【題目】下列實驗操作正確的是（　�。�

A. 檢查裝置氣密性 B. 塞緊橡皮塞

C. 測定溶液的pH D. 處理廢棄藥品

【答案】A

【解析】

A、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，圖中所示操作正確；B、把橡皮塞慢慢轉動著塞進試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進塞子，以免壓破試管，圖中所示操作錯誤；C、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH，不能用水濕潤pH試紙，否則稀釋了待測溶液，使溶液的酸堿性減弱，測定結果不準確，故選項說法錯誤；D、處理廢棄藥品，應放入指定的容器內，不能倒入下水道，圖中所示操作錯誤。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是四種粒子的結構示意圖。下列說法正確的是(　　)

A. ②③屬于同種元素 B. ②④的化學性質相同

C. ②的符號為Al＋3 D. 四種粒子中只有①屬于非金屬元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知，有元素化合價升降的反應屬于氧化還原反應。下列反應中，屬于氧化還原反應的是

A．①③ B．②⑤ C．①④ D．④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳化鈣（CaC2）是一種危險化學品，能與水反應，生成氫氧化鈣和可燃性氣體乙炔（C2H2），同時放出大量的熱。碳化鈣與水反應的化學方程式為________，某儲存有碳化鈣的倉庫因漏雨而發(fā)生火災，火災發(fā)生的原因為______________________， 乙炔充分燃燒的化學方程式為_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：

(1)25 ℃時，將50 g甲固體加入到100 g水中，充分溶解并恢復到原溫度后，得到溶液的質量為__________g。

(2)在25 ℃時，等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液中，含溶劑最多的是____(填“甲”“乙”或“丙”)。

(3)要使35 ℃時接近飽和的丙溶液變成該溫度下的飽和溶液，可采用的一種方法是_________。

(4)現(xiàn)有操作步驟：A.溶解、B.過濾、C.降溫結晶、D.加熱濃縮。若甲固體中含有少量乙，則提純甲的操作步驟是__________。(填字母序號)

(5)若將35 ℃時甲的飽和溶液降溫到25 ℃，則其溶液的溶質質量分數(shù)會________。(填字母序號)

A．變大　　　　　　　　 B．變小　　　　　　　　 C．不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學探究是學習化學的一種科學方法。 下面是某小組在學習復分解反應時呈現(xiàn)的一組探究實驗。向盛有少量硫酸銅溶液的兩支試管中分別加入氫氧化鈉溶液和氯化鋇溶液（如圖所示）。

（1）寫出a試管中的現(xiàn)象：__________；b試管中發(fā)生反應的化學方程式為__________。

（2）硫酸銅除了能與以上兩種類別的物質反應外，還可以與另外一種類別的物質反應，該物質可能是__________。

（3）反應結束后，將a、b兩支試管中的液體倒入廢液缸中，發(fā)現(xiàn)有藍色沉淀生成且溶液呈無色，則可以推知，a試管中剩余的物質是__________，此時溶液中的溶質成分中一定有__________ （寫化學式），為證明可能有的物質是否存在，接下來的操作是_________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列圖示，回答相關問題：

（1）氟的相對原子質量為_________，氟元素的化學性質與圖2中_____（填字母序號）化學性質相似。

（2）下圖是某化學反應微觀示意圖。在點燃條件下，A和B反應生成C和D。

①1個B分子中含有______個原子。 ②A中氮元素和氫元素的質量比為_________。

③在該反應中，生成C和D的質量比為__________。（計算結果用最簡整數(shù)比表示）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學用語書寫正確的是(　　)

A. 三個二氧化硫分子:2SO3

B. 兩個氧分子:2O

C. Co元素的化合價:

D. 一個鋁離子:

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】興趣小組獲得兩包制作“跳跳糖”的添加劑，一包是檸檬酸晶體，另一包是標注為鈉鹽的白色粉末。將少量檸檬酸和這種白色粉末溶于水，混合后產(chǎn)生了使澄清石灰水變渾濁的氣體。于是對白色粉末的化學成分進行了以下探究：

（提出猜想）猜想1．碳酸鈉；猜想2．碳酸氫鈉；猜想3．碳酸鈉和碳酸氡鈉

（查閱資料）

①碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性；

②碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳；碳酸鈉受熱不分解；

（實驗探究）小月、小妮分別對有關猜想設計方案并進行實驗。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

小月

將白色粉末溶于水后用pH試紙測定其酸堿度

pH_____7（填“＞”、“＜”或“=”）

溶液呈堿性，猜想1成立

小妮

用如上圖所示的裝置進行實驗

試管A中有水珠產(chǎn)生，試管B中液體變渾濁

猜想2成立。

（交流反思）大家一致認為小月和小妮的結論不準確：

（1）小月實驗結論不準確的原因是__________________。

（2）小妮的實驗方案不能排除白色粉末是否含有__________________。

（繼續(xù)探究）小戚稱取mg白色粉末與足量稀鹽酸反應，充分反應后生成二氧化碳的質量為ng，通過計算并分析實驗數(shù)據(jù)確定猜想3正確，則n的取值范圍為__________________（用含m的代數(shù)式表示）。

（結論分析）探究后他們核查到添加劑的成分是檸檬酸和碳酸氫鈉，分析后認為白色粉末中的碳酸鈉是由碳酸氫鈉分解產(chǎn)生的。

（拓展探究）向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中，分別逐滴加入一定濃度的鹽酸，得到pH變化與時間的關系如圖所示。

（交流反思2）b點的溶質為__________________（寫化學式），將圖2和圖3的陰影部分進行疊加，發(fā)現(xiàn)兩者基本重合，C點的溶質__________________（寫化學式）。

（得出結論）通過上述分析，碳酸鈉和鹽酸反應過程，可以依次用以下兩個化學方程式表示：________、__________。

（結論與反思）探究溶液的酸堿性及反應pH值的變化，可以認識反應原理及進行的過程。

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