實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體,請據(jù)圖回答問題:
(1)這五個裝置示意圖中,有一個裝置是錯誤的,指出錯誤裝置是________(填序號)。
(2)圖示中儀器①的作用________;實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣,可選擇________作發(fā)生裝置;實驗室若用B做發(fā)生裝置制氧氣,則該反應文字表達式為_____________________ ______________________________________________________________________________。
(3)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實驗室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸(液體)反應制得,則應選擇________(填序號,下同)來作發(fā)生裝置。
(4)NO氣體難溶于水,密度略大于空氣,易與氧氣反應生成NO2,則應選擇________裝置來收集NO。
思路點撥:本題考查的是對實驗室制取氧氣的反應原理、氣體發(fā)生裝置和收集方法的選擇依據(jù)的認識,解題時應明確下列關鍵要素:
科目:初中化學 來源: 題型:
自動滅火陶瓷磚,磚里壓入了一定量的氦氣和二氧化碳。這種磚砌成的房屋發(fā)生火災
時,在高溫烘燒下,磚會裂開并噴出氦氣和二氧化碳,從而抑制和撲滅火焰。自動滅火陶瓷磚的滅火原理是
A.清除可燃物 B.使可燃物與氧氣隔絕
C.降低可燃物的著火點 D.使可燃物的溫度降低到著火點以下
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科目:初中化學 來源: 題型:
1)國家藥品監(jiān)督管理局于2000年11月16日要求各醫(yī)藥部門暫停使用和銷售含PPA成分的康泰克等多種抗感冒藥,PPA(苯丙醇胺)的化學式為C9H13NO,該物質(zhì)是由 種元素組成的,一個PPA分子中含有 個原子,它的相對分子質(zhì)量為 ,其碳、氫、氧、氮四種元素的質(zhì)量之比為 ,其中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為 。
(2)相同質(zhì)量的氫氣和氧氣中所含分子個數(shù)比為 ;相同分子個數(shù)的氫氣和氧氣,其質(zhì)量比為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室制取氣體選擇收集方法時,下列性質(zhì):①顏色;②密度;③溶解性;④可燃性;⑤能否與水反應,必須考慮的是( )。
A.①②③ B.②③④
C.③④⑤ D.②③⑤
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列詩詞或典故描述的主要是物理變化的是( )。
A.水滴石穿,金石可鏤
B.野火燒不盡,春風吹又生
C.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
D.爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇
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科目:初中化學 來源: 題型:
能源、環(huán)境問題是全球關注的熱點問題.
(1)生活中經(jīng)常使用的燃料有煤、 和天然氣等化石燃料.化石燃料大量使用產(chǎn)生 、NO2等污染物,這些污染物在空氣中反應后的生成物溶于雨水,會形成酸雨,破壞環(huán)境.
(2)“蜂窩煤”被加工成多孔形狀的原因是 ,使其燃燒更充分.制作“蜂窩煤”時常加入生石灰(主要成分為氧化鈣),其燃燒過程發(fā)生的部分化學反應如下:
①SO2+CaO CaSO3, ②2CaSO3+O2 2CaSO4,
③2SO2+O2 2SO3, ④SO3+CaO CaSO4.
從上述反應可知,在制作“蜂窩煤”時加入生石灰的作用是 .
(3)現(xiàn)階段,人們大量利用燃料燃燒產(chǎn)生的能量.某校化學小組在研究燃燒的條件時,做了如圖所示A、B、C三個實驗.
①如圖所示白磷能夠燃燒的實驗是(填序號) ,反應的化學方程為 .
②對比實驗B和C可以得到的結(jié)論是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列敘述中正確的是( 。
①化學變化不但生成其他物質(zhì),而且還伴隨著能量的變化
②人類利用的能量都是通過化學反應獲得的
③燃料作為重要的能源,對人類社會的發(fā)展非常重要
④可燃物在任何條件下燃燒都會發(fā)生爆炸
⑤化學反應過程中都會發(fā)生放熱現(xiàn)象.
A. ①③ B. ②③ C. ④⑤ D. ②⑤
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