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【題目】乙醇、金剛石、稀有氣體、二氧化錳、二氧化碳中選用適當的物質填空。

1)可充入燈泡作保護氣的是 ; (2)可用作燃料的是

3)可導致溫室效應的是 ; (4)可制作玻璃刀的是

5)可用作實驗室制氧氣的催化劑的是

【答案】 稀有氣體 乙醇 二氧化碳 金剛石 二氧化錳

【解析】

試題稀有氣體化學性質活潑,不容易和其他物質發(fā)生化學反應,所以可用來做保護性氣體;可用作燃料的是乙醇;導致溫室效應的是二氧化碳;金剛石是自然界最硬的物質,可以用來切割玻璃,所以可制作玻璃刀。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗時,酒精燈內的酒精灑出,在桌上燃燒起來,應采取的緊急措施是( )

A. 立即撥打119電話 B. 趕快逃跑

C. 立即用濕抹布鋪蓋 D. 立即找老師求救

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【題目】下列變化中一定發(fā)生了化學變化的是( )

A. 鐵棒磨成針 B. 死灰復燃 C. 瓷碗破碎 D. 海水淡化

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是 ( )

A. 需要點燃或加熱的反應一定是吸熱反應 B. 有熱量放出的變化一定是化學反應

C. 吸收熱量的變化一定是化學反應 D. 化學反應一定發(fā)生了熱量變化

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【題目】PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物.PM2.5漂浮在空中.進入人體肺泡.對健康影響很大.PM2.5屬于下列空氣污染物中的()

A. 可吸入顆粒物 B. 一氧化碳 C. 二氧化碳 D. 二氧化硫

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【題目】下列敘述正確的是

A. 自然界的金屬元素都是以化合物的形式存在的 ; B. 凡是含氧元素的化合物都是氧化物

C. 冰塊和水混合得到冰的水溶液; D. 同種元素組成的純凈物是單質

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某學習小組做鎂條在空氣中燃燒實驗時,發(fā)現生成物中有黑色固體。針對這一現象,他們猜想可能是鎂與N2或CO2反應生成黑色固體.
針對猜想他們開展了如下探究活動.
【實驗一】鎂帶與氮氣的反應
(1)以下是獲取氮氣的方法及裝置,其中得到氮氣較純的是(填字母)

(2)燃燒鎂帶,觀察現象
將鎂帶打磨光亮,點燃,伸入盛N2的集氣瓶中,瓶內壁附著一層淡黃色的固體.
實驗結論:鎂與氮氣在點燃的條件下發(fā)生化合反應,生成淡黃色的氮化鎂.該反應的化學方程式是:.
(3)實驗反思:空氣中N2的含量遠大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠多于氮化鎂?原因是 .
(4)【實驗二】鎂帶與二氧化碳的反應將燃著的鎂帶伸入盛CO2的集氣瓶中,鎂帶劇烈燃燒,瓶內產生氧化鎂和一種黑色固體單質,該黑色物質是.(寫出化學式,下同)
(5)【探究結論】
鎂在空氣中燃燒產生的黑色固體是鎂與空氣中反應產生的.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在日常生活中,下列做法及解釋均合理的是( )

A. 食品袋內充入氮氣防止緩慢氧化,因為氮氣化學性質不活潑

B. 儲存碳酸氫銨時要密封保存在陰涼處,因為碳酸氫銨易溶于水

C. 用干冰進行人工降雨,主要因為干冰不易與水反應

D. 為了保持自行車干凈經常用水沖洗,因為可以防銹

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在畢節(jié)試驗區(qū)建設中,下列做法不利于推進“五城同創(chuàng)”建設的是(  )

A. 使用可降解塑料,減少“白色污染”

B. 對污染水體作處理使之符合排放標準

C. 變廢為寶,將垃圾分類回收利用

D. 燃放煙花爆竹,增添節(jié)日氣氛

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