10、氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣，下列圖中能表示固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量隨時(shí)間變化的圖象是（　�。�
分析：根據(jù)催化劑的特點(diǎn)，判斷反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量是否改變，二氧化錳是催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變；
解答：解：二氧化錳是催化劑，催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都不變，所以應(yīng)該是橫線；
故選C
點(diǎn)評(píng)：本題以圖象為工具考查催化劑和催化作用的定義，透徹理解催化劑的定義是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類(lèi)型：
（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣
 
，（
 
）反應(yīng)；
（2）鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)
 
，（
 
）反應(yīng)；
（3）銅絲浸入硝酸銅溶液中
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類(lèi)型：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒
 
，
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣
 
，
 

（3）銅絲插入硝酸銀溶液
 
，
 

（4）過(guò)氧化鈉（化學(xué)式為Na2O2）與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣
 
，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)且有白色固體生成的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列實(shí)驗(yàn)的文字表達(dá)式：
（1）硫在氧氣中燃燒
硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫
硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫
；
（2）氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣
氯酸鉀
MnO2
△
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
MnO2
△
氯化鉀+氧氣
；
（3）紅磷在空氣中燃燒
磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2006?徐匯區(qū)二模）“綠色氧化劑”過(guò)氧化氫（H2O2），俗稱(chēng)雙氧水，常溫下是一種無(wú)色液體，在加少量MnO2（作催化劑）的條件下能迅速分解，生成氧氣和水．現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室常用此法取代氯酸鉀制取氧氣．試回答下列問(wèn)題：
（1）雙氧水分解的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（2）欲分離出反應(yīng)后混合物中的MnO2，用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外，還有
漏斗
漏斗
．
（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中采用雙氧水制取氧氣．你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)室中該選用制取
二氧化碳
二氧化碳
（填“氧氣”或“二氧化碳”）的裝置；在實(shí)驗(yàn)室中用此法取代氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣，請(qǐng)你簡(jiǎn)述其優(yōu)點(diǎn)：
不用加熱，簡(jiǎn)便易行
不用加熱，簡(jiǎn)便易行
．由于氧氣不易溶于水，所以可用
排水
排水
法來(lái)收集氧氣．

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