【題目】為驗證“酸的化學性質(zhì)”，某班同學在實驗室進行如圖實驗．請分析并回答相關(guān)問題：

①沒有明顯現(xiàn)象的試管是________，在加入鹽酸前，應向該試管中滴加的試劑是________．

②C中發(fā)生反應的現(xiàn)象是____________，反應的化學方程式 _______________ 。

③要全面驗證酸的化學通性，D試管中能與酸反應的固體單質(zhì)是______（寫一種即可）。

④實驗完成后，將全部廢液倒入廢液缸內(nèi)，測得pH=2，則廢液中所含溶質(zhì)最多有_________種（溶質(zhì)不計指示劑與氣體）。

【答案】 A， 無色酚酞． 黑色粉末消失，溶液由無色變成藍色； CuO+2HCl=CuCl2+H2O 。 鐵。 4。

【解析】（1）稀鹽酸與氫氧化鈉反應無明顯現(xiàn)象，故選A；為了確定稀鹽酸與氫氧化鈉反應，故在反應前向氫氧化鈉中加入酚酞，再加入稀鹽酸，當溶液由紅色變?yōu)闊o色，說明氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生了反應；

（2）C中的氧化銅與稀鹽酸反應生成氯化銅和水，故現(xiàn)象為黑色粉末消失，溶液由無色變?yōu)樗{色，反應方程式為CuO+2HCl=CuCl2+H2O

（3）能與酸反應的固體單質(zhì)應該是金屬單質(zhì)，故可以填鐵或鋅等；

（4）最終的溶液的pH為2，說明酸過剩，故沒有氫氧化鈉、碳酸鈉、故溶質(zhì)有生成的氯化鈉，氯化銅和另一種金屬鹽和稀鹽酸，故溶液中的溶質(zhì)最少有4種；

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某小組同學利用下圖所示裝置探究了可燃物的燃燒條件。已知：白磷的著火點40℃，棉花的著火點150℃。

步驟①：將U型管放入冷水中，打開K1，關(guān)閉K2，向U型管中充入氧氣。兩端棉花都不燃燒。

步驟②：打開K2，關(guān)閉K1，向U型管中充入二氧化碳，觀察到澄清石灰水變渾濁后，將U型管放入80℃熱水中。兩端棉花都不燃燒。

步驟③：······

步驟④：打開K2，關(guān)閉K1，向U型管中充入二氧化碳。燃燒著的棉花熄滅。

(1)步驟①的實驗目的是_________________。

(2)步驟②中澄清石灰水的作用是_________________。

(3)步驟③的操作及現(xiàn)象是_________________。

(4)步驟④中燃著的棉花熄滅的原因是_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學就在我們身邊，人類的衣、食、住、行都離不開化學。

⑴星期天小明和班里的幾個同學到郊外去野炊。

①早上出門時，小明選擇了一件腈綸襯衣，它是由________（填“天然”或“合成”）材料制成的。

②上午游玩時，聞到了遠處撲鼻的花香，說明了__________________。

③中午他們準備的食物和飲料有：咸味烤餅、牛奶、烤肉串、米飯、礦泉水。從均衡膳食角度，還需要補充的食物是___________。

④下午離開時，他們用泥沙覆蓋火堆，使火熄滅。這種滅火方法的原理是__________。

⑵為減少溫室氣體二氧化碳的排放，可以將二氧化碳進行轉(zhuǎn)化。下圖為該反應的微觀示意圖，根據(jù)圖示回答下列問題。

反應前

　反應后

　A

　B

　C

　D

①物質(zhì)C是由________構(gòu)成（填“分子”、“原子”或“離子”）。

②以上4種物質(zhì)中屬于氧化物的是__________（填字母序號）。

③該反應中C、D兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為_________。

④D物質(zhì)在空氣中燃燒的化學方程式為：____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】往硝酸銅、硝酸銀和硝酸亞鐵的混合溶液中緩慢連續(xù)加入質(zhì)量為m的鋅粉，溶液中析出固體的質(zhì)量與參加反應的鋅粉質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說法中正確的是

A. bc段(不含兩端點)析出的金屬是Fe

B. c點對應溶液中含有的金屬離子為Zn2+和Cu2+

C. ab段(不含兩端點)對應溶液中含有的金屬離子為Zn2+、Ag+、Cu2+、Fe2+

D. 若bc段和cd段中析出固體質(zhì)量相等，參加反應的鋅粉質(zhì)量分別為m1和m2，m1>m2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國化工專家侯德榜創(chuàng)立了“侯氏制堿法”，促進了世界制堿技術(shù)的發(fā)展。流程簡圖如下(已知：母液中有一種銨態(tài)氮肥) ，下列有關(guān)說法不正確的是

A. 反應中先通入氨氣的目的是促進二氧化碳的吸收，提高產(chǎn)率

B. “母液”中至少含有兩種溶質(zhì)

C. 反應II得到的CO2可以循環(huán)使用

D. 反應I的方程式為NaCl+NH3+CO2=NaHCO3↓+NH4Cl

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學就在我們身邊，人類的衣、食、住、行都離不開化學。

（1）請運用所學化學知識，幫同學們解決野炊時涉及到的下列問題：

①野炊所帶的如下物品中，由金屬材料制成的是_________（填標號）；

②做飯過程中，小紅把撿來的樹枝架空，使其燃燒更旺，原理是__________________；

③C如果亂丟棄會導致的環(huán)境問題是_________________；

④野炊時，大家用干枯的野草生火，得到了很多草木灰。農(nóng)村經(jīng)常使用草木灰作為農(nóng)家肥料，它的主要成分是一種含鉀的鹽。取一些草木灰加入鹽酸中，生成的氣體可使澄清石灰水變渾濁，由此可推斷草木灰的主要成分可能是_______（填化學式）。

（2）水和空氣是人類賴以生存的自然資源。

①下列有關(guān)水和空氣的敘述中正確的是________。

A．地球上水的總儲量很大，但淡水資源并不充裕

B．充分利用太陽能、氫能等清潔能源可減少酸雨、溫室效應等環(huán)境問題的發(fā)生

C．目前計入空氣質(zhì)量日報的主要污染物中已包括了二氧化碳

D．空氣是重要的自然資源，利用其成分可以制造許多產(chǎn)品

②溶解了較多的可溶性鈣和鎂的化合物的水屬于硬水，實驗室中一般可用______的方法來降低水的硬度。

③實驗室欲將200g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液稀釋為5%的稀溶液，需加水的質(zhì)量為______g。

④泡菜具有獨特的風味，適合制作泡菜的食鹽水濃度是4%。在配制4%的食鹽水時，會導致溶液濃度偏小的是_______。

① 稱量好的食鹽倒入燒杯時，有少許灑出 ② 量水的體積時，俯視量筒

③ 溶解食鹽的燒杯內(nèi)壁是潮濕的 ④ 用4g食鹽和100g水配制溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用如圖所示裝置制取并收集氣體

請回答下列各題

⑴ 儀器甲的名稱________；

⑵用A裝置制取氧氣，則反應的化學方程式是___________；

⑶能直接用于實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置有________(填序號)，能用于收集氫氣的裝置是_____________(填序號)；

⑷下圖為家庭制氧機內(nèi)桶構(gòu)造示意圖，桶上設(shè)有制氧劑投藥口和出氣口。制氧時，在桶內(nèi)Ⅰ、Ⅱ兩室中裝入一定量的水，而后從投藥口中投入藥品后，并立即將其關(guān)閉，從出氣口即可呼吸氧氣。

已知：i．制氧劑的主要成分是過碳酸鈉和催化劑，過碳酸鈉在水中能分解產(chǎn)生過氧化氫；

ii．產(chǎn)生的氧氣需通入水中凈化。

① 制氧機中過氧化氫發(fā)生反應的化學方程式為_________________；

② 氧氣的出口為_________(填“a”或“b”)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】把A、B、C、D四種物質(zhì)放在密閉容器中，在一定條件下充分反應，并測得反應物和產(chǎn)物在反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示：

物質(zhì)

A

B

C

D

反應前質(zhì)量

反應后質(zhì)量

待測

0

下列說法正確的是

A. 物質(zhì)C一定是反應物，物質(zhì)D可能是單質(zhì)

B. 反應后密閉容器中A的質(zhì)量為

C. 反應過程中，物質(zhì)B和物質(zhì)D變化的質(zhì)量比為87：36

D. 若物質(zhì)A與物質(zhì)C的相對分子質(zhì)量之比為194：216，則反應中A和C的化學計量數(shù)之比為2：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】顆粒纖細的Na2SO4常稱為元明粉，元明粉與水按照一定的質(zhì)量比混合，可以獲得印染織物的促染劑。請計算：

（1）元明粉Na2SO4中鈉、硫、氧三種元素的質(zhì)量比為______________________。

（2）配制100g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為3.5%的Na2SO4溶液，需要在溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為35%的Na2SO4溶液中加入多少水____________？

（3）將一定質(zhì)量某濃度的促染劑（Na2SO4溶液）逐滴加入200g氯化鋇溶液中，恰好完全反應，然后過濾、洗滌、干燥，可得濾渣的質(zhì)量為6.99g，濾液為293.01g，則該促染劑中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少_____________？

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