【題目】如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程．下列說法不正確的是( )

A. 圖中單質(zhì)的化學式為N2

B. 該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體

C. 生成單質(zhì)與化合物的質(zhì)量比為7：22

D. 該反應(yīng)中生成物的分子個數(shù)比為1：1

【答案】D

【解析】

A、反應(yīng)中只有一種單質(zhì)，其分子由兩個N原子構(gòu)成，該單質(zhì)的化學式為N2，故A正確；

B、根據(jù)反應(yīng)的化學方程式2CO+2NO═2CO2+N2，反應(yīng)使有毒的CO、NO氣體轉(zhuǎn)化為無毒的CO2、N2氣體，故B正確；

C、根據(jù)反應(yīng)的化學方程式2CO+2NO═2CO2+N2，生成單質(zhì)N2與化合物CO2的質(zhì)量比＝28：(2×44)＝7：22，故C正確；

D、根據(jù)反應(yīng)的化學方程式2CO+2NO═2CO2+N2，反應(yīng)中生成物的分子個數(shù)比＝2：1≠1：1，故D不正確；

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】聯(lián)系已學的化學知識，回答下列問題。

①空氣中能供給呼吸的氣體是_____；引起溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)是_____。

②冰箱中放入活性炭除異味，利用了活性炭的_____性。

③取氯化鈉進行焰色反應(yīng)，火焰呈_____色；用硝酸銀溶液檢驗汗水中的氯化鈉，反應(yīng)的化學方程式為_____。

④醋酸（CH3COOH）廣泛用于食品添加劑。CH3COOH的摩爾質(zhì)量為_____；1mol CH3COOH中約含有_____個H原子（用科學計數(shù)法表示）。

⑤金剛石和石墨都是由碳元素組成的不同單質(zhì)，所以它們互為_____；但由于它們碳原子的排列方式不同，因此它們的_____（填“物理性質(zhì)”或“化學性質(zhì)”）存在著較大差異。

⑥一氧化碳在氧氣中燃燒，其反應(yīng)的微觀過程如圖所示。

該變化的化學反應(yīng)方程式為_____；反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變的微粒是_____（填微粒名稱）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學核心素養(yǎng)之一。

（1）熟悉化學用語是學習化學的必備工具，請準確寫出下列化學用語；

①氖氣_____；

②氧化銅中銅元素的化合價為+2價_____；

③保持水的化學性質(zhì)的最小微粒_____；

④硫酸鐵_____。

（2）二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲醇（CH3OH）的反應(yīng)微觀示意圖如圖：

①B框中的物質(zhì)屬于_____（選填“混合物”、“化合物”、“氧化物”或“單質(zhì)”）。

②參加反應(yīng)的A、B分子個數(shù)比為_____；

③該反應(yīng)的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鎂合金廣泛用于航空航天、導彈、汽車、建筑等行業(yè)。鎂元素的相關(guān)信息如圖所示。請回答下列問題：

（1）鎂原子的質(zhì)子數(shù)為_____，x值為_____。

（2）鎂屬于元素_____（填“金屬”或“非金屬”），金屬鎂在化學反應(yīng)在容易_____（填寫“得到”或“失去”）電子。

（3）海水中含有豐富的氯化鎂，目前工業(yè)上絕大多數(shù)的金屬鎂是從海水中提取的，其生產(chǎn)流程如圖：

在上述流程中，通過操作a分離出固體Mg（OH）2，操作a的名稱是_____，試劑C為：_____。

反應(yīng)①的化學方程式為_____。

反應(yīng)②的化學方程式為_____。

（4）上述流程中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是_____反應(yīng)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，水和溶液在化學實驗中的作用也不可忽視。用你學過的化學知識回答下列問題。

（1）秦淮河是南京的母親河，為了檢驗秦淮河水是硬水還是軟水，可向水中加_____。

（2）水是常見的溶劑，固體X和Y在水中的溶解度曲線如圖甲所示。

①N點表示t2℃時X的_____（填“飽和溶液”或“不飽和溶液”）。

②t1℃時，X的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____。

③將接近飽和的Y溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列說法正確的是_____。

A　溶質(zhì)的質(zhì)量一定不變　　　　B　溶劑的質(zhì)量可能變小　　　　C　溶液的質(zhì)量可能變大　　　　D　溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定變大

（3）按圖乙所示裝置，錐形瓶B內(nèi)是碳酸飲料，將氫氧化鈉溶液通過注射器加入到充滿二氧化碳的錐形瓶A內(nèi)，可觀察到B中氣泡明顯增多，其原因是_____。

（4）配制100g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液時，以下操作會導致所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小的是_____

A　用托盤天平稱量6.0g粗鹽，放入燒杯中

B　用量筒量取94mL水時仰視讀數(shù)，并將水全部倒入上述燒杯中

C　將配制好的氯化鈉溶液裝入試劑瓶中，有部分溶液灑出

D　盛配制好的氯化鈉溶液的試劑瓶沒有干燥，殘留少量蒸餾水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上生產(chǎn)電路板及處理廢液的工藝流程圖如下：

(1)FeCl3與銅反應(yīng)生成的產(chǎn)物是___和___。

(2)步驟②中加入的鐵粉能與廢液中的FeCl3發(fā)生化合反應(yīng)，完成化學方程式：Fe+2FeCl3═3___；同時還發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為___，該反應(yīng)屬于___。(填寫基本反應(yīng)類型)

(3)步驟②需要進行___操作，為完成該操作需要下圖中的___ (填字母序號)，同時還需用到的玻璃儀器是___，其作用是___。

(4)步驟②③所得的FeCl2可與一種單質(zhì)發(fā)生化合反應(yīng)生成FeCl3，從而實現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用，則該單質(zhì)的化學式為___。

(5)若步驟②后的濾渣為80g，步驟③中用掉了稀鹽酸250g，最后得到金屬銅66g，通過計算了解所使用的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是___？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過對化學學習，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識．請結(jié)合圖示回答問題．

（1）寫出圖中標示的儀器名稱：①_____；②_____．

（2）實驗室用KMnO4制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____（填字母序號），收集方法可選用_____（寫一種即可）；取用KMnO4藥品時，應(yīng)選用儀器_____；寫出該反應(yīng)的文字表達式：_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與人類的生產(chǎn)和生活緊密相連。

（1）良好的家居環(huán)境帶來美好的生活。

①房屋裝修后，可在室內(nèi)放一些活性碳米吸收裝修材料釋放出的甲醛等有毒氣體，這是利用活性炭的_____性。

②如圖所示，“火立熄”是一種新型的家用滅火用品�！盎鹆⑾ā苯佑|到火焰3﹣5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃氣體，使火焰熄滅。“火立熄”的滅火原理是_____（填標號）。

A 消除可燃物 B 使燃燒物與氧氣隔絕 C 降低燃燒物的著火點

（2）汽車是現(xiàn)代生活中常見的一種交通工具。

①噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹蝕，其防銹原來是隔絕_____和_____。

②工業(yè)上常用赤鐵礦和一氧化碳在高溫條件下煉鐵，該反應(yīng)的化學方程式為_____。該反應(yīng)利用了CO_____性。

（3）如圖表示某市飲用水的凈化過程，請回答問題：

①天然水中含許多雜質(zhì)，可利用沉淀、過濾、吸附和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是_____。

②硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用_____來區(qū)分硬水和軟水，常用_____方法來降低水的硬度。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖1回答問題。

儀器a的名稱是______。

實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，采用B裝置，其反應(yīng)的化學方程式為______，收集一瓶二氧化碳時，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到______，說明瓶中已充滿二氧化碳。

取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置C中，可觀察到的實驗現(xiàn)象是濕潤的一半小花變紅，干燥部分無變化。此現(xiàn)象說明具有的化學性質(zhì)是______。

實驗室用B裝置來制取氧氣，其化學方程式為______，由于該反應(yīng)很劇烈，不便于氧氣的收集，請你說一種辦法來減慢反應(yīng)速率______

實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體。在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣小�，F(xiàn)實驗室制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的裝置是______填字母編號。

實驗室常用亞硫酸鈉固體與濃硫酸反應(yīng)來制取。

已知：是一種沒有顏色而有刺激性氣味的有毒氣體，易溶于水，密度比空氣大，常溫下在空氣中不反應(yīng)。利用圖2實驗進行收集，請你把集氣瓶內(nèi)的導管補充完整圖中“”表示氣體流向。

某化學小組同學利用如圖3所示裝置進行實驗。

A處放二氧化錳，B處放木炭，C中放澄清石灰水。

實驗記錄：

使裝置內(nèi)充滿氮氣。

在B處點燃酒精燈，木炭不燃燒，澄清石灰水未變渾濁；熄滅酒精燈；關(guān)閉其目的是______。

待裝置冷卻至室溫，取下注射器，吸入過氧化氫溶液，插入膠塞，注入液體，同時打開K，A處產(chǎn)生氣體，木炭不燃燒，澄清石灰水未變渾濁。

在B處點燃酒精燈，觀察到石灰水變渾濁。

此實驗說明______。

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