求相同質(zhì)量的水和硫酸所含氫元素的質(zhì)量比。

 

答案：
解析：

解：根據(jù)等質(zhì)量的水和硫酸分別求出所含氫元素的質(zhì)量，再求出它們的比值即可。

設(shè)水和硫酸的質(zhì)量均為m

在H2O中氫元素的質(zhì)量為：

在H2SO4中氫元素的質(zhì)量為：

二者之比為：=49∶9

 


提示：


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

如圖1所示為實驗室常用的實驗裝置．

（1）寫出下列儀器名稱：a
酒精燈
酒精燈
；b
長頸漏斗
長頸漏斗
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
A
A
（填裝置的字母代號），化學方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，用雙氧水制取氧氣的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（3）實驗室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學方程式是
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
，若將E裝置中收集的氫氣排出，應(yīng)從
c
c
（填c或d）口通入蒸餾水．
（4）裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢為
C
C
．
A．可以隨時加液      B．可以控制反應(yīng)速率    C．可以控制反應(yīng)發(fā)生與停止
同學們對美術(shù)組的環(huán)保石頭紙（主要成分為碳酸鈣，加入適量聚乙烯和少量膠合劑）展開探究：
[拓展實驗一]探究影響石頭紙與鹽酸反應(yīng)快慢的因素
（5）甲、乙兩同學設(shè)計實驗如下：
甲 乙
實驗過程
現(xiàn)象 試管①、②、③中產(chǎn)生氣泡快慢的順序為：
①＞②＞③．
分析結(jié)論 Ⅰ碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式為
CaCO3+2HCl═2CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═2CaCl2+H2O+CO2↑

Ⅱ?qū)Ρ燃淄瑢W實驗①②可知，
鹽酸越濃（溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)越大）
鹽酸越濃（溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)越大）
，化學反應(yīng)的速度越快；
Ⅲ對比甲同學實驗
②③
②③
（填實驗序號）可知，反應(yīng)物的接觸面積越大，反應(yīng)速率越
快
快
．
Ⅳ乙同學的實驗中，數(shù)據(jù)記錄紙上應(yīng)該連續(xù)記錄的實驗數(shù)據(jù)是
時間
時間
 和
錐形瓶及藥品的質(zhì)量或二氧化碳的質(zhì)量
錐形瓶及藥品的質(zhì)量或二氧化碳的質(zhì)量
．
[拓展實驗二]測定石頭紙中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)
（6）甲組同學的方法是：（同溫同壓下，不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和．）
將樣品與稀鹽酸反應(yīng)，測定反應(yīng)后生成CO2的體積，再換算為質(zhì)量，最后根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量．圖2（Ⅰ）為石頭紙與稀鹽酸反應(yīng)的裝置，圖2（Ⅱ）用于測量CO2的體積．
①連接儀器，夾緊彈簧夾，向a中加入一定量的水，如果a、b中有穩(wěn)定的高度差，說明：裝置2（I）氣密性
良好
良好
（選填“良好”或“漏氣”）
②圖2（Ⅱ）裝置中油層的作用是
防止二氧化碳溶于水、與水反應(yīng)或隔絕二氧化碳與水
防止二氧化碳溶于水、與水反應(yīng)或隔絕二氧化碳與水
；
③反應(yīng)停止后，
B
B
（填序號）可使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強和外界大氣壓相同，此時排出水的體積即為生成二氧化碳的體積．
A．水平移動量氣管         B．上下移動量氣管       C．封閉量氣管
（7）乙組同學的實驗方法是：均勻稱取四份樣品分別和稀鹽酸反應(yīng)，用電子天平及有關(guān)裝置，得出二氧化碳質(zhì)量，實驗數(shù)據(jù)記錄如表．（其他物質(zhì)既不溶于水也不跟酸反應(yīng)）
第一份 第二份 第三份 第四份
取樣品質(zhì)量（g） 6.25 6.25 6.25 6.25
取稀鹽酸的體積（mL） 10.0 20.0 30.0 40.0
產(chǎn)生氣體的質(zhì)量（g） 0.88 1.76 2.20 m
通過對數(shù)據(jù)的分析和比較，回答下列有關(guān)問題：
①在第1份樣品的實驗中，
鹽酸
鹽酸
完全反應(yīng)了．
②m為
2.20
2.20

③石頭紙樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？（請寫出計算過程）
④請在坐標圖3中畫出在6.25g樣品中加入稀鹽酸的體積與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系圖．
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

氫化鈣（CaH2）是一種常用的儲氫材料，也是登山運動員常用的能源提供劑．
【資料在線】
Ⅰ．金屬鈣的活動性很強，遇水即刻劇烈反應(yīng)生成氫氧化鈣，同時產(chǎn)生一種氣體．
Ⅱ．氫化鈣要密封保存，一旦接觸到水就發(fā)生反應(yīng)，放出氫氣．
Ⅲ．用氫氣與金屬鈣加熱的方法可制得氫化鈣．
Ⅳ．白色的無水硫酸銅粉末吸水后會變藍．
探究一：定性分析
（1）對于“金屬鈣與水反應(yīng)生成的氣體”有如下猜想：甲．氧氣，乙．氫氣你支持
乙
乙
（填“甲”、“乙”）觀點，理由是
鈣與水反應(yīng)若生成氧氣，反應(yīng)前后氫氧原子個數(shù)比不守恒（反應(yīng)前氫氧原子個數(shù)比為2/1，反應(yīng)后會大于2/1）
鈣與水反應(yīng)若生成氧氣，反應(yīng)前后氫氧原子個數(shù)比不守恒（反應(yīng)前氫氧原子個數(shù)比為2/1，反應(yīng)后會大于2/1）
．
（2）CaH2中氫元素的化合價是
-1
-1
，寫出CaH2與水反應(yīng)的化學方程式
CaH2+2H2O═Ca（OH）2+2H2↑
CaH2+2H2O═Ca（OH）2+2H2↑
；
（3）登山運動員常攜帶氫化鈣作為能源提供劑，與攜帶氫氣相比，其優(yōu)點是
固體燃料攜帶方便，且水是登山運動員必須攜帶物質(zhì)，有水就能提供出高能量的氫能
固體燃料攜帶方便，且水是登山運動員必須攜帶物質(zhì)，有水就能提供出高能量的氫能
；
（4）用氫氣與金屬鈣加熱可得到氫化鈣，以下是反應(yīng)裝置圖．

裝置A 中裝有鋅粒和稀硫酸，請寫出其反應(yīng)的化學方程式
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
，裝置B 中裝有無水氯化鈣，其作用是
除去氫氣中混有的水蒸氣
除去氫氣中混有的水蒸氣
，若要證明進入C 裝置中的氫氣已經(jīng)干燥，在B、C之間應(yīng)連接下圖中的哪個裝置：
②
②
（填①或②），現(xiàn)象是
無水硫酸銅不變色
無水硫酸銅不變色
．
（5）制備CaH2實驗結(jié)束后，某同學取少量產(chǎn)物，小心加入水中，觀察到有氣泡冒出，在溶液中滴入酚酞后顯紅色．該同學據(jù)此判斷：上述實驗確有CaH2生成．你認為是否正確
否
否
（填“是”或“否”）；原因是
因為Ca+2H2O═Ca（OH）2+H2↑也能呈現(xiàn)相同的現(xiàn)象
因為Ca+2H2O═Ca（OH）2+H2↑也能呈現(xiàn)相同的現(xiàn)象
．
探究二：產(chǎn)物定量測定
測定原理：根據(jù)金屬鈣、氫化鈣都能與水反應(yīng)生成氣體的原理，采用測定氣體的體積的方法．
（1）取氫化鈣樣品與水反應(yīng)，利用圖1裝置測定生成的氣體體積時，在
B
B
即進行收集（填字母）．
A．氣泡連續(xù)均勻時
B．剛開始有氣泡時
（2）利用該裝置，測得的氣體體積總是會偏小，同學討論后采用圖2裝置測定氣體體積．該裝置的優(yōu)點是
①排除了“因液體加入引起氣體排出導(dǎo)致的氣體體積測定誤差”的可能；②避免了實驗操作時，無論塞緊橡皮塞的動作多快，都會有氣體逸散的可能；③膠皮管能使兩支管內(nèi)中氣體壓強保持平衡，便于管A中液體順利流入管B；④評價氣球：氣球膨脹過程還可以在一定程度上緩沖一下壓強，以防氫氣直接快速進入注射器，造成活塞脫落，導(dǎo)致實驗失敗
①排除了“因液體加入引起氣體排出導(dǎo)致的氣體體積測定誤差”的可能；②避免了實驗操作時，無論塞緊橡皮塞的動作多快，都會有氣體逸散的可能；③膠皮管能使兩支管內(nèi)中氣體壓強保持平衡，便于管A中液體順利流入管B；④評價氣球：氣球膨脹過程還可以在一定程度上緩沖一下壓強，以防氫氣直接快速進入注射器，造成活塞脫落，導(dǎo)致實驗失敗
，如何實現(xiàn)A中的水與B中樣品接觸而發(fā)生反應(yīng)
因為AB管連接處均有膠皮管連接，所以慢慢傾斜A管，直至液體流入B
因為AB管連接處均有膠皮管連接，所以慢慢傾斜A管，直至液體流入B
．
（3）稱取46mg 所制得的氫化鈣樣品，注射器D開始時活塞停留在10mL刻度處，反應(yīng)結(jié)束后充分冷卻，活塞最終停留57.04mL刻度處．試通過計算求出樣品中氫化鈣的純度（即氫化鈣在樣品中的質(zhì)量分數(shù)）是
91.30%
91.30%
．（設(shè)該條件下每11.2mL氫氣的質(zhì)量為1mg）
反思提高：
（1）上述實驗在學校的實驗室內(nèi)，通過托盤天平等稱量工具
不能
不能
（填“能”、“不能”）完成．
（2）測量小組利用電子天平，采用如下圖所示方法以反應(yīng)前后失去的質(zhì)量來求算純度，結(jié)果純度的測定值偏
偏低
偏低
．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

如圖1所示為實驗室常用的實驗裝置．

（1）寫出下列儀器名稱：a______；b______．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______（填裝置的字母代號），化學方程式是______，用雙氧水制取氧氣的化學方程式為______．
（3）實驗室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學方程式是______，若將E裝置中收集的氫氣排出，應(yīng)從______（填c或d）口通入蒸餾水．
（4）裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢為______．
A．可以隨時加液　　　B．可以控制反應(yīng)速率　　C．可以控制反應(yīng)發(fā)生與停止
同學們對美術(shù)組的環(huán)保石頭紙（主要成分為碳酸鈣，加入適量聚乙烯和少量膠合劑）展開探究：
[拓展實驗一]探究影響石頭紙與鹽酸反應(yīng)快慢的因素
（5）甲、乙兩同學設(shè)計實驗如下：
甲乙
實驗過程
現(xiàn)象試管①、②、③中產(chǎn)生氣泡快慢的順序為：
①＞②＞③．
分析結(jié)論Ⅰ碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式為______
Ⅱ?qū)Ρ燃淄瑢W實驗①②可知，______，化學反應(yīng)的速度越快；
Ⅲ對比甲同學實驗______（填實驗序號）可知，反應(yīng)物的接觸面積越大，反應(yīng)速率越______．
Ⅳ乙同學的實驗中，數(shù)據(jù)記錄紙上應(yīng)該連續(xù)記錄的實驗數(shù)據(jù)是______ 和______．
[拓展實驗二]測定石頭紙中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)
（6）甲組同學的方法是：（同溫同壓下，不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和．）
將樣品與稀鹽酸反應(yīng)，測定反應(yīng)后生成CO2的體積，再換算為質(zhì)量，最后根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量．圖2（Ⅰ）為石頭紙與稀鹽酸反應(yīng)的裝置，圖2（Ⅱ）用于測量CO2的體積．
①連接儀器，夾緊彈簧夾，向a中加入一定量的水，如果a、b中有穩(wěn)定的高度差，說明：裝置2（I）氣密性______（選填“良好”或“漏氣”）
②圖2（Ⅱ）裝置中油層的作用是______；
③反應(yīng)停止后，______（填序號）可使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強和外界大氣壓相同，此時排出水的體積即為生成二氧化碳的體積．
A．水平移動量氣管　　　　 B．上下移動量氣管　　　 C．封閉量氣管
（7）乙組同學的實驗方法是：均勻稱取四份樣品分別和稀鹽酸反應(yīng)，用電子天平及有關(guān)裝置，得出二氧化碳質(zhì)量，實驗數(shù)據(jù)記錄如表．（其他物質(zhì)既不溶于水也不跟酸反應(yīng)）
第一份第二份第三份第四份
取樣品質(zhì)量（g）6.256.256.256.25
取稀鹽酸的體積（mL）10.020.030.040.0
產(chǎn)生氣體的質(zhì)量（g）0.881.762.20m
通過對數(shù)據(jù)的分析和比較，回答下列有關(guān)問題：
①在第1份樣品的實驗中，______完全反應(yīng)了．
②m為______
③石頭紙樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？（請寫出計算過程）
④請在坐標圖3中畫出在6.25g樣品中加入稀鹽酸的體積與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系圖．______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

如圖1所示為實驗室常用的實驗裝置．

精英家教網(wǎng)

（1）寫出下列儀器名稱：a______；b______．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______（填裝置的字母代號），化學方程式是______，用雙氧水制取氧氣的化學方程式為______．
（3）實驗室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學方程式是______，若將E裝置中收集的氫氣排出，應(yīng)從______（填c或d）口通入蒸餾水．
（4）裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢為______．
A．可以隨時加液      B．可以控制反應(yīng)速率    C．可以控制反應(yīng)發(fā)生與停止
同學們對美術(shù)組的環(huán)保石頭紙（主要成分為碳酸鈣，加入適量聚乙烯和少量膠合劑）展開探究：
[拓展實驗一]探究影響石頭紙與鹽酸反應(yīng)快慢的因素
（5）甲、乙兩同學設(shè)計實驗如下：
甲 乙
實驗過程
精英家教網(wǎng)
精英家教網(wǎng)
現(xiàn)象 試管①、②、③中產(chǎn)生氣泡快慢的順序為：
①＞②＞③．
分析結(jié)論 Ⅰ碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式為______
Ⅱ?qū)Ρ燃淄瑢W實驗①②可知，______，化學反應(yīng)的速度越快；
Ⅲ對比甲同學實驗______（填實驗序號）可知，反應(yīng)物的接觸面積越大，反應(yīng)速率越______．
Ⅳ乙同學的實驗中，數(shù)據(jù)記錄紙上應(yīng)該連續(xù)記錄的實驗數(shù)據(jù)是______ 和______．
[拓展實驗二]測定石頭紙中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)
（6）甲組同學的方法是：（同溫同壓下，不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和．）
將樣品與稀鹽酸反應(yīng)，測定反應(yīng)后生成CO2的體積，再換算為質(zhì)量，最后根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量．圖2（Ⅰ）為石頭紙與稀鹽酸反應(yīng)的裝置，圖2（Ⅱ）用于測量CO2的體積．
①連接儀器，夾緊彈簧夾，向a中加入一定量的水，如果a、b中有穩(wěn)定的高度差，說明：裝置2（I）氣密性______（選填“良好”或“漏氣”）
②圖2（Ⅱ）裝置中油層的作用是______；
③反應(yīng)停止后，______（填序號）可使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強和外界大氣壓相同，此時排出水的體積即為生成二氧化碳的體積．
A．水平移動量氣管         B．上下移動量氣管       C．封閉量氣管
（7）乙組同學的實驗方法是：均勻稱取四份樣品分別和稀鹽酸反應(yīng)，用電子天平及有關(guān)裝置，得出二氧化碳質(zhì)量，實驗數(shù)據(jù)記錄如表．（其他物質(zhì)既不溶于水也不跟酸反應(yīng)）
第一份 第二份 第三份 第四份
取樣品質(zhì)量（g） 6.25 6.25 6.25 6.25
取稀鹽酸的體積（mL） 10.0 20.0 30.0 40.0
產(chǎn)生氣體的質(zhì)量（g） 0.88 1.76 2.20 m
通過對數(shù)據(jù)的分析和比較，回答下列有關(guān)問題：
①在第1份樣品的實驗中，______完全反應(yīng)了．
②m為______
③石頭紙樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？（請寫出計算過程）
④請在坐標圖3中畫出在6.25g樣品中加入稀鹽酸的體積與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系圖．______．

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