【題目】實驗室有100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸，若將其全部稀釋配制成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為24.5%的硫酸溶液，則需加入蒸餾水的質(zhì)量為多少？

【答案】300g

【解析】

稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變。

設(shè)加水后硫酸溶液的質(zhì)量為x，

100g×98%＝x×24.5%，

x＝400g，

需加入蒸餾水的質(zhì)量＝400g－100g＝300g；

答：需加入蒸餾水的質(zhì)量為300g。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是一種重要的資源。

（1）地下水多為硬水，生活中降低水硬度的方法是；
（2）右圖為污水處理過程的示意圖。一級處理中，“格柵”可除去水中大塊懸浮物，相當于化學(xué)實驗操作中的；“沉砂池”和“初沉池”可用來分離污水中的雜質(zhì)，該雜質(zhì)是；
（3）請你提出一條防止水污染的措施：。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】汞是常溫下唯一的液態(tài)金屬，汞的元素符號是

A.MgB.AgC.AlD.Hg

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是

A.白磷自燃產(chǎn)生白色煙霧

B.細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射生成黑色四氧化三鐵

C.硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰

D.電解水時正極產(chǎn)生的氣體比負極產(chǎn)生的氣體多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象的產(chǎn)生，與空氣成分無關(guān)的是

A.燒堿露置空氣中變重B.濃鹽酸露置空氣中變輕

C.酥脆餅干置于空氣中變軟D.菜刀置于潮濕空氣中生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過學(xué)習你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請你結(jié)合下列裝置圖回答問題。

（1）實驗室制取和收集CO2 時應(yīng)選用裝置（填裝置代號，下同），檢驗集氣瓶中CO2 是否收集滿的方法是 ， 此發(fā)生裝置還可以用來制氧氣，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是 ， 可選用的發(fā)生裝置是 ， 同時用C裝置收集氧氣，實驗結(jié)束時的操作順序是。
（3）若用裝置E收集某氣體，該氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(一)、如圖是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”實驗的改進裝置．主要操作是：在實際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進50mL的水，再按圖連接好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃．(白磷40℃即燃燒，燃燒產(chǎn)物與紅磷相同且易與水反應(yīng)生成磷酸)

（1）該實驗中白磷需稍過量，目的是 ．
（2）白磷從燃燒到熄滅、冷卻的過程中，集氣瓶內(nèi)水面的變化是；若實驗成功，最終集氣瓶中水的體積約為mL．
（3）該實驗還可推論出氮氣的性質(zhì)是：氮氣 (填難或易)溶于水，其化學(xué)性質(zhì)(填“活潑”或“不活潑”)．
（4）集氣瓶里預(yù)先裝進的50mL水，在實驗過程中起到的作用有 (填寫序號)
A．加快集氣瓶內(nèi)氣體冷卻 B．液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出 C．吸收五氧化二磷．
（5）(二)．實驗是科學(xué)探究的重要方法．如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題．

根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表

硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積

反應(yīng)前注射器中空氣體積

反應(yīng)后注射器中氣體體積

實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)

25mL

15mL

9mL


（6）裝置一和裝置二中氣球的位置不同，我覺得裝置二更合理，理由是 ．
（7）若實驗測得的結(jié)果偏小(氧氣的體積分數(shù)小于21%)，可能的原因有哪些？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有機物的組成中一定含有的元素是

A.O

B.N

C.H

D.C

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（2017邯鄲二模）用分子知識解釋生活中的現(xiàn)象，其中合理的是（　　）

A.柳絮飄揚——分子在不斷運動著

B.氧氣被壓縮——分子之間有間隔

C.酒精揮發(fā)——灑精分子體積增大

D.水凝結(jié)成冰——分子停止運動

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同步練習冊答案