如圖,做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時,鐵絲繞成螺旋狀,鐵絲的一端系一根火柴,集氣瓶里放入少量水的作用是
 


反應的文字(或化學符號)表達式是:
 
考點:氧氣的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:氧氣、氫氣的性質與用途
分析:可以根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的實驗方面進行分析、判斷,從而得出正確的結論.
解答:解:鐵絲的一端系一根火柴的作用是引燃鐵絲;集氣瓶里放入少量水的作用是防止生成物濺落炸裂瓶底;鐵絲劇烈燃燒,火星四射,生成了一種黑色的固體.鐵能與氧氣反應生成四氧化三鐵,
故答案為:防止生成物濺落炸裂瓶底;鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵(或3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4).
點評:本題主要考查了鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象等方面的內容,可以依據(jù)已有的知識進行,要求同學們加強對基礎知識的儲備,以便靈活應用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某農田由于長期施用化肥硫酸銨,影響到土壤溶液的酸堿平衡,從而導致土壤酸化板結硬化,嚴重影響農作物的生長.試回答:
(1)該土壤溶液呈
 
性,pH
 
7(填>、=、<)
(2)除化肥使用不當導致該后果外,請你猜想還有可能的原因是
 

(3)根據(jù)你的猜想提出一項防止措施
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某補鈣劑的有效成分是碳酸鈣,其它成分不含鈣元素且不與稀鹽酸反應,現(xiàn)取10g該補鈣劑放入100g稀鹽酸中恰好完全反應,反應后剩余固體和液體的總質量為107.8g.試計算該補鈣劑中碳酸鈣的質量分數(shù)?

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某化學反應的微觀示意圖,從圖中獲得的信息錯誤的是(  )
A、該圖表示的是一個化合反應
B、該圖表示反應物和生成物都有兩種
C、化學反應前后,分子和原子的種類都不變
D、化學反應中,反應物、生成物的微粒個數(shù)比可表示為2:1:2

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科目:初中化學 來源: 題型:

很多物質能在氧氣中燃燒,其中能燃燒生成黑色固體的是( �。�
A、鎂條B、細鐵絲C、磷D、硫

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列儀器可以直接加熱的一組是( �。�
A、燒杯、試管
B、試管、蒸發(fā)皿
C、蒸發(fā)皿  錐形瓶
D、錐形瓶、燒杯

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( �。�
A、大理石和稀鹽酸反應有二氧化碳氣體產(chǎn)生
B、鎂帶燃燒時有大量白霧產(chǎn)生
C、氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰
D、鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明同學取下列生活中的物質,測得其pH如下表所示:
物質石灰水雨水葡萄糖水檸檬汁食鹽水純堿水潔廁凈
pH9.25.27.02.57.012.21.1
(1)由表判斷:
①酸性最強的物質是
 
,能使無色酚酞試液變紅色的物質是
 
;
②正常雨水的pH約為5.6,顯
 
性,你認為其主要原因是
 
、
 
.小明生活的環(huán)境所降的雨水
 
(填“屬于”或“不屬于”)酸雨.
③從市場上買來的蔬菜一般會殘留酸性農藥,食用前最好用加入
 
的水浸泡一段時間.
(2)廁所中的污垢主要有碳酸鈣、鐵銹及油污等,潔廁凈的主要成分是鹽酸和表面活性劑.潔廁凈除去污垢中的碳酸鈣和鐵銹時發(fā)生反應的化學方程式分別為
 
,
 
;除去油污的原理是
 

(3)①石灰水中的溶質是
 
(填化學式,下同),食鹽水中的溶質是
 
.石灰水敞口久置于空氣中,溶液的pH會
 
(填“增大”或“減小”),其原因是(用化學方程式表示)
 

②如圖是上述兩種物質的溶解度曲線,其中a表示
 
的溶解度曲線.下列有關說法正確的是
 
(填編號).
A.0℃兩種物質的溶解度都為0g
B.20℃b表示的物質的飽和溶液降溫至10℃不會有固體析出,溶液變成不飽和溶液
C.從a表示的物質的溶液中分離出晶體,最好采用蒸發(fā)結晶.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下面是學習了化學第二單元課題3后,進行“高錳酸鉀制取氧氣和氧氣性質(排水法收集氧氣)”的探究,請你回憶并回答下列探究內容:
(1)“制取并收集兩瓶氧氣”時,我使用儀器除酒精燈和火柴外還有
 
等;
(2)制取操作過程中,氧氣收集完成后,停止加熱時的操作方法是
 
;
(3)做氧氣的性質探究時,其中的一個實驗我用了如圖所示的操作流程.本流程我探究的內容是鐵在氧氣中燃燒.
①其中第“B”步把細鐵絲繞成螺旋狀的目的
 
;
②實驗時集氣瓶內要預先裝少量水或鋪一層細砂的目的是
 
;
③第“D”步為了使細鐵絲與氧氣完全反應,我的操作方法是
 

(7)用收集好的氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,實驗現(xiàn)象是
 
,反應的文字表達式為
 
,屬于基本反應類型中的
 
反應.

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