下列氣體中，既能用固體氫氧化鈉干燥，又能用濃硫酸干燥的是（　�。�
A、氨氣B、二氧化硫
C、氯化氫D、氫氣
考點：根據(jù)濃硫酸或燒堿的性質(zhì)確定所能干燥的氣體
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：能用濃H2SO4干燥，又能用NaOH固體干燥，說明該氣體不能與這兩者反應(yīng)；濃硫酸不能干燥氨氣等溶于水顯堿性的氣體；氫氧化鈉固體不能干燥二氧化碳、二氧化硫、氯化氫等溶于水顯酸性的氣體．
解答：解：A、氨氣能與濃硫酸反應(yīng)，不能用濃硫酸干燥，故選項不符合題意．
B、二氧化硫能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，不能用NaOH固體干燥，故選項不符合題意．
C、氯化氫能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，不能用NaOH固體干燥，故選項不符合題意．
D、氫氣既不與濃硫酸反應(yīng)，也不與氫氧化鈉反應(yīng)，故既可以用濃H2SO4干燥，又可以用NaOH固體干燥，故選項符合題意．
故選D．
點評：本題難度不大，是對干燥劑知識的考查，掌握干燥劑不能與被干燥的氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)是解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示．
（1）如果A、B均是黑色固體，C是造成溫室效應(yīng)的主要氣體，E是氣態(tài)單質(zhì)．則C的化學(xué)式為
 
．
（2）E的用途可能是
 
．
（3）A與B反應(yīng)的基本類型是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

臭氧層受到破壞的總反應(yīng)是（　　）
A、CF2Cl2→CF2Cl+Cl
B、Cl+O3→ClO+O2
C、ClO+O→Cl+O2
D、2O3→3O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)，屬于中和反應(yīng)的是（　　）
A、Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
B、CuO+2HCl═CuCl2+H2O
C、Cu（OH）2+H2SO4═CuSO4+2H2O
D、AgNO3+HCl═AgCl+HNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

垃圾資源化的方法是（　�。�
A、填埋B、焚燒
C、堆肥法D、分類回收法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列家庭化學(xué)小實驗不能達到預(yù)期目的是（　�。�
A、用米湯檢驗食用加碘鹽（含KIO3）中含有碘
B、用醋、石灰水驗證蛋殼中含有碳酸鹽
C、用碘酒檢驗汽油中是否含有不飽和烴
D、用雞蛋白、食鹽、水完成蛋白質(zhì)的溶解、鹽析實驗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于氧氣的敘述正確的是（　�。�
A、氧氣可以用作燃料
B、紅磷可以在氧氣中自燃
C、氧氣極易溶于水
D、氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各種物質(zhì)中，能一次性鑒別Na2CO3、BaCl2、NaCl三種溶液的是（　�。�
A、無色酚酞溶液B、稀鹽酸
C、稀硫酸D、硝酸銀溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從生活走進化學(xué)，從化學(xué)走向社會．請從化學(xué)的視角認(rèn)識生活中的有關(guān)問題．
（1）某同學(xué)的午餐食譜如下：“主食：米飯；副食：豆腐、紅燒肉”．其中富含淀粉的是
 
；
（2）食鹽是最重要的調(diào)味品．下表為食鹽在不同溫度下的溶解度，結(jié)合表內(nèi)信息回答下列問題：
溫度/℃020406080100
溶解度/g35.736.036.637.338.439.8
①構(gòu)成食鹽的微粒是
 
；
②從接近飽和的食鹽溶液中獲得食鹽晶體，應(yīng)采取的方法是
 
；
③20℃時，向100g水中加入40g食鹽，充分?jǐn)嚢�，所得溶液的質(zhì)量是
 
；
（3）鐵制品長期使用容易生銹，鐵生銹的條件是
 
；
（4）自來水廠凈水過程中常用活性炭，活性炭的主要作用是
 
．該過程屬于
 
變化．
（5）工人師傅切割鐵板時，常用硫酸銅溶液在鐵板上畫線即可留下紅色的印跡，此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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同步練習(xí)冊答案