5.染發(fā)時(shí)常用到的著色劑-對(duì)苯二胺,化學(xué)式為C6H8N2,是一種有毒化學(xué)藥品,有致癌性,下列說(shuō)法正確的是C.
A.對(duì)苯二胺中含有N2分子
B.對(duì)苯二胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為6:8:2
C.對(duì)苯二胺由碳、氫、氮三種元素組成
D.對(duì)苯二胺中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)表達(dá)式為:$\frac{12×6}{12×6+1×8+14×2}$×100%.

分析 A、根據(jù)對(duì)苯二胺的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)對(duì)苯二胺化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)}{相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%,進(jìn)行分析解答.

解答 解:A、對(duì)苯二胺是由對(duì)苯二胺分子構(gòu)成的,不含N2分子,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
B、對(duì)苯二胺中碳、氫、氮三元素的質(zhì)量比是(12×6):(1×8):(14×2)≠6:8:2,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
C、對(duì)苯二胺是由碳、氫、氮三種元素組成的,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
D、對(duì)苯二胺中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)表達(dá)式為$\frac{12×6}{12×6+1×8+14×2}$×100%.
故答案為:C;$\frac{12×6}{12×6+1×8+14×2}$×100%.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算等進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.已知碳-12原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg,A原子質(zhì)量為5.146×10-26kg,A原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)比中子數(shù)少1個(gè).
(1)求A原子的相對(duì)原子質(zhì)量,寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程(結(jié)果保留整數(shù))
(2)A原子的核外電子數(shù)為15.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.化學(xué)與生活、社會(huì)密切相關(guān).下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.植物油不能為人體提供能量
B.購(gòu)物時(shí)減少使用或不用塑料袋,是為了減少“白色污染”
C.為防止電池中的重金屬等污染土壤和水體,應(yīng)積極開(kāi)發(fā)廢電池的綜合利用技術(shù)
D.利用太陽(yáng)能等清潔能源代替化石燃料,有利于節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

13.下列圖象關(guān)系合理的是( 。
A.
向pH=9的NaOH溶液中不斷加水
B.
t℃時(shí),在一定量的硝酸鉀不飽和溶液中逐漸加入硝酸鉀固體
C.
在室溫下,向一定量的水中不斷通入二氧化碳?xì)怏w
D.
在飽和KNO3溶液中加入KNO3晶體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對(duì)應(yīng)的用途沒(méi)有關(guān)系的是(  )
A.稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定-作霓虹燈B.鐵有良好導(dǎo)熱性-作鐵鍋
C.石墨導(dǎo)電-可作電極D.熟石灰顯堿性-改良酸性土壤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1所示儀器進(jìn)行“配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn):
(1)完成此實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是(填序號(hào))④③①②;
①溶解  ②把配好額溶液裝入試劑瓶 ③稱(chēng)量 ④計(jì)算
(2)圖1中儀器a的名稱(chēng)是量筒,按實(shí)驗(yàn)要求,圖1中還缺少的玻璃儀器是(填名稱(chēng))玻璃棒;
(3)小貞按圖2的操作稱(chēng)取氯化鈉,小欣發(fā)現(xiàn)小貞的操作有錯(cuò)誤.你認(rèn)為小婧操作中的錯(cuò)誤是稱(chēng)量時(shí)砝碼和氯化鈉位置放反了;她稱(chēng)取的氯化鈉試劑質(zhì)量為12g.
(4)小民索取蒸餾水的體積如圖3所示,則該實(shí)驗(yàn)小組原計(jì)劃配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(水的密度約為1g/cm3)18%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是(  )
A.
常溫下,稀釋KOH溶液
B.
足量粉末狀金屬分別與等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸反應(yīng)
C.
將濃硫酸露置在空氣中
D.
一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入生石灰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.小剛用pH試紙測(cè)得家庭常用洗滌劑的pH如表所示:
物質(zhì) 廁所清潔劑 洗發(fā)精 洗衣液醋  食鹽水廚房清潔劑 
 pH 1 810  213
在沒(méi)有除銹劑的情況下,可以用來(lái)代替除銹劑的是A.
A.廁所清潔劑   B.洗發(fā)精  C.廚房清潔劑  D.醋.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.如表提供了在一定條件下.水能否與一些金屬發(fā)生反應(yīng)的信息•
①請(qǐng)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序和表中的已知信息,將表格填寫(xiě)完整.
物質(zhì)鈉與冷水鎂與冷水鎂與水蒸汽鐵與冷水鐵與水蒸氣
能否發(fā)生反應(yīng)劇烈反應(yīng)緩慢反應(yīng)能反應(yīng)不反應(yīng)加熱條件下能反應(yīng)
②已知鐵與水蒸氣在加熱條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
③鐵雖然常溫下與水不反應(yīng),但鐵制品在潮濕的環(huán)境中容易生銹.某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn).一周以后發(fā)現(xiàn)鐵釘表面銹蝕.圖中a、b、c三處銹蝕情況最嚴(yán)重的是b(填字母),產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是b處鐵釘與水、空氣同時(shí)充分接觸.

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同步練習(xí)冊(cè)答案