【題目】金屬鎂可與熱水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣,所得溶液呈堿性,可使酚酞溶液顯紅色。某同學(xué)將鎂條放在水中煮沸,趁熱取出部分溶液,滴加酚酞溶液,變?yōu)榧t色,放置在空氣中一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了。

1)鎂與熱水反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________。

2)查閱資料:溶液紅色褪去的原因是溶液堿性減弱。

(提出問題)導(dǎo)致溶液堿性減弱的原因是什么?

(假設(shè)與分析)

假設(shè)1:可能是氫氧化鎂與N2O2發(fā)生了反應(yīng)。

假設(shè)2:可能是溶液吸收了空氣中的_____________。

假設(shè)3:可能是氫氧化鎂的溶解度隨溫度的降低而_____________

由堿的性質(zhì)可知,假設(shè)1不成立。

(實驗探究)

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

1.取上述紅色溶液,保持溫度不變,在空氣中放置一段時間,觀察現(xiàn)象。

_____

假設(shè)2成立

2.取上述紅色溶液,②________________

紅色褪去

假設(shè)3成立

【答案】Mg+2H2O=MgOH2+H2 CO2 降低 溶液紅色褪去 隔絕空氣,冷卻至室溫(或隔絕空氣放置一段時間至室溫)

【解析】

1)鎂與熱水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣化學(xué)方程式為:Mg+2H2O=MgOH2+H2↑故填:Mg+2H2O=MgOH2+H2

(2)二氧化碳可以和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸呈酸性,酸堿中和可以使堿性減弱,氫氧化鎂放置在空氣中溫度降低,溶解度變小,堿性也會減弱,故填:CO2;降低;

(3)1.取上述紅色溶液,保持溫度不變,在空氣中放置一段時間,若溶液紅色褪去,則證明是溶液吸收了空氣中的CO2, 假設(shè)2成立;

2.取上述紅色溶液,隔絕空氣,冷卻至室溫,若紅色褪去,則證明是氫氧化鎂的溶解度隨溫度的降低而降低,假設(shè)3成立;

故填:溶液紅色褪去;隔絕空氣,冷卻至室溫(或隔絕空氣放置一段時間至室溫)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】古代詩詞中蘊含有化學(xué)知識。

(1)“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。草木灰中含有的K2CO3屬于________

A. 氮肥 B. 磷肥 C. 鉀肥 D. 復(fù)合肥

(2)“有麝自來香,不用大風(fēng)揚說明粒子具有_______的性質(zhì)

(3)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。下列關(guān)于的說法正確的是_________

A. “是指石蠟燃燒生成的水

B. “說明石蠟熔點低受熱易熔化

C. “說明化學(xué)變化的同時伴隨著物理變化

(4) “以曾青涂鐵,鐵赤色如銅是指古代用鐵置換硫酸銅溶液中的銅,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)開展關(guān)于濃硫酸腐蝕性及事故處理的研討活動。請你也參與其中積極探究,并將活動記錄補充完整:

㈠濃硫酸的腐蝕性實驗探究:

(實驗用品)濃硫酸、小木條、玻璃片

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

在小木條上蘸少量濃硫酸,放在玻璃片上觀察

小木條變黑

(或碳化)

濃硫酸有強(qiáng)烈的______性,使用時應(yīng)十分小心。

㈡對濃硫酸泄漏事故處理的討論:

1)第一小組同學(xué)認(rèn)為,如果僅用水稀釋,并不能消除事故所造成的污染。因為從溶液的角度看,在稀釋過程中溶質(zhì)的_______沒變,僅僅是_______變小了。

2)第二小組同學(xué)受到啟發(fā),制訂了如下方案:

采取措施

依據(jù)原理

效果評價

反應(yīng)基本類型

向硫酸所流經(jīng)范圍拋撒大量氫氧化鈉小顆粒

硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)

將硫酸轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì),可消除污染

___________

(思維拓展)寫出第二小組所依據(jù)原理的化學(xué)方程式為________________ 。

第三小組同學(xué)認(rèn)為,第二小組的方案雖然有效,但有一個缺陷:如果用量把握不準(zhǔn)又可能引發(fā)新的污染,因為氫氧化鈉也有強(qiáng)腐蝕性。

3)請你參照第二小組的設(shè)計方案,結(jié)合第三小組的看法,也設(shè)計一個方案。

采取措施

依據(jù)原理

效果評價

____

____

____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人們在端午節(jié)有吃粽子的習(xí)俗,下列有關(guān)說法不正確的是(

A.用硫酸銅溶液浸泡粽子葉,包出的粽子色澤鮮亮,營養(yǎng)豐富

B.端午時節(jié)粽子飄香,是因為分子在不停地運動

C.糯米中的淀粉是否水解完全可以用碘水來檢驗

D.糖尿病病人不能吃粽子,因為糯米中含大量的葡萄糖會使血糖升高

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】深圳大運會火炬由華帝股份制造,其設(shè)計靈感來自大運會會徽歡樂的U”;鹁?zhèn)鬟f54日啟動,在五四運動發(fā)祥地北京大學(xué),李克強(qiáng)副總理點燃主火炬并宣布深圳大運會火炬?zhèn)鬟f活動開始。則回答:

(1)“火炬采取環(huán)保型燃料丙烷(化學(xué)式為C3H8),則所用燃料符合綠色大運要求的原因是____。

(2)已知空氣的平均相對分子質(zhì)量為29,則通常情況下氣態(tài)丙烷的密度____(“<、>、=”)空氣的密度。

(3)丙烷分子中氫、碳元素的質(zhì)量之比為____(最簡整數(shù)比)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】正確、規(guī)范的化學(xué)實驗操作對于實驗結(jié)果和人身安全都是非常重要的。下列實驗技能和生活經(jīng)驗都是你必須具備的,請作出正確的回答:

(1)點燃?xì)錃狻⒁谎趸、甲烷等等可燃性氣體前,應(yīng)先檢查____。

(2)灑出的酒精在實驗桌上燃燒起來,正確處理方法是______。

(3)連接玻璃管和膠皮管時,先______,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。

(4)燃?xì)獍踩羌彝ド钪械念^等大事。如果天然氣發(fā)生泄漏,應(yīng)先采取的措施是____。

(5)用毛刷刷洗玻璃杯時,須________,但用力不能過猛,以防損壞玻璃杯。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某班同學(xué)做驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序的實驗,用到的藥品有鐵絲、銅絲、銀絲、稀硫酸和硫酸銅溶液。實驗結(jié)束后,化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲對該實驗的廢液進(jìn)行探究,請你一起參與。

(提出問題)廢液中含有什么物質(zhì)?

(交流表達(dá))

1)小明通過觀察,認(rèn)為廢液中一定含有硫酸銅。他觀察到的現(xiàn)象是 _____。

2)小紅通過分析,認(rèn)為廢液中一定含有硫酸亞鐵,她的依據(jù)是:_____。

(作出猜想)小華認(rèn)為廢液中還可能含有稀硫酸。

(實驗驗證)小華取少量廢液于試管中,加入少量鋅粒產(chǎn)生_____現(xiàn)象, 則證明廢液中確實含有硫酸。通過分析與實驗,同學(xué)們得出廢液中含有硫酸亞鐵、硫酸銅和硫酸。

(拓展應(yīng)用)

1)若將廢液中的溶質(zhì)全部轉(zhuǎn)化為硫酸亞鐵,應(yīng)加入過量的_____。寫出該反應(yīng)過程中的化學(xué)方程式__________;

2)反應(yīng)完全后過濾,濾渣中物質(zhì)為_____,濾液中溶質(zhì)為硫酸亞鐵。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2015年“巴斯夫小小化學(xué)家”主題為“關(guān)注城市生活與食品”。通過化學(xué)實驗有助于我們正確認(rèn)識、理性選擇和科學(xué)生活。下列有關(guān)化學(xué)實驗的說法中正確的是(

A.10mL量筒量取8.55mL蒸餾水

B.稱量固體藥品時,左盤放砝碼,右盤放物體

C.在實驗室里制取氣體時,先檢驗裝置的氣密性

D.實驗完畢后,實驗過程中剩余的試劑都應(yīng)該放回原試劑瓶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。從氯化鈉、氮氣、銅、二氧化碳四種物質(zhì)中與下列用途相對應(yīng)的物質(zhì)填空(填化學(xué)式):

1)可用于制作導(dǎo)線的是_________。

2)可用于作溫室氣體肥料的是____________。

3)常用作食品保護(hù)氣的是__________

4)日常生活中重要的調(diào)味品________。

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