【題目】下列對催化劑描述正確的是(
A.任何化學反應都需要催化劑
B.催化劑在反應前后本身的質量發(fā)生了變化
C.只有分解反應才需要催化劑
D.某些化學反應可以有多種催化劑

【答案】D
【解析】解:催化劑的作用是改變化學反應速度,可使反應變快或變慢,本身化學性質及質量不會改變.并不是任何反應都需要催化劑,但有的化學反應可以有多種催化劑. 故選D
催化劑是反應中改變反應速度,而本身的質量和化學性質均不改變的物質.并不是任何反應都需要催化劑.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知14g含有雜質的Fe與100g稀硫酸恰好完全反應(雜質不與稀硫酸反應,也不溶于水),放出0.4g氣體.求
(1)該Fe的純度
(2)稀硫酸的溶質質量分數(shù)
(3)反應后所得溶液溶質質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列各組屬于同一物質的是(
A.冰和干冰
B.火堿和燒堿
C.熟石灰和生石灰
D.小蘇打和蘇打

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列能源開發(fā)利用過程中,由化學能轉變成電能的是(
A.水力發(fā)電
B.風力發(fā)電
C.太陽能發(fā)電
D.燃料電池發(fā)電

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】今年3月《蘇州日報》報導:“太倉奧特斯維能源等一批大項目建成后,我市光伏電池產能將突破7000兆瓦.”下列有關“光伏電池”能量形式轉化的敘述正確的是(
A.化學能轉化為電能
B.電能轉化為化學能
C.太陽能轉化為電能
D.風能轉化為電能

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】施用鉀肥能增強農作物的抗倒伏能力.下列物質可用作鉀肥的是(
A.NH4HCO3
B.K2CO3
C.CO(NH22
D.Ca(H2PO42

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某�;瘜W興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品,在老師的指導下從如圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗.

(1)寫出儀器名稱:a , b
(2)因為氧氣不易溶于水,故可以采用裝置收集(填字母序號,下同);因為氧氣的密度比空氣大,故可以選用裝置收集;
(3)實驗室要用二氧化錳與過氧化氫制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是 , 若要收集一瓶較純凈的氧氣,選擇的收集裝置是 , 該反應的文字表達式為;
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是 , 為了防止高錳酸鉀粉末進入導管,該裝置還必須作出的一項改正是 , 該反應的文字表達式為
(5)該實驗中有很多注意事項,如試管口要略向下傾斜;加熱之前要先預熱…請你另外寫一條注意事項:;
(6)李明同學稱取一定質量的KMnO4固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2 , 實驗結束時,李明同學發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產量,針對這一現(xiàn)象,同學們進行了如下探究:
【提出猜想】
猜想I:反應生成的MnO2分解放出O2;
猜想Ⅱ:反應生成的K2MnO4分解放出O2;
猜想Ⅲ:反應生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2
【實驗驗證】同學們分成兩組,分別進行下列實驗:
第一組同學取一定質量的MnO2 , 在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質量不變,則猜想錯誤.
第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱,用排水法收集到了氧氣,則猜想正確.
(7)【拓展延伸】實驗發(fā)現(xiàn),KClO3固體加熱制取O2的反應速率很慢.但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快.請說明KMnO4在KClO3的分解反應中是否作催化劑,為什么?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列清洗方法中,利用乳化原理的是(
A.用自來水洗手
B.用洗滌劑清洗餐具
C.用汽油清洗油污
D.用鹽酸清除鐵銹

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提,請回答:量取8mL稀硫酸,應選用mL的量筒.
玻璃管插入帶孔橡皮塞,先把玻璃管的一端,然后稍稍用力轉動插入.

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