【題目】實驗探究題
(a)為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速率的影響,甲設計以下對比實驗:
①將3.0克氯酸鉀和1.0克二氧化錳均勻混合加熱;②將3.0克氯酸鉀和1.0克氧化銅均勻混合加熱。
在相同溫度下,比較兩組實驗產(chǎn)生氧氣的快慢。
【猜想】除二氧化錳,氧化銅外,氧化鐵也可以做氯酸鉀分解的催化劑。
按下表進行實驗:測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)
實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度/℃ |
① | 氯酸鉀 | 580 |
② | 氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1∶1) | 350 |
③ | 氯酸鉀、氧化銅 (質(zhì)量比1∶1) | 370 |
④ | 氯酸鉀、氧化鐵 (質(zhì)量比1∶1) | 390 |
問題一:由實驗①與實驗④對比,證明猜想合理。實驗所用的三種物質(zhì),催化效果最好的是 。
(b)以下是某研究小組探究影響化學反應快慢的一些因素的相關數(shù)據(jù)(常溫通常指20℃)
實驗序號 | 過氧化氫溶液濃度/% | 過氧化氫溶液質(zhì)量/g | 溫度/℃ | 二氧化錳用量/g | 氧氣體積/ml | 反應所需時間/s |
① | 5 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 11 |
② | 30 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 2 |
③ | 30 | 12 | 40 | 0 | 125 | 148 |
④ | 30 | 12 | 90 | 0 | 125 | 82 |
問題二:(1)寫出以上反應的文字或符號表達式___________________
(2)通過對比實驗①和②可知,化學反應快慢與 __________________有關;通過對比實驗③和 __________可知,化學反應快慢與溫度有關。
(3)由上述實驗可知,實驗室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是序號 。
(4)本實驗中測量氧氣體積的裝置(下圖)應該選擇: 。(填字母)
a b c
問題三:查閱資料得知,氧化銅、硫酸銅、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的是 。
A.二氧化錳只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個化學反應可以有多種催化劑
C.催化劑只能加快化學反應的速率
D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應的反應物或生成物
【答案】問題一:二氧化錳 問題二:(1)過氧化氫水+氧氣
(2)過氧化氫溶液的濃度;④
(3)②(4)C 問題三:B
【解析】
試題分析:問題一:由實驗①與實驗④對比,證明猜想合理。實驗所用的三種物質(zhì),催化效果最好的是二氧化錳,因為在相同的條件下,氯酸鉀的分解溫度最低;問題二:(1)過氧化氫分解反應的文字或符號表達式過氧化氫水+氧氣;(2)通過對比實驗①和②可知,化學反應快慢與過氧化氫溶液的濃度有關,通過對比實驗③和④可知,化學反應快慢與溫度有關。(3)由上述實驗可知,實驗室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是序號②(4)測量氧氣體積應該導管腰短進長出,故應該選擇裝置C。問題三,根據(jù)催化劑的定義可知,有關催化劑的說法中正確的是同一個化學反應可以有多種催化劑,故答案選擇B
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中,正確的是
A.鐵絲在氧氣中燃燒:火星四射,生成紅色固體
B.硫粉在空氣中燃燒:產(chǎn)生淡藍色火焰,生成一種刺激性氣味的氣體
C.鎂條在空氣中燃燒:發(fā)出耀眼的白光,只生成一種黑色固體
D.紅磷在空氣中燃燒:發(fā)出白光,生成大量的白色煙和霧
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置。
(1)寫出有標號的儀器名稱:
① ② ③ ④ ⑤
(2)試管口塞一團棉花的作用
(3)檢驗氧氣是否收集滿的方法是
(4)實驗室可以利用加熱分解高錳酸鉀的方法制氧氣,該反應的文字表達式是: 這種方法屬于 變化。工業(yè)上采用 法制取氧氣,這種方法屬于 變化。它采取的收集方法是
(5)在實驗室制取氧氣主要分為以下七步。
第①步:給試管加熱
第②步:檢查裝置的氣密性
第③步:用鐵架臺上的鐵夾把試管固定在鐵架臺上
第④步:將高錳酸鉀放入試管中,管口塞一團棉花,用帶導管的塞子塞緊
第⑤步:用排水集氣法收集一瓶氧氣
第⑥步:熄滅酒精燈
第⑦步:將導管從水槽內(nèi)拿出來
正確的操作順序是 。
第⑥、⑦步如果操作錯誤會造成什么后果 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結合下列實驗裝置圖回答問題:
(1)寫出指定儀器的名稱:M ;
(2)下面四種途徑都可以得到氧氣:
丁途徑得到氧氣是 (填物理或化學)變化.以綠色化學的理念,你認為甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中, (填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更能體現(xiàn)化學實驗的綠色化學追求.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的原理是 (符號表達式),反應基本類型為 .可選用的發(fā)生裝置是 (填字母代號).
(4)制取氧氣時可選用C裝置來收集氧氣,其理由是
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】要在一充滿空氣的瓶子中,將其中的氧氣除去,又不增加其他氣體的成分。下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達到目的的是
A.木炭 B.硫磺 C.鐵絲 D.紅磷
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應的文字表達式,并按要求填空.
(1)硫在氧氣中燃燒的文字表達式 ,該反應的基本反應類型是_____________
(2)木炭燃燒的文字表達式 ,檢驗反應生成的物質(zhì)用___________(填試劑名稱),檢驗時觀察到的現(xiàn)象是__________.
(3)細鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式____________,做實驗之前,集氣瓶中要預先放水,其目的是防止 ,如果實驗時沒觀察到現(xiàn)象,則原因是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“低碳環(huán)保、節(jié)能減排,促進經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展”已逐漸成為引領人們生活的重要理念。現(xiàn)有以下一些方案:①為了QQ能夠升級,長期把QQ掛在線上 ②少用私家車、多乘公交車或騎自行車 ③節(jié)約用水 ④發(fā)展太陽能經(jīng)濟 ⑤為了提高資源利用率,分類回收廢棄物。你認為可行的措施是
A.①②③ B.②③④⑤ C.①②③④ D.①②③④⑤
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關氧氣的敘述正確的是( )
A.氧氣能和很多物質(zhì)反應,所以氧氣是一種很不穩(wěn)定的氣體
B.鐵在氧氣中燃燒生成氧化鐵
C.雙氧水中若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣
D.在用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗中,若將紅磷換成木炭實驗會失敗
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