A. | SO2 | B. | NH3 | C. | H2 | D. | CO2 |
分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答,能用濃硫酸干燥的氣體不能與濃硫酸反應(yīng),能用氫氧化鈉干燥的氣體不能與氫氧化鈉反應(yīng),據(jù)此解答.
解答 解:A、二氧化硫能與氫氧化鈉反應(yīng),不能用氫氧化鈉干燥,錯(cuò)誤;
B、氨氣能與濃硫酸反應(yīng),不能用濃硫酸干燥,錯(cuò)誤;
C、氫氣既不與濃硫酸反應(yīng)也不與氫氧化鈉反應(yīng),可以用濃硫酸或是氫氧化鈉干燥,正確;
D、二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng),不能用氫氧化鈉干燥,錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng) 掌握常見的物質(zhì)的性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加熱銅絲:紫紅色固體絲表面變黑 | |
B. | 點(diǎn)燃鎂條:銀白色固體燃燒,發(fā)生耀眼的強(qiáng)光,同時(shí)生成氧化鎂 | |
C. | 硫在氧氣中燃燒:產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,放出大量的熱,生成無(wú)色有刺激性氣味的氣體 | |
D. | 鐵釘放入稀鹽酸:銀白色金屬表面氣泡產(chǎn)生,吸熱,溶液由無(wú)色變成淺綠色 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中單質(zhì)的化學(xué)式為O2 | |
B. | 該反應(yīng)使有害氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)害氣體 | |
C. | 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) | |
D. | 該反應(yīng)分子個(gè)數(shù)發(fā)生了改變,不符合質(zhì)量守恒定律 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
步驟和方法 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量灼燒后的固體于試管中,滴加稀鹽酸; 再取少量灼燒后的固體于燒杯中,加足量的水溶解, 靜置,在上層清液中滴加無(wú)色酚酞 | 固體表面有氣泡放出; 酚酞試液變紅色 | 固體中有碳酸鈣; 固體中有氧化鈣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生活中用鑲有金剛石的玻璃刀裁劃玻璃 | |
B. | 用液氧焊接鋼軌 | |
C. | 工業(yè)上常用一氧化碳作還原劑冶煉金屬 | |
D. | 化工生產(chǎn)中以煤為原料制取甲醇(CH3OH) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 墻內(nèi)開花墻外香 分子在不斷運(yùn)動(dòng) | |
B. | 50L水和50 L酒精混合后的體積小于100L 分子之間有間隔 | |
C. | 水蒸發(fā)變成水蒸氣 分子大小發(fā)生改變 | |
D. | N2的化學(xué)性質(zhì)不活潑,O2的化學(xué)性質(zhì)比較活 不同分子性質(zhì)不同 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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