A. | 該化學(xué)反應(yīng)的基本類型不能確定 | |
B. | 丙一定為該反應(yīng)的催化劑 | |
C. | 該反應(yīng)中,乙、丁的質(zhì)量變化之比為7:5 | |
D. | 該反應(yīng)中,甲、乙的物質(zhì)的量變化之比為4:7 |
分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.
反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物,減少的是反應(yīng)物,由圖中信息可知:反應(yīng)后乙質(zhì)量增加了32g-4g=28克,是生成物;丁質(zhì)量減少了24g-4g=20克,是反應(yīng)物;丙質(zhì)量不變,可能做催化劑;反應(yīng)物應(yīng)該還少8克,所以甲是反應(yīng)物,故反應(yīng)物是甲和丁,生成物是乙,是化合反應(yīng).反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比28:20=7:5.
解答 解:A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.
反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物,減少的是反應(yīng)物,由圖中信息可知:反應(yīng)后乙質(zhì)量增加了32g-4g=28克,是生成物;丁質(zhì)量減少了24g-4g=20克,是反應(yīng)物;丙質(zhì)量不變,可能做催化劑;反應(yīng)物應(yīng)該還少8克,所以甲是反應(yīng)物,故反應(yīng)物是甲和丁,生成物是乙,是化合反應(yīng),故說法錯(cuò)誤.
B、丙質(zhì)量不變,可能做催化劑,也可能不參加反應(yīng),故說法錯(cuò)誤.
C、由上分析可知,反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比28:20=7:5,故說法正確.
D、因?yàn)榉磻?yīng)物是甲和丁,生成物是乙,是化合反應(yīng);因?yàn)榉磻?yīng)中乙、丁的質(zhì)量比28:20=7:5,甲、乙的質(zhì)量變化之比為8g:28g=2:7,故說法錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題是運(yùn)用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想,通過歸納不同物質(zhì)或不同變化過程中相同點(diǎn)和不同點(diǎn)有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點(diǎn)和嫁接點(diǎn),從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?/td> | |
B. | 空氣中含量最多的氮?dú)庠诳諝庵械馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)是78% | |
C. | 稀有氣體能發(fā)出有色光,所以在電光源方面有重要的用途 | |
D. | 露天焚燒垃圾、工廠排放的煙塵、汽車排放的尾氣都會(huì)造成空氣污染 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分類回收垃圾 | B. | 開發(fā)和利用各種清潔能源 | ||
C. | 用燃煤火力發(fā)電 | D. | 露天焚燒處理垃圾 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 炒菜時(shí)油鍋著火,立即澆水滅火 | |
B. | 電器著火時(shí),立即用泡沫滅火器滅火 | |
C. | 發(fā)生一氧化碳中毒,立即轉(zhuǎn)移到通風(fēng)的地方救治 | |
D. | 濃NaOH 溶液濺到皮膚上,立即涂上鹽酸中和 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO2是綠色植物光合作用的原料之一 | |
B. | CO能燃燒,具有毒性和還原性 | |
C. | CO和CO2性質(zhì)和用途的較大差異,是因?yàn)榻M成它們的元素種類不同 | |
D. | CO2不供給呼吸的性質(zhì)和CO的毒性都會(huì)致人死亡 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素A1是氧化物 | |
B. | 維生素A1是由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成的 | |
C. | 維生素A1中含量最多的元素為氫元素 | |
D. | 維生素A1在氧氣中充分燃燒生成CO2和H2O |
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