【題目】2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”．下列有關(guān)的說法中不正確的是

A．水是一種最常用的溶劑

B．鑒別軟水和硬水可以用肥皂水

C．農(nóng)藥、化肥的不合理施用，會造成水體污染

D．自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后即可得到純水

【答案】D

【解析】A、水能溶解許多種物質(zhì)，是一種最常用的溶劑．故A說法正確；

B、鑒別軟水和硬水可以用肥皂水，遇肥皂水產(chǎn)生泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生泡沫多的是軟水．故B說法正確；

C、農(nóng)藥、化肥的不合理施用，會造成水體污染．故C說法正確；

D、自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后得到的水，水中還含有許多可溶物，屬于混合物，不是純水．故D說法不正確；

故選：D．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列曲線能正確表達對應的反應或過程的是

A．向一定量的水中加入生石灰 B．紅磷在裝有空氣的密閉容器中燃燒

C．向一定量的燒堿溶液中加入鹽酸 D．向飽和KNO3溶液中加入KMnO4固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】區(qū)分下列各組物質(zhì)所用的兩種方法都正確的是

選項

需要區(qū)分的物質(zhì)

方法一

方法二

A

黃金和黃銅

觀察顏色

取樣，分別滴加稀鹽酸

B

硝酸鉀和硝酸銨

分別溶于水，測溫度

取樣，加熟石灰研磨

C

生鐵和鋼

取樣，分別加入硫酸銅溶液

分別用磁鐵吸引

D

白酒和白醋

聞氣味

取樣，滴加酚酞

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在上圖有關(guān)物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系中，各物質(zhì)均為初中化學常見的化合物，其中B為最常見的酸，D為人體中含量最多的物質(zhì)，G為藍色不溶物。圖中“—”表示相連物質(zhì)之間能相互反應，“→”表示由兩種物質(zhì)可制得另外兩種物質(zhì)。試回答下列問題：

（1）C物質(zhì)的化學式為 50

（2）化學反應③的基本類型是 51

（3）A物質(zhì)所屬類別為 52 （填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)：①氮氣②液態(tài)空氣 ③礦泉水④高錳酸鉀⑤鐵 ⑥冰水混合物．其中屬于混合物的有（填序號，下同） ，屬于氧化物的有 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）（1）根據(jù)圖文回答下列問題。

①金剛石的 （填“硬度”或“密度”）大

②鈉元素是人體必需的 （填“常量”或“微量”）元素。

③面包中淀粉屬于 （填字母序號）。

A、糖類 B、蛋白質(zhì) C、油脂

④100g 該硫酸溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為 g

（2）自行車是綠色出行的交通工具，根據(jù)圖文回答下列問題。

①錳屬于 （填“金屬”或“非金屬”元素）。

②制造鋼質(zhì)輪圈利用了金屬的延展性，這屬于 （填“物理”或“化學”）性質(zhì)。

③材質(zhì)屬于有機合成材料的是 （填字母序號）

④在 （填“潮濕”或“干燥”）的空氣中，自行車的鐵質(zhì)部件更易生銹。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（13分）某小組在學習“二氧化碳制取的研究”課題時，探究了二氧化碳氣體的收集方法。

【查閱資料】

通常狀況下，1 體積水約能溶解1 體積二氧化碳，所得溶液PH 約為5.6。

【提出問題】

二氧化碳能不能用排水法收集？

【實驗設(shè)計與操作】

實驗一、在通常狀況下，測定二氧化碳溶液水所得溶液調(diào)查PH，判斷二氧化碳在水中溶解度的體積。

（1）甲裝置中反應的化學方程式是 。

（2）實驗時，需先將甲裝置中的空氣排盡。其操作是：開啟彈簧夾 、關(guān)閉彈簧夾 ，打開活塞，滴加稀鹽酸至空氣排盡。檢驗空氣已排盡的方法是 .

（3）關(guān)閉K1，打開K2,K3。待丙裝置中收集半瓶氣體時，關(guān)閉活塞K2 和K3，充分振蕩丙裝置。然后用pH 計測得如下數(shù)據(jù)：

物質(zhì)

丁裝置中溶液

丙裝置中溶液

pH

6.50

5.60

分析可知，在丙和丁裝置中所溶解二氧化碳的體積 （填“大于”“小于”“等于”）丙和丁裝置中溶液的總體積。

（4）實驗中，乙裝置的作用是 。若沒有乙裝置，則測出的溶液pH 會 。

實驗二：在通常狀況下分別測定排空氣法和排水法收集的氣體中氧氣的體積分數(shù)，從而得到二氧化碳的體積分數(shù)。

（5）用氧氣測量儀測得收集的氣體中氧氣體積分數(shù)隨時間的變化關(guān)系如圖（起始時氧氣的體積分數(shù)都以21%計），則最終兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分數(shù)較大的是 (填“排空氣”或“排水”)法，兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分數(shù)的差值是 。

【結(jié)論與反思】

（6）由實驗一、二分析，你認為二氧化碳 （填“能”或“不能”）用排水法收集，能減少二氧化碳在水中溶解度的措施是 。（寫一條即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】家庭小實驗：將洗凈的碎雞蛋殼放入小玻璃杯中，然后加入適量的稀鹽酸，觀察到雞蛋殼表面 ，該反應的化學方程式是 ，立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋住，一會便可觀察到 ，該反應的化學方程式是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（12分）氣體的實驗室制取是初中非常重要的一組實驗，結(jié)合下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題：

（1）儀器a的名稱是 。B裝置中用來添加液體試劑的儀器名稱是 。

（2）在初中可同時用來制取O2、CO2和H2的發(fā)生裝置是 （填字母）。在這三種氣體中 只能用D裝置來收集，原因是 。

（3）寫出實驗室用KClO3制氧氣的化學方程式是 。

（4）用KClO3制氧氣需加MnO2作催化劑。若在KClO3中加少量的KMnO4，也能加快KClO3的分解。用文字說明其原因 。

（5）實驗室常用亞硫酸鈉[Na2SO3]固體與硫酸反應來制取SO2。

已知：SO2是一種沒有顏色而有刺激性氣味的有毒氣體，易溶于水，密度比空氣大，常溫下在空氣中不反應。（提示H2SO3和H2CO3一樣易分解）

①制取SO2的化學方程式為 ；

②制取SO2的收集裝置為 （填字母）。

③在收集SO2，為了避免SO2對環(huán)境的污染，對SO2的收集裝置作了改進（見下圖），請你把集氣瓶內(nèi)的導管補充完整（圖中“→”表示氣體流向）。

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