S02和C02的大量排放分別是造成酸雨和溫室效應(yīng)的直接原因.S02與C02比較,在性質(zhì)上有一些共同點,如:密度都比空氣大,均能使澄清石灰水變渾濁等;也有不同點,如:SO2有強(qiáng)烈的刺激性氣味,且有毒,S02可使品紅溶液褪色.下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A、可用品紅溶液區(qū)別SO2和CO2B、SO2和CO2分子中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相同C、某無色氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,該氣體一定是CO2D、某無色氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,該氣體不一定是CO2
分析:由題意知,S02與C02比較,在性質(zhì)上有一些共同點,如:密度都比空氣大,均能使澄清石灰水變渾濁等;也有不同點,如:SO2有強(qiáng)烈的刺激性氣味,且有毒,S02可使品紅溶液褪色.下面的選項就是根據(jù)這些性質(zhì)來判斷.
解答:解:A、這是SO2和CO2的物理性質(zhì)決定的,可用品紅溶液區(qū)別SO2和CO2.故A的說法正確.
B、SO2分子中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
16×2
32+16+16
=50%
,
CO2分子中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
16×2
12+16+16
=72.3%
,
可見SO2和CO2分子中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相同.故B的說法正確.
C、SO2通入澄清的石灰水生成硫酸鈣沉淀,所以會使澄清的石灰水變渾濁;CO2通入澄清的石灰水生成碳酸鈣沉淀,所以會使澄清的石灰水變渾濁;故C的說法有誤.
D、由C的解析可知,D的說法正確.
故選C
點評:通過比較S02和C02物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì),進(jìn)一步考查了對知識的掌握程度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2010?內(nèi)江)(1)測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)可以采用圖甲乙兩種裝置,甲裝置實驗過程中,紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,當(dāng)溫度降到室溫,打開止水夾,會觀察到
水進(jìn)入到A瓶,約占A瓶容積的
1
5
水進(jìn)入到A瓶,約占A瓶容積的
1
5
現(xiàn)象.乙裝置可視為甲的改進(jìn)裝置,乙裝置與甲裝置相比較,優(yōu)點在于
測量更為精確或減少污染
測量更為精確或減少污染
(任答一點).

(2)乙裝置實驗完后,變黑的銅絲可用稀硫酸處理得到硫酸銅.工業(yè)上制備硫酸銅通常有兩種方案.
方案一:銅
氧氣
氧化銅
稀硫酸
硫酸銅
方案二:銅
濃硫酸
硫酸銅[Cu+2H2SO4(濃)
 △ 
.
 
CuSO4+SO2↑+2H20]
其中方案
更適合工業(yè)生產(chǎn),主要原因是
無污染大氣的SO2產(chǎn)生或H2SO4利用率更高
無污染大氣的SO2產(chǎn)生或H2SO4利用率更高
(任答一點).
(3)方案二產(chǎn)生的S02具有和C02類似的性質(zhì),都能使澄清石灰水變渾濁,除此之外,SO2還能被酸性高錳酸鉀溶液吸收,使高錳酸鉀溶液顏色由紫色變?yōu)闊o色.某化學(xué)興趣小組為探究煤燃燒的氣體產(chǎn)物,將煤燃燒產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,觀察到石灰水變渾濁.
根據(jù)現(xiàn)象,猜想一:煤燃燒產(chǎn)生的氣體是C02;
猜想二:煤燃燒產(chǎn)生的氣體是S02;
猜想三:煤燃燒產(chǎn)生的氣體是
SO2和CO2的混合氣體
SO2和CO2的混合氣體
.為了驗證此氣體成分,該小組設(shè)計了如下實驗,其中B裝置的作用是
檢驗SO2是否被除盡
檢驗SO2是否被除盡
;當(dāng)觀察到
A瓶溶液褪色,B瓶溶液不褪色,C瓶溶液出現(xiàn)白色沉淀或變渾濁
A瓶溶液褪色,B瓶溶液不褪色,C瓶溶液出現(xiàn)白色沉淀或變渾濁
現(xiàn)象,證明猜想三成立.

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科目:初中化學(xué) 來源:《第9章 化學(xué)與社會發(fā)展》2010年單元測試卷(1)(解析版) 題型:選擇題

S02和C02的大量排放分別是造成酸雨和溫室效應(yīng)的直接原因.S02與C02比較,在性質(zhì)上有一些共同點,如:密度都比空氣大,均能使澄清石灰水變渾濁等;也有不同點,如:SO2有強(qiáng)烈的刺激性氣味,且有毒,S02可使品紅溶液褪色.下列有關(guān)說法不正確的是( )
A.可用品紅溶液區(qū)別SO2和CO2
B.SO2和CO2分子中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相同
C.某無色氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,該氣體一定是CO2
D.某無色氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,該氣體不一定是CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

(1)測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)可以采用圖甲乙兩種裝置,甲裝置實驗過程中,紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,當(dāng)溫度降到室溫,打開止水夾,會觀察到______現(xiàn)象.乙裝置可視為甲的改進(jìn)裝置,乙裝置與甲裝置相比較,優(yōu)點在于______(任答一點).

(2)乙裝置實驗完后,變黑的銅絲可用稀硫酸處理得到硫酸銅.工業(yè)上制備硫酸銅通常有兩種方案.
方案一:銅數(shù)學(xué)公式氧化銅數(shù)學(xué)公式硫酸銅
方案二:銅數(shù)學(xué)公式硫酸銅[Cu+2H2SO4(濃)數(shù)學(xué)公式CuSO4+SO2↑+2H20]
其中方案______更適合工業(yè)生產(chǎn),主要原因是______(任答一點).
(3)方案二產(chǎn)生的S02具有和C02類似的性質(zhì),都能使澄清石灰水變渾濁,除此之外,SO2還能被酸性高錳酸鉀溶液吸收,使高錳酸鉀溶液顏色由紫色變?yōu)闊o色.某化學(xué)興趣小組為探究煤燃燒的氣體產(chǎn)物,將煤燃燒產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,觀察到石灰水變渾濁.
根據(jù)現(xiàn)象,猜想一:煤燃燒產(chǎn)生的氣體是C02
猜想二:煤燃燒產(chǎn)生的氣體是S02;
猜想三:煤燃燒產(chǎn)生的氣體是______.為了驗證此氣體成分,該小組設(shè)計了如下實驗,其中B裝置的作用是______;當(dāng)觀察到______現(xiàn)象,證明猜想三成立.

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年四川省內(nèi)江市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(1)測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)可以采用圖甲乙兩種裝置,甲裝置實驗過程中,紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,當(dāng)溫度降到室溫,打開止水夾,會觀察到______現(xiàn)象.乙裝置可視為甲的改進(jìn)裝置,乙裝置與甲裝置相比較,優(yōu)點在于______(任答一點).

(2)乙裝置實驗完后,變黑的銅絲可用稀硫酸處理得到硫酸銅.工業(yè)上制備硫酸銅通常有兩種方案.
方案一:銅氧化銅硫酸銅
方案二:銅硫酸銅[Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H20]
其中方案______更適合工業(yè)生產(chǎn),主要原因是______(任答一點).
(3)方案二產(chǎn)生的S02具有和C02類似的性質(zhì),都能使澄清石灰水變渾濁,除此之外,SO2還能被酸性高錳酸鉀溶液吸收,使高錳酸鉀溶液顏色由紫色變?yōu)闊o色.某化學(xué)興趣小組為探究煤燃燒的氣體產(chǎn)物,將煤燃燒產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,觀察到石灰水變渾濁.
根據(jù)現(xiàn)象,猜想一:煤燃燒產(chǎn)生的氣體是C02
猜想二:煤燃燒產(chǎn)生的氣體是S02;
猜想三:煤燃燒產(chǎn)生的氣體是______.為了驗證此氣體成分,該小組設(shè)計了如下實驗,其中B裝置的作用是______;當(dāng)觀察到______現(xiàn)象,證明猜想三成立.

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