制取氣體實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
酒精燈
酒精燈

(2)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,收集裝置應(yīng)選用
C或D
C或D
(填序號(hào)),證明氧氣是否收集滿的方法是
用帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明已收集滿
用帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明已收集滿

(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2也選用發(fā)生裝置B依據(jù)是
固體與液體反應(yīng)且不需加熱
固體與液體反應(yīng)且不需加熱
,反應(yīng)化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,某同學(xué)將制得CO2氣體通入澄清石灰水中進(jìn)行檢驗(yàn),結(jié)果澄清石灰水沒(méi)變渾濁可能原因是
澄清石灰水變質(zhì)
澄清石灰水變質(zhì)
(說(shuō)出一種即可).
分析:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題.
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣時(shí),要特別注意二氧化錳在化學(xué)方程式中的位置及二氧化錳的作用;根據(jù)二氧化碳的密度和溶解性分析收集裝置;根據(jù)氧氣的驗(yàn)滿方法分析;
(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理分析;根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程分析石灰水不變渾濁的原因.
解答:解:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題,①是酒精燈.故答案為:酒精燈;
(2)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣,屬于固液在常溫下反應(yīng)制取氧氣,選用的藥品應(yīng)是過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,因此可用向上排空氣法和排水法收集;證明氧氣是否收集滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明已收集滿.故答案為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;C或D;用帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明已收集滿;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體的藥品時(shí)大理石和稀鹽酸,屬于固液在常溫下反應(yīng)制取氣體,因此發(fā)生裝置也選B;該反應(yīng)化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;將制得CO2氣體通入澄清石灰水中進(jìn)行檢驗(yàn),澄清石灰水沒(méi)變渾濁可能原因是澄清石灰水變質(zhì)或CO2氣體中混有氯化氫氣體等.故答案為:固體與液體反應(yīng)且不需加熱;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;澄清石灰水變質(zhì).
點(diǎn)評(píng):常見(jiàn)氣體的發(fā)生和收集裝置需同學(xué)們準(zhǔn)確掌握,常見(jiàn)方程式的書寫是同學(xué)們必須準(zhǔn)確掌握的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題.

(1)圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱是①
試管
試管
,②
集氣瓶
集氣瓶

(2)將A和E組合,可以用于實(shí)驗(yàn)室制取并收集的氣體是
O2
O2
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,主要實(shí)驗(yàn)步驟有:①加熱,②向試管中裝藥品,③檢查裝置氣密性,④用排水法收集氧氣,⑤停止加熱,⑥將導(dǎo)管從水槽中取出.正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是
③②①④⑥⑤
③②①④⑥⑤
(填序號(hào)).其中檢查裝置氣密性的方法是
連接好裝置,將導(dǎo)管口浸沒(méi)在水槽中液面下,用手緊握試管,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,則裝置氣密性良好
連接好裝置,將導(dǎo)管口浸沒(méi)在水槽中液面下,用手緊握試管,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,則裝置氣密性良好

(4)B也可作為制取氧氣的發(fā)生裝置,與A相比,B的優(yōu)點(diǎn)有
不用加熱
不用加熱
(只寫一條).
(5)研究鐵絲在純氧中燃燒時(shí),集氣瓶?jī)?nèi)水的作用是
防止生成的高溫熔融物濺落瓶底,使集氣瓶炸裂
防止生成的高溫熔融物濺落瓶底,使集氣瓶炸裂

(6)已知:收集二氧化碳通常用D裝置,而不選用C或E裝置.可能的原因是:
二氧化碳?xì)怏w的密度比空氣大,但溶于水
二氧化碳?xì)怏w的密度比空氣大,但溶于水
.實(shí)驗(yàn)室一般用大理石和稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)得到二氧化碳?xì)怏w,請(qǐng)推測(cè)制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置是
B
B

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?十堰)下列是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置.實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸在常溫下發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體.常溫下硫化氫氣體密度比空氣大、有毒,能溶于水,其水溶液稱為氫硫酸溶液.請(qǐng)回答:

(1)寫出有標(biāo)號(hào)儀器名稱:①
酒精燈
酒精燈
;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置是
B
B
,最適宜的收集裝置是
E
E
(填序號(hào));
(3)寫出硫化亞鐵與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑
FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

結(jié)合以下實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置回答問(wèn)題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
試管
試管
;②
集氣瓶
集氣瓶
;③
酒精燈
酒精燈

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填字母,下同),收集裝置是
D或E
D或E
,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
,其中二氧化錳起
催化
催化
作用.
(3)A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
防止冷凝水倒流入試管底部,引起試管炸裂
防止冷凝水倒流入試管底部,引起試管炸裂
,若用D裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是
將帶火星的小木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說(shuō)明收集滿了
將帶火星的小木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說(shuō)明收集滿了

(4)如果用高錳酸鉀制氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填字母),所選發(fā)生裝置中還缺少
棉花
棉花
.主要操作步驟有①?gòu)乃壑幸瞥鰧?dǎo)管  ②檢查裝置的氣密性 ③熄滅酒精燈,停止加熱  ④收集氧氣 ⑤加熱 ⑥裝入藥品,固定好裝置.請(qǐng)寫出正確的操作順序
②⑥⑤④①③
②⑥⑤④①③
(填序號(hào)).寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(5)要收集一瓶比較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置是
E
E
(填字母),用這種方法收集氧氣時(shí),要待
氣泡連續(xù)均勻冒出
氣泡連續(xù)均勻冒出
時(shí)才開(kāi)始收集,否則收集到的氣體不純凈.
(6)裝置B中反應(yīng)十分劇烈,為了安全,應(yīng)該
A
A
(選填字母)
A.控制液體的滴加速度    B.用體積小的錐形瓶    C.加熱反應(yīng)物
(7)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣,應(yīng)選用
A
A
作發(fā)生裝置,收集氨氣最好用
C
C
裝置.(選填字母).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

實(shí)驗(yàn)一、
   如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器.請(qǐng)根據(jù)要求填空:

(1)寫出圖中儀器a、b的名稱
長(zhǎng)頸漏斗、集氣瓶
長(zhǎng)頸漏斗、集氣瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室用上圖B裝置來(lái)制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,若用裝置C來(lái)制備CO2,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是
可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

(3)已知氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣,則其發(fā)生裝置應(yīng)選擇
A
A
,收集裝置應(yīng)選擇
F
F
(填寫裝置的字母代號(hào)).
實(shí)驗(yàn)二、
小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,既可用于制取CO2,又可用于探究CO2的性質(zhì).

說(shuō)明:
(1)裝置Ⅰ中盛放的藥品是石灰石和稀鹽酸.
(2)裝置Ⅲ中在小試管外壁貼有4片試紙:其中兩端的兩片用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕,中間兩片用紫色石蕊溶液浸過(guò)并曬干.
①實(shí)驗(yàn)時(shí),打開(kāi)K1關(guān)閉K2可用來(lái)制備CO2.寫出Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
;檢驗(yàn)II中氣體收集滿的方法是
將燃著的木條放至導(dǎo)管口a處,木條熄滅說(shuō)明收集滿
將燃著的木條放至導(dǎo)管口a處,木條熄滅說(shuō)明收集滿
.若在II中放入澄清的石灰水,可用于檢驗(yàn)CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

②實(shí)驗(yàn)時(shí),關(guān)閉K1打開(kāi)K2可用于探究CO2的性質(zhì).實(shí)驗(yàn)時(shí)Ⅲ中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
干燥試紙無(wú)變化,濕潤(rùn)試紙由下至上依次變紅
干燥試紙無(wú)變化,濕潤(rùn)試紙由下至上依次變紅
;有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3
;該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明CO2具有的性質(zhì)是
密度比空氣大,能與水反應(yīng)
密度比空氣大,能與水反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?宜昌)通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),我們知道了常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制取方法和相關(guān)性質(zhì),我能根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置:

①實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,所選用的發(fā)生裝置是(填序號(hào))
B
B
,用E裝置收集氧氣,判斷氧氣已集滿的現(xiàn)象是
瓶口有氣泡冒出時(shí)
瓶口有氣泡冒出時(shí)

②實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣,為了制取并收集到干燥的氨氣,我選用的裝置組合是
AGD
AGD
(填序號(hào)).
(2)使用氫氣時(shí),要特別注意安全.圖2是檢驗(yàn)氫氣純度的實(shí)驗(yàn),據(jù)此我能得出氫氣的相關(guān)性質(zhì)有
氫氣的密度小于空氣的密度
氫氣的密度小于空氣的密度
、
氫氣可以燃燒
氫氣可以燃燒


(3)如圖3所示,做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),盛硫的燃燒匙應(yīng)從瓶口向下緩慢插入,原因是
防止瓶?jī)?nèi)氧氣受熱從瓶口逸出
防止瓶?jī)?nèi)氧氣受熱從瓶口逸出
,實(shí)驗(yàn)中觀察到
藍(lán)紫色
藍(lán)紫色
火焰,瓶中裝水的作用是吸收有毒的二氧化硫,如果將水換成一種溶液效果更好,體現(xiàn)該溶液作用的化學(xué)方程式為
2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O
2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O

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同步練習(xí)冊(cè)答案