13.實(shí)驗(yàn)室制備氣體可采用不同的裝置

(1)若用裝置一制取和收集某氣體,由此可推知①③(填序號).
①反應(yīng)物都是固體     ②反應(yīng)需要催化劑
③氣體密度比空氣小    ④可用于制取和收集氧氣
裝置中不屬于玻璃儀器的是鐵架臺(寫一種).
(2)重慶一中初三某化學(xué)興趣小組為探究O2的性質(zhì),需制取幾瓶干燥或純凈的O2,他們對裝置一進(jìn)行改進(jìn),設(shè)計(jì)了裝置二.反應(yīng)開始,用⑤收集第一瓶O2時(shí),需打開彈簧夾a、c,關(guān)閉彈簧夾b、d;用③收集第二瓶O2時(shí)需D(填序號).
A.打開彈簧夾c、d,關(guān)閉彈簧夾a、b    B.打開彈簧夾b、d,關(guān)閉彈簧夾a、c
C.打開彈簧夾a、b、d,關(guān)閉彈簧夾c    D.打開彈簧夾b、c、d,關(guān)閉彈簧夾a
(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置二制取和收集兩瓶CO2,②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,用③集氣時(shí),瓶中液體應(yīng)具備的性質(zhì)是不與制取的氣體發(fā)生反應(yīng).
(4)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取H2.打開彈簧夾a、b、d,關(guān)閉彈簧夾c,用裝置二(II)、(III)來完成,此時(shí)④相當(dāng)于長頸漏斗(填儀器名稱)的作用,收集時(shí)應(yīng)對裝置(III)作的改進(jìn)是:將瓶口安上雙孔塞,從短管進(jìn)氣.
(5)比較裝置一,裝置二的優(yōu)點(diǎn)有①②③⑤(填序號).
①便于制取較大量的氣體   ②便于控制反應(yīng)的速率   ③便于儲存氣體,隨取隨用
④便于控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生,隨時(shí)停止        ⑤收集多瓶氣體時(shí)可減少氣體的逸散.

分析 (1)裝置一是加熱固體制取氣體,向下排空氣法收集密度比空氣小的氣體,并據(jù)常用儀器回答;
(2)根據(jù)裝置特點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治鼋獯穑?br />(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸混合,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式,用③集氣時(shí),瓶中液體應(yīng)不與要制取的氣體發(fā)生反應(yīng);
(4)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取H2.打開彈簧夾a、b、d,關(guān)閉彈簧夾c,用裝置二(II)、(III)來完成,此時(shí)通過④添加液體,相當(dāng)于長頸漏斗的作用,氫氣的密度比空氣小,應(yīng)用向下排空氣法收集,所以可將集氣瓶安上雙孔塞,然后從短管進(jìn)氣,將空氣擠壓到集氣瓶底部排出;
(5)比較裝置一、二特點(diǎn),分析其優(yōu)越性.

解答 解:(1)裝置一是加熱固體制取氣體,向下排空氣法收集密度比空氣小的氣體,無法判斷是否用催化劑,氧氣密度比空氣大,不能用向下排空氣法收集,所以選擇①③;鐵架臺不是玻璃儀器;
(2)用③收集第二瓶O2時(shí)則需打開彈簧夾b、c、d,關(guān)閉彈簧夾a,讓氣體不能進(jìn)入⑤;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸混合,大理石的主要成分碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,用③集氣時(shí),瓶中液體應(yīng)不與要制取的氣體發(fā)生反應(yīng);
(4)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取H2.打開彈簧夾a、b、d,關(guān)閉彈簧夾c,用裝置二(II)、(III)來完成,此時(shí)通過④添加液體,相當(dāng)于長頸漏斗的作用,氫氣的密度比空氣小,應(yīng)用向下排空氣法收集,所以可將集氣瓶安上雙孔塞,然后從短管進(jìn)氣,將空氣擠壓到集氣瓶底部排出;
(5)比較裝置一、二特點(diǎn),裝置二優(yōu)點(diǎn)有①便于制取較大量的氣體,因?yàn)榉磻?yīng)容器是錐形瓶,盛放的藥品多;②通過分液漏斗可逐滴滴加液體,便于控制反應(yīng)的速率;③裝置二可同時(shí)收集和儲存2瓶氣體,所以便于儲存氣體,隨取隨用;⑤收集多瓶氣體時(shí)可減少氣體的逸散,直接通過彈簧夾控制就可以了;
故答案為:(1)①③;鐵架臺;
(2)D;
(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;不與制取的氣體發(fā)生反應(yīng);
(4)長頸漏斗;瓶口安上雙孔塞,從短管進(jìn)氣;
(5)①②③⑤.

點(diǎn)評 本題考查方式新穎,通過裝置中彈簧夾的變換能較好的考查學(xué)生對裝置的分析和解答問題的能力,掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識,具備較好的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ拍芙Y(jié)合題意正確解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.小明同學(xué)在家里設(shè)計(jì)了以下“課外實(shí)驗(yàn)”方案,其中不可行的是( 。
A.用加明礬的方法把硬水變成軟水
B.冷碟子放在蠟燭火焰上方獲取炭黑
C.將6B鉛筆芯連在電路中,接通電源后使燈泡發(fā)亮
D.將雞蛋浸入醋精(主要成分是醋酸)中除去雞蛋殼,制“無殼蛋”

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.選擇臺適的序號填入相應(yīng)的括號內(nèi).
A.有氫氧化鈣未溶解的石灰水溶液
B.80℃時(shí)接近飽和的硝酸鉀溶液
C.80℃時(shí)飽和的硝酸鉀溶液
D.0.9%的生理鹽水
(1)是飽和溶液,又是濃溶液的是C;
(2)是飽和溶液,又是稀溶液的是A;
(3)是稀溶液,又是不飽和溶液的是D;
(4)是濃溶液,又是不飽和溶液的是B.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在老師的幫助下設(shè)計(jì)了“酸雨的形成”的趣味實(shí)驗(yàn).
查閱資料:甲基橙,化學(xué)式 C14H14NaSO3Na.1份溶于500份水中,稍溶于水而呈黃色,易溶于熱水,溶液呈金黃色,幾乎不溶于乙醇.主要用做酸堿滴定指示劑,也可用于印染紡織品.甲基橙的變色范圍是pH<3.1時(shí)變紅,3.1-4.4時(shí)呈橙色,pH>4.4時(shí)變黃.
實(shí)驗(yàn)用品:三頸瓶、燒杯、漏斗、酒精燈、燃燒匙、單孔橡皮塞、止水夾、注射器、乒乓球、氧氣、硫磺、甲基橙、蒸餾水、大理石、新鮮芹菜葉
實(shí)驗(yàn)裝置(如圖所示):

實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)取少量硫磺在燃燒匙中點(diǎn)燃,迅速伸入裝有氧氣的三頸瓶中,并塞緊橡皮塞.
(2)打開止水夾2,待注射器的活塞逐漸向左運(yùn)動時(shí),來回推拉活塞2-3次,再關(guān)閉止水夾2.
(3)打開止水夾1,觀察乒乓球是否被吸在漏斗口.
(4)將一小塊大理石放入三頸瓶液體中,觀察現(xiàn)象.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
(1)硫磺在三頸瓶中燃燒時(shí)火焰呈淡藍(lán)色,反應(yīng)方程式為S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
(2)滴有甲基橙的蒸餾水的顏色變化為由黃色變成橙色或紅色.
(3)實(shí)驗(yàn)步驟3中乒乓球不能(填“能”或“不能”)被吸在漏斗口.
(4)注射器內(nèi)的新鮮芹菜葉片褪綠,變成黃白色.
交流討論:
(1)此實(shí)驗(yàn)不用石蕊試液而用甲基橙,是因?yàn)榭紤]到:甲基橙的pH變色范圍比石蕊試液。
(2)酸雨有很大的危害,如腐蝕大理石等.請你提出一種防治措施:減少化石燃料的燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H2O2),俗稱雙氧水,是一種無色液體,常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等.在較低溫度下和少量催化劑(如MnO2)條件下,它能迅速分解,生成氧氣和水.請回答下列問題:
                                    (1)寫出如圖1標(biāo)號儀器的名稱:
a酒精燈  b長頸漏斗
c試管  d鐵架臺
(2)若實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫代替氯酸鉀制取氧氣,可采用圖1的哪種發(fā)生裝置?B(填序號),主要理由是反應(yīng)物是固體和液體,且不需加熱.
(3)當(dāng)過氧化氫接觸二氧化錳后,反應(yīng)便立即開始并不能人為控制其速度.如果稍改變你所選擇的裝置,便可控制其反應(yīng)的速度.請從圖2的儀器中選擇一種儀器更換你選擇的裝置中的一種儀器,以達(dá)到控制反應(yīng)速度的目的.你選擇的儀器是C(填序號),它更換原裝置中的長頸漏斗.控制反應(yīng)速度的原理是可逐滴滴加液體,控制反應(yīng)物 的量,從而可控制反應(yīng)速率.
(4)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4),它是無色無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,能燃燒.實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體.若用此法制取甲烷氣體,其氣體發(fā)生裝置選擇A (填字母),可采用向下排空氣 法或排水 法收集甲烷氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.用12g碳酸鈣與足量的稀鹽酸,完全反應(yīng),求生成氣體二氧化碳的質(zhì)量?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.如圖是測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖及主要步驟.請補(bǔ)充;

(1)將一支具支試管裝滿水,塞上膠塞.然后打開膠塞,將水倒入量筒中,記錄體積為30ml.本操作的目的是.測量該具支試管的容積
(2)先預(yù)熱然后再固定在銅粉部位加熱,加熱時(shí)要不斷推拉注射器,目的是使空氣中的氧氣充分反應(yīng).觀察到的現(xiàn)象是銅粉逐漸變成黑色,氣球不斷的變大或變。ê侠砑纯桑
(3)根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),完成填空:
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中中空氣的體積反應(yīng)后注射器中中空氣的體積實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
25ml15ml8ml17.5%
(4)若實(shí)驗(yàn)測得的結(jié)果偏小,可能的原因有那些?(列舉兩條)銅粉的量可能不足,沒有將氧氣消耗盡;裝置可能漏氣;實(shí)驗(yàn)中可能未冷卻至室溫就讀數(shù)等,
(5)實(shí)驗(yàn)拓展:下圖是測定氧氣含量的三種方法

①圖1與圖2比較有什么缺點(diǎn)?.將燃著的紅磷伸入集氣瓶時(shí)空氣受熱逸出,實(shí)驗(yàn)誤差大(或浪費(fèi)燃料等)
②利用圖3進(jìn)行實(shí)驗(yàn),白磷在熱水加熱的條件下會著火燃燒,整個(gè)過程中活塞的移動方向是向右;充分冷卻后活塞應(yīng)停留在4.(填數(shù)字).
③金屬鎂條不僅與氧氣反應(yīng),還能與空氣中的氮?dú)、二氧化碳反?yīng).如果把圖1中的紅磷換成鎂條,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏偏大(填大或。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.從防火、滅火、自救等安全知識判斷,下列做法正確的是( 。
A.室內(nèi)著火時(shí)馬上打開門窗B.電器著火時(shí)用水澆滅
C.開啟電燈檢查燃?xì)馐欠裥孤?/td>D.發(fā)生火災(zāi)逃生時(shí)用濕毛巾捂住口鼻

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列生產(chǎn)、生活中的變化,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.
風(fēng)力發(fā)電
B.
金剛石裁玻璃
C.
食品充氮?dú)夥栏?/td>
D.
氫氣可作火箭的燃料

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同步練習(xí)冊答案