【題目】下列圖像不能正確反應(yīng)其對應(yīng)變化關(guān)系的是

A.圖A是高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石

B.圖B是將等質(zhì)量的鎂條和鋅片分別加入相同體積、相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的足量稀硫酸中

C.圖C是向一定質(zhì)量的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液

D.圖D是實驗室電解水

【答案】D

【解析】

A、反應(yīng)的化學方程式為：CaCO3CaO+CO2↑，反應(yīng)前固體為CaCO3，其相對分子質(zhì)量為100，反應(yīng)后固體只有CaO，其相對分子質(zhì)量為56，可以得出所得固體質(zhì)量逐漸減少且不為零，與圖象所示吻合，該選項對應(yīng)關(guān)系正確；

B、鎂比鋅活潑，反應(yīng)速率快，所用時間少；由化學方程式

和可知，等質(zhì)量的Mg、Zn分別與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀硫酸反應(yīng)時，鎂產(chǎn)生的氫氣多，該選項對應(yīng)關(guān)系正確；

C、向一定量稀鹽酸溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液至過量時，溶液pH應(yīng)該從小于7逐漸升高，直至大于7，該選項對應(yīng)關(guān)系正確；

D、電解水時產(chǎn)生的氫氣和氧氣的質(zhì)量比是1：8，體積比為2：1，不能正確反應(yīng)對應(yīng)變化關(guān)系。

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學。請根據(jù)下列實驗裝置完成有關(guān)問題：

（1）寫出儀器名稱：①_____、②_____，實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇_____（填字母），該反應(yīng)的化學方程式是_____，該裝置有一處不足之處是_____。

（2）用裝置F裝滿水收集一瓶O2，氣體應(yīng)_____（填“a”或“b”）處進；

（3）A裝置試管口稍向下傾斜的原因是_____。

（4）將裝置G傾斜使兩種藥品混合，即可制得氣體。下列制取氣體的方法可選用裝置G的是_____。

A 用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

B 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣

C 用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣

D 加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷

（5）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（已知：氨氣密度比空氣小，極易溶于水），則實驗室制取氨氣可選用的實驗裝置組合為_____（填序號）；

A A和D

B A和E

C B和E

D A和F

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面四個圖像的變化趨勢，分別對應(yīng)四種操作過程，其中正確的是（ ）

A.某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體

B.向氯化鐵和鹽酸的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液

C.用等質(zhì)量的雙氧水制取氧氣

D.氫氧化鈉溶液加足量的水稀釋

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硝酸鈣可用于無土栽培等。一種利用石灰石制備硝酸鈣晶體的流程如下：

已知：硝酸會揮發(fā)、受熱會分解。

（1）氣體X為_______（填化學式）。

（2）“制漿”所得的混合物屬于_______（填字母）。

a 溶液

b 懸濁液

c 乳濁液

（3）寫出“中和”步驟主要反應(yīng)的化學方程式：________。

（4）工業(yè)生產(chǎn)根據(jù)以下兩項指標判斷“中和”反應(yīng)完全發(fā)生：容器內(nèi)混合物基本變澄清和_____。

（5）“制漿”時須控制好加入水的量。加入水量太少會導致制漿困難；加入水量太多會導致_。

（6）若省去“制漿”步驟也可制得硝酸鈣。但硝酸利用率會降低、同時會產(chǎn)生污染氣體NOx。產(chǎn)生NOx的原因是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬與人類生活密切相關(guān)，回答下列問題。

（1）銫原子鐘300年誤差不超過5秒。銫元素在元素周期表中的信息如圖所示，則銫的相對原子質(zhì)量是 _________。

（2）將黃銅片和純銅片相互刻畫，發(fā)現(xiàn)純銅片表面留下較深的劃痕，則它們的硬度大小關(guān)系是：純銅_______黃銅（填“>”或“=”或“<”）.

（3）金屬資源儲量有限，而且不可再生。下列措施能夠減緩金屬消耗速度的是_______。

A回收利用廢舊金屬 B加大對金屬礦物的開采，提高金屬產(chǎn)量

C尋找和開發(fā)金屬的替代品 D提高金屬制品的防腐能力，延長金屬制品的使用壽命

（4）鐵是目前世界產(chǎn)量最高的金屬，但易生銹，寫出用稀鹽酸除鐵銹的化學方程式______________。

（5）往硝酸銀溶液中加入一定量的鋅和銅的混合物，充分反應(yīng)后，過濾，濾液為藍色，則濾液中一定含有的金屬離子是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳酸鈉在生產(chǎn)和生活中具有重要的用途。某化學興趣小組為探究碳酸鈉的化學性質(zhì)，進行了如下實驗。向盛有適量碳酸鈉溶液的四支試管中分別加入下列試劑，實驗現(xiàn)象記錄如下：

試管編號

1

2

3

4

加入試劑

無色酚酞試液

稀鹽酸

澄清石灰水

氯化鋇溶液

實驗現(xiàn)象

有氣泡產(chǎn)生

有白色沉淀產(chǎn)生

有白色沉淀產(chǎn)生

試管1中的實驗現(xiàn)象是__________。

試管2中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式___________。

化學興趣小組的同學們對反應(yīng)后試管中的溶質(zhì)進一步探究：某一小組將試管3、4中的物質(zhì)分別過濾，得到濾液A和B。

甲、乙兩同學對濾液A中溶質(zhì)的成分進行探究：

（提出問題）濾液A中溶質(zhì)的成分是什么？

（猜想假設(shè)）猜想一：NaOH

猜想二：NaOH和Na2CO3

猜想三：__________。

（進行實驗）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

甲：取少量濾液A于試管中，加入過量稀鹽酸

有氣泡生成

猜想 成立

乙：_______

有白色沉淀生成

（實驗結(jié)論）通過實驗，甲、乙兩同學均驗證猜想________成立，乙同學的實驗操作為_______。

（實驗拓展）丙同學取一定量的濾液A和B于小燒杯中混合，有白色沉淀生成。該反應(yīng)的實質(zhì)是_______（從離子相互結(jié)合的角度分析）。

（反思與評價）

（1）碳酸鈉溶液呈堿性，可以和鹽酸，氫氧化鈣和氯化鋇等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。

（2）要驗證反應(yīng)后物質(zhì)的成分，既要驗證生成物，還應(yīng)考慮反應(yīng)物。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鎂及其合金是一種用途廣泛的金屬材料，大量的金屬鎂是從海水或鹵水中提取的，其主要步驟見下圖：

（1）為了使MgSO4轉(zhuǎn)化為Mg（OH）2，試劑①可以選用_________________ 。

（2）加入試劑①后，分離得到Mg（OH）2沉淀的方法是_________________ 。

（3）試劑②可以選用_________________ 。

（4）通電后，MgCl2分解生成Mg和Cl2的化學反應(yīng)方程式_________________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）t1℃時，將30ga物質(zhì)加入到50g水中，而后升溫到t2℃，此時該溶液的溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為__。

（2）t1℃時，24ga的飽和溶液稀釋為10%，需要加入水__g。

（3）將t2℃時等質(zhì)量的a、c的飽和溶液降溫至t1℃此時兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為__。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。下列有關(guān)該化學反應(yīng)的說法正確的是

A.化學反應(yīng)前后原子種類不變

B.該反應(yīng)是置換反應(yīng)

C.甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)都是化合物

D.參加反應(yīng)的甲、乙分子個數(shù)比為l：1

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