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甲、乙、丙三位同學在實驗室分別通過如下實驗來比較金屬鋅和鐵的活動性
甲同學：在兩個試管中分別放入兩小塊鋅，兩小塊鐵，再分別加入同一瓶中的稀鹽酸5mL，比較反應的劇烈程度，得出結論
乙同學：在兩個試管中分別放入兩小塊鋅，兩小塊鐵，再分別加入同一瓶中的稀鹽酸5mL，收集產生的氣體比較氣體體積的多少，得出結論
丙同學：在兩個試管中分別放入兩小塊鋅，一藥匙鐵粉，再分別加入同一瓶中的稀鹽酸5mL，比較反應的劇烈程度，得出結論
請你對三個同學的實驗進行評價
甲：
 
         乙：
 
        丙：
 
．
考點：金屬活動性順序及其應用
專題：金屬與金屬材料
分析：在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸反應生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來．
解答：解：對照實驗要注意變量的唯一性，
甲同學：用了相同的“兩小塊”不同金屬，用了相同濃度和體積的稀鹽酸，然后比較反應的劇烈程度，可以得出正確結論；
乙同學：生成氫氣的多少與金屬的活動性無關，故錯誤；
丙同學：沒有控制兩種金屬處于相同的條件，一個是塊狀，一個是粉末狀．
故答案為：甲同學：用了相同的“兩小塊”不同金屬，用了相同濃度和體積的稀鹽酸，然后比較反應的劇烈程度，可以得出正確結論；
乙同學：生成氫氣的多少與金屬的活動性無關，故錯誤；
丙同學：沒有控制兩種金屬處于相同的條件，一個是塊狀，一個是粉末狀．
點評：實驗設計原則：一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

區(qū)分下列各組物質的兩種方法均正確的是（　　）
選項 需區(qū)分的物質 方法一 方法二
A 蔗糖與食鹽 加水溶解 品嘗
B 硬水和蒸餾水 加肥皂水 過濾
C 鐵粉與木炭粉 加入到水中 用磁鐵吸引
D 一氧化碳和二氧化碳 通入澄清石灰水 點燃
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

木糖醇是一種理想的蔗糖替代品，它的甜度相當于蔗糖．目前，木糖醇口香糖正在取代蔗糖口香糖．如圖是木糖醇和蔗糖的溶解度曲線：

（1）在20℃時，木糖醇的溶解度
 
（填“＞”、“=”或“＜”）蔗糖的溶解度．
（2）在40℃時，100g水中加入60g木糖醇，充分溶解后，所得溶液為
 
（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（3）有60℃的木糖醇和蔗糖的兩種飽和溶液，欲使它們的溶質的質量分數相等，且仍為飽和溶液，可采取的方法是
 
（寫出其中的一種）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室有一瓶未知濃度的氯化鋇溶液，為測定其濃度做了如下實驗：取該溶液20.0mL（密度約為1.0g/mL）放入錐形瓶中，逐滴加入一定量9.8%的硫酸溶液至恰好完全反應．過濾、洗滌、干燥，稱量沉淀質量為2.33g．請計算：（所有計算結果保留小數點后一位） 
（1）20.0mL氯化鋇溶液中氯化鋇的質量是多少？其溶質質量分數是多少？
（2）欲配制100.0g 9.8%的稀硫酸完成該實驗，需要98.0%的濃硫酸多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：

40g 10%氫氧化鈉溶液中加入一定量的稀硫酸，恰好完全反應后所得溶液質量為64.5g，計算所用稀硫酸的溶質質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鋼鐵是重要的金屬材料．

（1）如圖1鐵制品的用途中，主要利用金屬導熱性的是
 
（填字母，下同）．
（2）如圖2汽車配件及用品中，屬于合金的是
 
（填序號）．
（3）汽車在噴漆前需將鐵制品放入稀鹽酸中除銹（鐵銹主要成分是Fe2O3），觀察到溶液變黃，有無色氣泡逸
出，反應的化學方程式是
 
、
 
．
（4）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）冶煉鐵，反應的化學方程式為
 
．
（5）取一定量鎂、鋅、鐵三種金屬，分別加入溶質質量分數相等的稀鹽酸，充分反應后，生成氫氣的質量相
等．下列做法能達到上述結果的是
 
（填序號）．
A．相同質量的三種金屬與足量的稀鹽酸反應
B．2.4g鎂、6.5g鋅、5.6g鐵與足量的稀鹽酸反應
C．向足量的鎂、鋅、鐵中加入稀鹽酸的質量比為2：2：3
D．足量的三種金屬與等量的稀鹽酸反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在切割鋼板時，常見工人用一種藍色的溶液在鋼板上劃線，所劃之處顯紅色，請猜測其中的化學原理，并寫出化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鋁制品在日常生活中應用廣泛，但鋁制品卻不宜長時間盛放腌制食品．資料顯示：“鋁制品表面雖然有一層致密的氧化膜保護…氯化鈉也會破壞氧化膜的結構，加速鋁制品的腐蝕．”
【提出問題】氯化鈉溶液中的哪一種離子對氧化膜產生了破壞作用？
【實驗方案】
實驗序號實驗1實驗2實驗3

方案
①
 

現象		A中鋁片表面有紅色固體析出；B中鋁片無明顯現象．
 

與A中的現象相

結論		溶液中對氧化膜產生了破壞作用的離子可能是
 
．		除去表面氧化膜的鋁片會與CuSO4溶液反應．該反應的化學方程式
 
．		驗證了實驗1的結論．
【反思】針對實驗3，瑩瑩認為還應增做一個對比實驗，她的方案是向B試管中再加入Na2SO4溶液，結構無明顯現象．該實驗可這么溶液中對氧化膜不產生破壞作用的離子是
 
．
【定量計算】現有一塊表面被氧化的鋁片4克，放入到100克足量的稀鹽酸溶液的燒杯中，待固體完全消失后，稱得燒杯中剩余物的總質量為103.7克，求該鋁片中氧化鋁的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

Ⅰ、在農村人們常常飲用河水，河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質，一般可用次氯酸殺死細菌．將漂白粉（主要成分是次氯酸鈣）溶于水可生成氯化鈣和次氯酸．下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟：
河水→A（加入明礬）→B（沉淀）→C（過濾）→D（加入漂白粉）→凈水
（1）可以除去較大顆粒、懸浮物雜質的步驟是
 
；
（2）能夠消毒、殺菌的步驟是
 
；
（3）A步驟中加入明礬的作用是
 
；
（4）該農戶得到的凈水是純凈物還是混合物，
 
；
Ⅱ、如圖為電解水的實驗．
（5）閉合開關試管a內將產生的氣體名稱是
 

（6）發(fā)生反應的化學方程為
 
．

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