下列圖像與所對(duì)應(yīng)操作相符的是

A．氫氧化鈉溶液加水稀釋

B．將鎂片和鐵片(均足量)分別和等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸混合

C．向HCl與Na2SO4混合溶液中加入Ba (OH) 2溶液

D．用兩份等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

練習(xí)冊(cè)系列答案
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營(yíng)養(yǎng)素對(duì)人類(lèi)的生命活動(dòng)具有重要意義，下列說(shuō)法不正確的是

A．為了防止壞血病應(yīng)補(bǔ)充維生素C

B．處于生長(zhǎng)發(fā)育階段的青少年應(yīng)多補(bǔ)充蛋白質(zhì)

C．骨質(zhì)疏松的中老年人應(yīng)增加含鐵量豐富的食物

D．小明的食譜是鯽魚(yú)湯、紅燒肉、大米飯、烤鴨，還應(yīng)增加蔬菜水果

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下圖所示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是

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工作、生活中，為防止事故發(fā)生常采用一些安全措施，下列安全措施中正確的是

A．油鍋著火用鍋蓋蓋滅 B．冬天用煤取暖時(shí)封閉門(mén)窗

C．到煤窖中挖煤用火把照明 D．廚房?jī)?nèi)煤氣泄漏打開(kāi)排氣扇通風(fēng)

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(9分)學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí)，很多同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生探究興趣．

（1）甲同學(xué)將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩，試管壁發(fā)燙，于是他得出酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論．乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)推理不合理，理由是 ．

（2）配制40g10%的氫氧化鈉溶液．

步驟為：計(jì)算、稱(chēng)取、量取、 、轉(zhuǎn)移．量取水時(shí)如俯視讀數(shù)，則配得的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將 (選填“大于”“小于”“等于”)10%，最后將氫氧化鈉溶液轉(zhuǎn)移到試劑瓶中，貼上標(biāo)簽備用，在標(biāo)簽上可以不必注明的是 (填字母)

A．40g B．10% C．NaOH溶液

（3）乙同學(xué)為了驗(yàn)證甲同學(xué)的結(jié)論，將實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn)：將稀硫酸慢慢滴入裝有40g10%氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計(jì)測(cè)出反應(yīng)后溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如圖所示：

①B到C的過(guò)程中，燒杯內(nèi)溶液中含有的陽(yáng)離子有 (填離子符號(hào))；

②恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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下列各組離子在水中能大量共存的是

A．Na+、Ba2+、SO42- B．H+、Ag+、Cl-

C．K+、NO3-、OH- D．H+、CO32-、Cl-

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下列物質(zhì)的化學(xué)名稱(chēng)與俗名，對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是

A．汞——水銀 B．氧化鈣——熟石灰、消石灰

C．碳酸氫鈉——小蘇打 D．氫氧化鈉——燒堿、火堿、苛性鈉

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下列結(jié)構(gòu)示意圖中表示陽(yáng)離子的是

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下列反應(yīng)在一定條件下可發(fā)生，下列反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型判斷不正確的是

A．鋁和稀硫酸反應(yīng)：2Al+3H2SO4△ Al2(SO4)3+3H2↑，置換反應(yīng)。

B．加熱堿式碳酸銅:Cu2(OH)2CO3△ 2CuO + H2O + CO2↑，分解反應(yīng)；

C．鐵和氯化鐵溶液反應(yīng)：:Fe+2FeCl3==3FeCl2，化合反應(yīng)；

D．電解食鹽水：NaCl+2H2O通電2NaOH+H2↑+Cl2↑，復(fù)分解反應(yīng)；

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