20.工業(yè)鐵紅的主要成分是Fe2O3,還含有少量的FeO、Fe3O4.為了測定鐵紅中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實驗,請你參與過程分析.
[資料1]堿石灰既能吸收水又能吸收二氧化碳;濃硫酸可以吸收水蒸氣;
[資料2]實驗室常用氫氧化鈉溶液來除去CO2 反應(yīng)生成碳酸鈉和水;用澄清的石灰水
來檢驗CO2氣體;
[資料3]草酸晶體(H2C2O4•3H2O)在濃H2SO4作用下受熱分解,化學(xué)方程式為:
H2C2O4•3H2O$→_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$CO2↑+CO↑+4H2O
(1)下列可用作草酸分解制取氣體的裝置是d(填字母編號).

【問題討論】用下圖所示裝置進(jìn)行實驗:

(2)實驗前應(yīng)先檢查裝置的氣密性.
(3)進(jìn)入D中的氣體是純凈、干燥的CO,則A、C中的試劑依次是c、a(填字母編號).
a.濃硫酸       b.澄清的石灰水      c.氫氧化鈉溶液
(4)寫出A裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(5)B裝置的作用是驗證CO2已除盡.
(6)對D裝置加熱前和停止加熱后,都要通入過量的CO,其作用分別是:
①加熱前將裝置中的空氣排出,防止發(fā)生爆炸. ②停止加熱后驅(qū)趕裝置中滯留的二氧化碳,使其全部被E裝置中堿石灰全部吸收,同時能夠防止空氣進(jìn)入,鐵被氧化.
(7)寫出D裝置中所發(fā)生反應(yīng)的一個化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
【數(shù)據(jù)分析與計算】
[資料4]鐵的常見氧化物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)77.8%70.0%72.4%
(8)稱取鐵紅樣品10.0g,用上述裝置進(jìn)行實驗,測定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
①D中充分反應(yīng)后得到Fe粉的質(zhì)量為m g,則7.0<m<7.78.
②實驗前后稱得E裝置增重6.6g,則此鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是76.0%.
【實驗評價】
反思1:本實驗中如果缺少C裝置(不考慮其它因素),則測得樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
會偏。ㄌ睢捌 薄ⅰ安蛔儭被颉捌蟆保
反思2:請指出【問題討論】中實驗裝置的一個明顯缺陷缺少尾氣處理裝置,或沒有檢驗水是否除盡.

分析 (1)根據(jù)反應(yīng)過程可以選擇發(fā)生裝置;
(2)凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實驗,實驗前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實驗結(jié)果;
(3)氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳?xì)怏w,濃硫酸可以吸收水蒸氣;
(4)根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(5)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
(6)一氧化碳是可燃性氣體,與空氣或氧氣混合達(dá)到一定程度時,遇明火會發(fā)生爆炸;
(7)鐵的氧化物在高溫條件下能和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳;
(8)根據(jù)提供的數(shù)據(jù)可以判斷鐵的質(zhì)量范圍;
根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式及其反應(yīng)物、生成物的質(zhì)量關(guān)系和二氧化碳的質(zhì)量可以計算此鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
【實驗評價】
一氧化碳有毒,擴(kuò)散到空氣中會污染環(huán)境.

解答 解:(1)草酸晶體(H2C2O4•3H2O)在濃硫酸作用下受熱分解生成一氧化碳等物質(zhì),因此應(yīng)該用d裝置作為發(fā)生裝置.
故填:d.
(2)實驗前應(yīng)先檢查裝置的氣密性.
故填:檢查裝置的氣密性.
(3)進(jìn)入D中的氣體是純凈、干燥的CO,則A、C中的試劑依次是氫氧化鈉溶液、濃硫酸.
故填:c;a.
(4)A裝置中,二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
故填:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(5)B裝置的作用是驗證CO2已除盡.
故填:驗證CO2已除盡.
(6)對D裝置加熱前和停止加熱后,都要通入過量的CO,其作用分別是:
①加熱前,將裝置中的空氣排出,防止發(fā)生爆炸;
②停止加熱后,驅(qū)趕裝置中滯留的二氧化碳,使其全部被E裝置中堿石灰全部吸收,同時能夠防止空氣進(jìn)入,鐵被氧化.
故填:將裝置中的空氣排出,防止發(fā)生爆炸;驅(qū)趕裝置中滯留的二氧化碳,使其全部被E裝置中堿石灰全部吸收,同時能夠防止空氣進(jìn)入,鐵被氧化.
(7)D裝置中,氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,氧化亞鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,四氧化三鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,F(xiàn)eO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+CO2,F(xiàn)e3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
故填:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(8)①如果全部是氧化鐵,鐵的最少量是10g×70%=7.0g,如果全部是氧化亞鐵,鐵的最大量是10g×77.8%=7.78g.
故填:7.0;7.78.
②由Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,F(xiàn)eO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+CO2,F(xiàn)e3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2可知,二氧化碳中的氧元素質(zhì)量一半來自于一氧化碳,一半來自于鐵的氧化物,
E裝置增重6.6g,說明生成二氧化碳的質(zhì)量是6.6g,6.6g二氧化碳中氧元素的質(zhì)量為:6.6g×3244×100%=4.8g,那么鐵的氧化物中氧元素的質(zhì)量是4.8g÷2=2.4g,
則鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=10g-2.4g10g×100%=76.0%,
故填:76.0%.
【實驗評價】
本實驗中如果缺少C裝置(不考慮其它因素),水蒸氣會進(jìn)入E裝置中,從而導(dǎo)致二氧化碳的質(zhì)量偏大,鐵的氧化物中氧元素質(zhì)量偏大,鐵元素質(zhì)量偏小,導(dǎo)致測得樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏;
【問題討論】中實驗裝置的明顯缺陷是缺少尾氣處理裝置,沒有檢驗水是否除盡.
故填:缺少尾氣處理裝置,或沒有檢驗水是否除盡.

點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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12.下列原子結(jié)構(gòu)示意圖中,易失去電子的是(  )
A.B.C.D.

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13.為測定氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),將足量二氧化碳通入20g氫氧化鈉溶液中,稱量反應(yīng)后溶液總質(zhì)量為為21.1g.(1)參加反應(yīng)的二氧化碳的質(zhì)量是1.1g.
(2)計算該氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列方法中,能達(dá)到目的是( 。
選  項物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))除去雜質(zhì)的方法
ACO2(CO)通入足量的氧氣,點燃
BCaO(CaCO3加水溶解、過濾
CCO(CO2循環(huán)通過灼熱的炭粉
DKCl(MnO2加足量水溶解后,過濾
A.AB.BC.CD.D

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15.在化學(xué)方程式A+2B═3C2中,若A的相對分子質(zhì)量為30,B的相對分子質(zhì)量為15,則C2的相對分子質(zhì)量為( 。
A.45B.25C.10D.20

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.如圖所示為實驗室常用的實驗裝置:

據(jù)此回答下列問題:
(1)寫出帶標(biāo)號儀器的名稱:①長頸漏斗,②集氣瓶.
(2)實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;選擇的收集裝置為D.
(3)實驗室檢驗CO2的方法是把氣體通入澄清的石灰水,石灰水變渾濁,說明氣體為二氧化碳,檢驗CO2是否收集滿的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿.
(4)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水,植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果沒有(填“有”或“沒有”)明顯影響.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.化學(xué)就在我們身邊,請用所學(xué)的化學(xué)知識填空.
(1)現(xiàn)有 H、O、C、Cu五種元素,請選擇恰當(dāng)?shù)脑赜没瘜W(xué)式按下列要求填空.
黑色固體氧化物CuO;    汽水中的一種酸H2CO3
具有還原性的氣體單質(zhì)是H2;鉛筆芯的主要成分C.
(2)①樂樂在用肥皂洗衣服時發(fā)現(xiàn)泡沫很少,且有浮渣產(chǎn)生,衣服洗不干凈,這一現(xiàn)象說明當(dāng)?shù)氐乃疄橛菜ㄌ睢坝菜被颉败浰保,在生活中,我們可用煮沸的方法降低水的硬度?br />②“低碳生活”方式中的“碳”指的是碳元素(填“單質(zhì)”“原子”“離子”或“元素”);
③煤燃燒時會排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物.在一定條件下,二氧化硫與二氧化氮能發(fā)生反應(yīng):
SO2+NO2═SO3+X,其中X的化學(xué)式為NO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列知識整理的內(nèi)容中,有錯誤的一組是(  )
A.除雜的方法:木炭粉中混有鐵粉--用磁鐵吸引
B.化學(xué)物質(zhì)中的“三”三大化石燃料--煤、石油、天然氣 三種黑色氧化物--氧化銅、二氧化錳、四氧化三鐵
C.實驗安全注意事項 制取氣體--先檢查裝置的氣密性 點燃可燃性氣體--先檢驗氣體的純度
D.化學(xué)物質(zhì)與俗名:二氧化碳--干冰 氫氧化鈣--燒堿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.“生活即學(xué)習(xí)”、“社會即教材”,化學(xué)在衣食住行、環(huán)境能源、材料科學(xué)、醫(yī)療衛(wèi)生等方面越來越大地體現(xiàn)自己的價值.
(1)芝麻醬具有豐富的營養(yǎng).圖1為某品牌芝麻醬商標(biāo)的一部分.其中鈣、鐵、硒是指D(填字母序號).

A.分子    B.原子    C.單質(zhì)    D.元素
(2)為防止鋼鐵銹蝕,常在鐵制品表面刷含鋁粉的防銹漆,這是因為鋁在空氣中能自我保護(hù),表面形成一層致密的氧化膜.化學(xué)方程式是4Al+3O2═2Al2O3
(3)廢電池中鉛、鎘、汞等重金屬對土壤和水源的污染非常嚴(yán)重,小芳從廢干電池中回收有關(guān)物質(zhì)并進(jìn)行探究.
①她將圖2電池中各物質(zhì)進(jìn)行分類,其中可回收的金屬材料是銅或鋅.(寫一例即可)
②提取二氧化錳:除去二氧化錳中的少量碳粉(少量碳粉與二氧化錳不反應(yīng)),可采用的方法是在空氣中灼燒.
(4)“西氣東輸”工程已將天然氣送入丹陽,丹陽市管道煤氣用戶已陸續(xù)換用上天然氣.
①實驗證明,在同溫同壓下,相同體積的任何氣體中含有相同的分子數(shù).則在同溫同壓下,相同體積的CO和CH4分別在充分燃燒,消耗氧氣較多的是甲烷;
②燃?xì)庠钣稍铙w、進(jìn)燃?xì)夤、進(jìn)空氣管、電子開關(guān)等部件組成,目前管道煤氣用戶改用天然氣,必須對燃?xì)庠罴右愿脑欤绻M(jìn)燃?xì)夤艿闹睆讲蛔,則進(jìn)空氣管的直徑與原來相比應(yīng)增大;(填“增大”或“減少”)
③1.6g甲烷與氧氣在一定條件下反應(yīng)(不完全燃燒),生成物CO、CO2和H2O的總質(zhì)量為7.6g,若要使該質(zhì)量的甲烷完全燃燒,還需補充0.4g氧氣.

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同步練習(xí)冊答案