水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識。請你回答:
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化水程度最高的方法是 ;除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是 ,此操作中要用到玻璃棒,其作用是 。
(2)生活中可以采用 區(qū)分硬水和軟水,可以通過加入 來吸附水中有異味的物質(zhì)。
(3)如圖是電解水實驗裝置。下列關(guān)于電解水實驗的敘述中,正確的是 (填序號)。
A.該實驗可證明水由氫元素和氧元素組成 |
B.試管a中收集的氣體是氧氣 |
C.試管a和試管b中收集的兩種氣體的質(zhì)量比是2:1 |
D.在水中加少量稀硫酸可增強水的導(dǎo)電性 |
(1)蒸餾 過濾 引流液體 (2)肥皂水 木炭(或活性炭)(3)AD
(4)變大 24.0
解析試題分析:(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是蒸餾;除去水中難溶性固體雜質(zhì)可用過濾的方法,過濾中玻璃棒的作用是引流;(2)由于硬水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少,軟水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水;活性炭有吸附性,常加入活性炭,用于除去水中的異味和色素;(3)A.電解水生成氫氣和氧氣,氫氣由氫元素組成,氧氣由氧元素組成,據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變,可知水由氫、氧元素組成,正確;B.試管a連接的是負極,負極生成的是氫氣,而非氧氣,故錯誤;C.反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變,所以生成氫氣的質(zhì)量和氧氣的質(zhì)量比就是水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比,是1×2:16=1:8,所以試管a(氧氣)和試管b(氫氣)中收集的兩種氣體的質(zhì)量比是8:1,故錯誤;D.由于硫酸在水中能解離出自由移動的離子,實驗時常在水中加入硫酸,目的是增強導(dǎo)電性,正確;
(4)若量取水時俯視讀數(shù),讀數(shù)偏高,量取的水的體積偏小,其他操作正確,則配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏;若用上述配好的6%的氯化鈉溶液(密度為1.04g/cm3)來配制50g質(zhì)量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液,溶質(zhì)的質(zhì)量不變,設(shè)其體積為x,則有1.04g/cm3×x×6%=50g×3%,解得x≈24.0ml
考點:水的凈化,一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,電解水實驗;硬水與軟水
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(4分)鎮(zhèn)江屬于城市山林,有著悠久的文化和歷史。
(1)茅山新四軍紀念館是鎮(zhèn)江市的名片之一。館內(nèi)有許多抗戰(zhàn)時的槍炮,但有些表面出現(xiàn)銹跡,其主要原因是:鐵與 等物質(zhì)共同作用的結(jié)果。所以,平時生活中我們?yōu)榱朔乐菇饘偕P可采取的措施是 (寫出一種)。
(2)“衛(wèi)崗溫泉”是人們休閑的好去處。
①溫泉水的pH在7.5~8.9之間,該溫泉水顯 (填“酸性”、“堿性”或“中性”)。
②檢驗該溫泉水是硬水還是軟水的簡單方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
某研究性學(xué)習(xí)活動小組,從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實驗室里制取氧氣,并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積.
A B C D E F
(1)寫出圖中有標號的儀器的名稱:① ;② ;③ 。
(2)甲同學(xué)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,整套實驗裝置接口的正確連接順序為a→ → → 。
(3)實驗過程中,甲同學(xué)觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色,這是因為 進入E裝置并溶于水中的緣故。為了防止試驗過程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象,相應(yīng)的改進措施是 。
(4)實驗結(jié)束,乙同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積大于理論值,為此,他大膽做出以下三種猜想,便于今后深入探究:
猜想Ⅰ: ;
猜想Ⅱ: ;
猜想Ⅲ: 。
做出以上猜想的理由是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.
①自然界大部分水不能直接使用,洪澇地區(qū)的災(zāi)民將河水轉(zhuǎn)化為可飲用水的步驟有:
a.用明礬進行化學(xué)沉降;
b.用漂白粉消毒殺菌;
c.過濾;
d.加熱煮沸.
上述處理過程中有關(guān)步驟合理的順序是 .
②用如圖所示的簡易電解水裝置,進行電解水實驗(注:該裝置氣密性良好,且反應(yīng)一段時間后停止通電,A、B管內(nèi)液面均高于圖中D線).請根據(jù)要求回答問題:閉合開關(guān)后觀察到A、B管內(nèi)的氣體的體積比是 ,若檢驗A管內(nèi)生成的氣體應(yīng)該用 ;C管中的現(xiàn)象是 ,電解水實驗證明了水是由 組成.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
如圖是某同學(xué)在實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖。
請回答下列問題:
(1)在圖中標出儀器A的名稱;
(2)將實驗裝置圖補充完整;
(3)寫出制取氧氣的化學(xué)方程式 ;
(4)儀器A在該實驗中的作用是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
【材料一】2013年6月4日××晚報報道:位于某市內(nèi)流河旁,已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包裝盒等擠占了大半個河道…”
【材料二】某年我國西南地區(qū)遇到了百年罕見的干旱,給當?shù)鼐用駧順O大的生活困難,造成巨大的經(jīng)濟損失。警鐘已經(jīng)敲響,合理開發(fā)和利用水資源刻不容緩,節(jié)約用水、愛護水是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
(1)采用 操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等。
(2)自然界的水常常遭到人為污染。如使用含磷洗衣粉的生活污水會造成水中藻類大量繁殖,使水質(zhì)惡化。這里的“磷”是指 (填序號)。
①元素 ②原子 ③離子 ④分子
(3)①在我國的北方農(nóng)業(yè)和園林澆灌改漫灌為噴灌、滴灌;②加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控,堅持達標排放;③合理使用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染;④將活性炭放入硬水中使其軟化。以上做法中錯誤的是 (填序號)。
(4)面臨淡水資源的短缺,化學(xué)老師唐××倡議“一水多用”。請你舉出生活中的一項具體措施 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
信息Ⅰ:數(shù)十億年來,地球上得物質(zhì)不斷地變化。大氣的成分也發(fā)生了很大的變化。下表是原始大氣和目前空氣的主要成分:
目前空氣的主要成分 | N2、O2、CO2、水蒸氣及惰性氣體等 |
原始大氣的主要成分 | CH4、NH3、CO、CO2等 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
建陽寶山的山泉水水質(zhì)較佳,深受眾多市民的信賴。
(1)生活中可以用 _ (填一種試劑)來檢驗山泉水是硬水還是軟水。
(2)山泉水泡出的茶水清香爽口,用濾網(wǎng)通過 _ (填一種操作名稱)的方法把茶葉和茶水分離
(3)山泉水一般是硬水,如果要降低水的硬度,通?刹捎 _ 的方法。
(4)實驗室常用電解水的方法來探究水的組成,寫出電解水的化學(xué)方程式:________________________________________。
(5)水是一種寶貴的自然資源,我國是一個水資源并不豐富的國家,節(jié)約用水從我做起,請你寫出一種生活中常用的節(jié)水措施___________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
水是生命的源泉,也是不可缺少的資源
(1)自來水、蒸餾水、海水屬于純凈物的是
(2)天然水中含有部分雜質(zhì)如下表所示,請根據(jù)表中內(nèi)容回答問題.
溶解物質(zhì) | 懸浮物質(zhì) | |
主要氣體 | 主要離子 | 細菌、藻類、泥沙等 |
氧氣、二氧化碳、硫化氫 | 鈣離子、氯離子、硫酸根離子、鈉離子 |
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