【題目】金屬材料的生產(chǎn)和使用是人類社會文明和進步的重要標志。

(1)下列生活用品,主要是由金屬材料制成的是________

(2)制造汽車要用到含銅、鐵、鋁等成分的多種金屬材料。

①在汽車電路中,經(jīng)常用銅作導線,這是利用了銅的________性。

②車體多用鋼材制造,其表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止與________接觸而生銹。

③下列物質(zhì)不屬于合金的是________(填序號)

A.青銅 B.硬鋁 C.生鐵 D.水銀

(3)圖是某興趣小組改進的一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置。

①由B裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象明判斷反應是否開始發(fā)生。則B中的試劑是________(填名稱).

②為檢驗反應后有鐵生成,進行如下實驗:取反應后的少量固體放入稀硫酸中,觀察到有氣泡冒出,寫出該反應的化學方程式________。

③C裝置的作用是________

(4)向硫酸銅和硫酸亞鐵的混合溶液中加入一些鎂粉,充分反應后過濾,得到固體和濾液。將過濾得到的固體放入稀硫酸中有氣體產(chǎn)生,則固體中一定含有________,濾液中(水除外)一定不含有________。

【答案】AC導電空氣和水D石灰水Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑收集多余的一氧化碳氣體,防止污染空氣。Fe Cu或(鐵銅);CuSO4(或硫酸銅)

【解析】

(1)鐵鍋和硬幣主要由金屬材料制成;

(2)①銅用作導線,是因為銅具有良好的導電性;

②鐵在與氧氣和水蒸氣同時接觸時會生銹,在車體表面噴漆可以防止鐵與氧氣、水蒸氣接觸而生銹;

A、青銅是銅錫合金;B、硬鋁是鋁合金;C、生鐵是鐵碳合金;D水銀是純凈物;

(3)①如果一氧化碳和氧化鐵開始反應,生成的二氧化碳進入B中,如果B是石灰水,則石灰水變渾濁,可以用石灰水判斷反應是否開始;

②鐵能與鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣,化學方程式為:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;

③通過C裝置可以把一氧化碳收集起來,避免擴散到空氣中污染環(huán)境,C裝置收集的方法是排水法;

(4)根據(jù)金屬活動順序表知鎂比鐵活潑,鐵比銅活潑,所以加入鎂粉,首先鎂粉和硫酸銅溶液反應,置換出單質(zhì)銅,如果鎂粉足量可以再繼續(xù)和硫酸亞鐵反應置換出鐵,向濾出的固體中滴加稀硫酸,有少量氣泡產(chǎn)生,說明固體中含有和稀硫酸反應的金屬,所以能把銅離子全置換出來,如果鎂粉足量,能把溶液中的銅離子、亞鐵離子全置換出來,則固體中一定含有銅和鐵,濾液中(水除外)一定不含有硫酸銅。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水和溶液對人類的生產(chǎn)。生活具有重要意義。

(1)使用硬水會給生活帶來許多麻煩,如_____ (寫出一點即可);生活中常用煮沸的方法降低水的硬度,實驗室中則用_____的方法降低水的硬度。

(2)水是重要的氧化物,電解水實驗說明水是由_____組成,水通電分解的過程中一定不變的微粒是_____。

(3)配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液時,可用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液和水配制,若量取溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液時俯視讀數(shù),其他操作均正確,則配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____3%(填“>”、“<”、“=”)。

(4)如圖為甲、乙、丙三種物質(zhì)在水中的溶解度曲線。請根據(jù)圖示回答:①t2℃時,向盛有50g水的燒杯中加入20g甲物質(zhì),充分溶解后,所得溶液質(zhì)量為_____g,將燒杯中物質(zhì)升溫到t3℃時,所得溶液中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為_____。

②t3℃時,把等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)分別配制成飽和溶液,所得溶液質(zhì)量由大到小的順序為_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知:溫度、壓強恒定時,相同體積的氣體,如、混合氣體中的分子數(shù)、的分子數(shù)、的分子總數(shù)相同.

的氧化性強于,能和松節(jié)油反應(無氣體生成),而不能.經(jīng)過靜電放電裝置,體積略有縮小,可推知其中的分子數(shù)減少,則經(jīng)靜電放電發(fā)生反應的化學方程式為:分子)分子)測定組成的實驗:一定溫度、壓強下,把含有的氣體均分成兩份.一份和松節(jié)油反應,氣體體積縮小;對另一份加熱,使完全分解為,恢復到原溫度、壓強時,氣體體積增加了,求的值.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是一組用于研究可燃物燃燒條件的對比實驗,對有關(guān)實驗現(xiàn)象和結(jié)論的判斷錯誤的是

A. 實驗1中紅磷未燃燒,說明紅磷的著火點高于白磷

B. 實驗2中自磷燃燒,說明實驗2中的熱水溫度高于實驗1

C. 實驗2中如果停止通入氧氣,燃著的白磷會熄滅

D. 可燃物燃燒需要氧氣(或空氣),并達到著火點

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學方程式書寫正確的是( )

A. 3C+2Fe2O34Fe+3CO2

B. 2H2O22H2O+O2

C. Al+CuSO4=AlSO4+Cu

D. 2NH3+2HCl=2NH4Cl

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】推理是化學學習中常用的思維方法.以下個推斷正確的是( )

A. 酸都含有氫元素,所以含有氫元素的化合物一定是酸

B. 酸與堿反應生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應一定是酸與堿的反應

C. 燃燒一般都伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象就是燃燒

D. 堿溶液中因為含有氫氧根離子而顯堿性,所以顯堿性的純堿溶液中含有氫氧根離子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】夏天到了,我們常常喝飲料,讓我們用化學知識對飲料各提出一個問題.你提出的問題是:________?(你提出的問題不能與我下面提出的問題相同.)

我提出的問題是:從圖中可知,飲料“雪碧”中含有“二氧化碳”,但人們常稱這類飲料為“碳酸“飲料,是飲料中的二氧化碳與水發(fā)生反應生成了碳酸嗎?針對“我提出的問題”開展如下兩個探究活動.請你回答探究活動中的有關(guān)問題.雪碧

配料:水、果葡萄漿、白砂糖、食品添加劑(二氧化碳、檸檬酸、檸檬酸鈉、苯甲酸鈉)、食用香料圖

探究活動一:

(實驗)取少許該飲料,向其中滴加紫色石蕊試液,溶液變紅.

(問題)根據(jù)配料成分及實驗現(xiàn)象能判斷飲料中的二氧化碳與水發(fā)生反應生成了碳酸嗎?

(結(jié)論)該探究活動________(填“能”或“不能”)判斷此飲料中生成了碳酸.

探究活動二:

(實驗)將實驗室制得的較純凈的通入紫色石蕊試液中,紫色石蕊試液變紅.

(質(zhì)疑)是哪種物質(zhì)使紫色石蕊試液變成紅色?

(假設(shè))

碳酸使紫色石蕊試液變成紅色.

水使紫色石蕊試液變成紅色.

________

(驗證)人教版九年級化學教材第六單元設(shè)計了如圖所示的系列實驗驗證上述假設(shè).

說明:圖中小花是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花.

(分析)該實驗的設(shè)計思路主要采用的是________實驗方法.

上述實驗中,設(shè)計圖(工)實驗的目的是________

上圖說明了二氧化碳能與水反應,化學方程式為________

(結(jié)論)探究活動二說明與水可以反應生成碳酸,則飲料中的與水也可以發(fā)生反應生成碳酸.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表的信息如圖,下列說法錯誤的是( )

A. 硅屬于非金屬元素

B. 硅原子核內(nèi)有14個質(zhì)子

C. 硅原子核外有3個電子層

D. 硅的相對原子質(zhì)量是28.09g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】測定空氣中氧氣的含量,也可用如下方案:選用實際容積為 4OmL 的試管作 反應容器,將過量的白磷放入試管,用橡皮塞塞緊試管,通過導管與實際容積為60mL 且潤滑性很好的針筒注射器組成如下圖的實驗裝置.假設(shè)此實驗能夠正常進行,且白磷所占體積與導管內(nèi)的氣體體積忽略不計,請回答下列問題:

(1)實驗前,要先檢查氣密性,其方法是:打開彈簧夾,將注射器活塞前沿從20mL 刻度處推至 15mL 刻度處,_______,則說明裝置的氣密性好;

(2)實驗中,若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束,等到試管冷卻 后再松開彈簧夾.可觀察到活塞前沿將在_______ 刻度處;若不使用彈簧夾,用 酒精燈加熱白磷,充分反應直至燃燒結(jié)束,試管冷卻.除觀察到白磷燃燒,產(chǎn)生 白煙外,還可觀察到_______,最后活塞前沿將在_______刻度處;

(3)若按上述方案進行實驗,可能會遇到諸多問題而發(fā)生危險,造成實驗失。 如:_______

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