下列常用儀器的操作方法正確的是( 。
| A. | 用酒精燈火焰直接加熱燒杯 |
| B. | 打開試劑瓶取用試劑后沒及時蓋瓶塞 |
| C. | 取用試劑后將滴管清洗再放回原滴瓶 |
| D. | 給試管內(nèi)固體加熱,試管口略向下傾斜 |
用于加熱的儀器;液體藥品的取用;給試管里的固體加熱.. | |
專題: | 常見儀器及化學實驗基本操作. |
分析: | A、加熱燒杯需要墊石棉網(wǎng); B、打開試劑瓶取用試劑后要及時蓋瓶塞; C、滴瓶內(nèi)的滴管不需要清洗; D、根據(jù)加熱試管內(nèi)固體的注意事項分析. |
解答: | 解:A、加熱燒杯需要墊石棉網(wǎng),不能直接加熱,故錯誤; B、打開試劑瓶取用試劑后要及時蓋瓶塞,否則會浪費藥品,甚至污染空氣,故錯誤; C、滴瓶內(nèi)的滴管不需要清洗,故錯誤; D、加熱試管內(nèi)固體時,為防止冷凝液倒流回試管,試管口要向下傾斜,故正確. 故選D. |
點評: | 正確的實驗操作是實驗成功的前提和保障. |
科目:初中化學 來源: 題型:
經(jīng)檢測,毒豆芽中含有亞硝酸鈉、尿素、恩諾沙星、6﹣芐基腺嘌呤激素.其中,人食用含亞硝酸鈉的食品會致癌;恩諾沙星是動物專用藥,禁止在食品中添加.已知6﹣芐基腺嘌呤激素為白色或類白色晶體,化學式為C12H11N5.請回答:
(1)6﹣芐基腺嘌呤中C、H、N元素的質(zhì)量比為 .
(2)6﹣芐基腺嘌呤中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為 .(計算結果保留0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
美國普度大學研發(fā)出一種制備氫氣的新工藝,流程如下圖所示。下列說法錯誤的是
(提供信息:合金就是一種或多種金屬或非金屬經(jīng)過經(jīng)過混合熔融冷卻后形成的一種或多種金屬的混合物。)
A.鋁鎵合金可以循環(huán)使用
B.太陽能的利用可以部分解決能源危機問題
C.流程中的氧化鋁、水和氧氣都屬于氧化物
D.鋁鎵合金與水反應的符號表達式為:Al+H2OAl2O3+H2
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科目:初中化學 來源: 題型:
在化學世界里沒有生命的阿拉伯數(shù)字也變得鮮活起來,它們在不同的位置表示著不同的含義.下列化學符號中數(shù)字“2”表示的意義錯誤的是( 。
| A. | Ca2+中的“2”表示一個鈣離子帶兩個單位正電荷 |
| B. | 2CO中的“2”表示兩個一氧化碳分子 |
| C. | 中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價 |
| D. | CO2中的“2”表示一個氧分子由兩個氧原子構成 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列描述屬于氧氣化學性質(zhì)的是( )
| A. | 通常狀態(tài)下,氧氣是無色、無味的氣體 |
| B. | 通過低溫加壓,可使氧氣液化成淡藍色的液體 |
| C. | 液態(tài)氧可用作發(fā)射火箭的助燃劑 |
| D. | 氧氣是一種性質(zhì)比較活潑的氣體,能氧化許多物質(zhì) |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列圖象與對應實驗相符合的是( 。
| A. | ①加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制氧氣 |
| B. | ②用等質(zhì)量的過氧化氫分別制取氧氣 |
| C. | ③碳酸氫銨受熱完全分解 |
| D. | ④少量的鎂條放入足量的食醋中 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列各項中,化學反應前后肯定沒有發(fā)生改變的是 ( 。
①原子的數(shù)目 ②分子的數(shù)目 ③元素的種類 ④物質(zhì)的總質(zhì)量
⑤物質(zhì)的種類 ⑥原子的種類
A.①③④⑤ B. ①③④⑥ C.①④⑥ D. ①③⑤
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