些變化常�？梢詭椭覀兣袛嘤袥]有化學變化發(fā)生，但要注意有這些現(xiàn)象時并不一定發(fā)生了化學變化．化學變化的本質(zhì)特征在于是有新物質(zhì)生成，分析過程要注意不要被變化過程中的現(xiàn)象所迷惑，要找到本質(zhì)．
解答：解：判斷硫在氧氣中燃燒是化學變化需抓住其本質(zhì)特征產(chǎn)生新物質(zhì)，發(fā)出明亮的藍紫色火焰、硫粉逐漸減少、放出大量的熱，都不能說明產(chǎn)生了新物質(zhì)；生成有刺激性氣味的氣體說明有新物質(zhì)生成，是判斷發(fā)生化學變化的依據(jù)．
故選D．
點評：本題難度不大，是對化學變化本質(zhì)特征的考查，有新物質(zhì)生成是化學變化的本質(zhì)特征．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

老師在實驗室給學生做氧氣性質(zhì)的演示實驗．
（1）請寫出硫在氧氣中燃燒的化學方程式
 
．
（2）如果實驗中取出燃燒匙時硫仍在燃燒，這時你認為應是（
 
�。�
A．空氣中繼續(xù)燃燒    B．立即放入水中
這樣做的目的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請回答下列問題：
（1）電解水的反應化學方程式是
 
．反應基本類型是
 
；
（2）木炭燃燒的反應化學方程式是
 
．反應基本類型是
 
；
（3）硫在氧氣中燃燒的化學方程式是
 
．反應基本類型是
 
；
（4）鎂在氧氣中燃燒的化學方程式是
 
．反應基本類型是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

硫在氧氣中燃燒的化學方程式是
S+O2
 點燃 
.
 
SO2
S+O2
 點燃 
.
 
SO2
，現(xiàn)象是
燃燒發(fā)出明亮的藍紫色的火焰
燃燒發(fā)出明亮的藍紫色的火焰
．該反應的生成物具有
刺激性
刺激性
氣味，是一種大氣污染物，能形成
酸雨
酸雨
，危壞建筑物，腐蝕金屬等．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?柳州）（1）硫在氧氣中燃燒的化學方程式為
S+O2
 點燃 
.
 
SO2
S+O2
 點燃 
.
 
SO2
，該反應屬于
化合
化合
反應．
（2）檢驗某無色無味氣體是否為氧氣的方法是
將帶火星的木條伸入集氣瓶，若木條復燃則是氧氣
將帶火星的木條伸入集氣瓶，若木條復燃則是氧氣

（3）將CO2通入紫色石蕊試液中，溶液呈
紅
紅
色．
（4）使接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和溶液的兩種方法是：①
加入硝酸鉀
加入硝酸鉀
②
降低溫度（或蒸發(fā)溶劑）
降低溫度（或蒸發(fā)溶劑）

（5）在“粗鹽中難容雜質(zhì)的去除”實驗中，實驗步驟是：溶解、
過濾
過濾
、蒸發(fā)、計算產(chǎn)率．其中，在溶解粗鹽時玻璃棒的作用是
攪拌，加速食鹽溶解
攪拌，加速食鹽溶解
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

老師在實驗室給學生做氧氣性質(zhì)的演示實驗．
（1）請寫出硫在氧氣中燃燒的化學方程式
S+O2
 點燃 
.
 
SO2
S+O2
 點燃 
.
 
SO2
．
（2）如果實驗中取出燃燒匙時硫仍在燃燒，這時你認為應
B
B
．
A、空氣中繼續(xù)燃燒    B、立即放入水中
這樣做的目的是
防止污染環(huán)境
防止污染環(huán)境
．

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