1．在下列概念中，一定屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．光合作用B．液化C．溶解D．爆炸

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、光合作用過(guò)程中有新物質(zhì)氧氣等生成，屬于化學(xué)變化．
B、液化過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、溶解過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、爆炸可以是化學(xué)爆炸，例如炸藥爆炸；可以是物理爆炸，例如鍋爐爆炸．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑，請(qǐng)據(jù)圖完成下列各題

（1）儀器①的名稱是集氣瓶；儀器②的名稱是長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，儀器連接好，應(yīng)先檢查裝置的氣密性可選用的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)）；若要收集一瓶較純凈的氧氣最好用C（填序號(hào)），反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）若用向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明已經(jīng)收集滿．
（4）若用裝置B制氧氣的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣裝置B中長(zhǎng)頸漏斗下端要插入液面以下的原因是防止產(chǎn)生的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出．
（5）通常情況下，甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，難溶于水，密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體和石灰固體共熱來(lái)制取的．甲烷燃燒的產(chǎn)物與蠟燭燃燒的產(chǎn)物相同．制取甲烷時(shí)可選用的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)）收集甲烷氣體應(yīng)用C或D（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．已知反應(yīng)Fe+2FeCl3═3FeCl2 Cu+2FeCl3═2FeCl2+CuCl2，在氯化鐵和氯化銅的混合溶液中，加入過(guò)量的鐵粉，若充分反應(yīng)后溶液的質(zhì)量沒(méi)有改變．則原混合溶液中Fe3+和Cu2+的個(gè)數(shù)比為（　�。�
A．14：5B．5：14C．7：2D．2：7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．在4P+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5的反應(yīng)中，表示磷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成了五氧化二磷；若從反應(yīng)物、生成物的質(zhì)量比來(lái)看表示：每124份質(zhì)量的磷跟160份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)，生成284份質(zhì)量的五氧化二磷．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣．

根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
（1）圖①為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子最外層電子數(shù)為4，常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，（填“活潑”或“不活潑”）．
（2）圖②、③、④對(duì)應(yīng)三種碳單質(zhì)：圖②單質(zhì)的名稱是金剛石，圖④單質(zhì)的化學(xué)式是C60．
（3）C為+4價(jià)，Cl為-1價(jià)，由C和Cl組成的化合物的化學(xué)式為CCl4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列對(duì)催化劑的描述不正確的是（　�。�
A．有些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
B．任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑
C．催化劑在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變
D．加入催化劑后生成物的總量不會(huì)增加

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．下列化學(xué)符號(hào)與表述的意義相符的是C
A．Cl2 兩個(gè)氯原子     B．NO2 二氧化氮由一個(gè)氮原子和一個(gè)氧分子構(gòu)成
C．H2$\stackrel{-1}{O}$2過(guò)氧化氫中氧元素顯-1價(jià)     D.3Fe2+3個(gè)亞鐵離子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．2010年冬天至2011年春天，我國(guó)西南地區(qū)遭遇大范圍持續(xù)干旱．全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，共同抗旱．
（1）有些村莊打深井取用地下水．檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水．
（2）有些村民取渾濁的坑水作生活用水．有同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的坑水用如圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是：過(guò)濾．
（3）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過(guò)多，都可以采取加熱煮沸方法，來(lái)降低硬度和殺滅病原微生物．
（4）許多地方以液氮或干冰作增雨劑實(shí)施大面積人工降雨．液氮或干冰增雨的原理是：它們?cè)谠茖又凶兂蓺鈶B(tài)時(shí)吸收大量的熱，使云層中水蒸氣凝結(jié)成小雨滴．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．結(jié)合圖中KNO3和NaCl的溶解度曲線回答下列問(wèn)題．
（1）將25gKNO3放入100g20℃的水中，完全溶解．
①所得溶液中KNO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%；
②要將該溶液變成20℃時(shí)的飽和KNO3溶液，可采用加入5gKNO3、適當(dāng)降低溫度、蒸發(fā)適量水等方法；
（2）要得到NaCl溶液中的全部NaCl，應(yīng)該采用的方法是蒸發(fā)結(jié)晶（或蒸發(fā)溶劑）．

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