【題目】某學生用下圖的實驗裝置進行實驗。
實驗步驟 | 簡 答 |
①先用夾子夾緊橡皮管 | |
②將燃燒匙插入廣口瓶 | 使瓶塞與廣口瓶塞緊,防止_______。 |
③用聚光燈照射點燃燃燒匙內的白磷 | 白磷燃燒的現(xiàn)象:_______。白磷燃燒的文字表達式:_____。 |
④燃燒完畢,打開夾子 | 水倒流入A瓶且明顯少于廣口瓶容積的1/5。 |
問題探究:
(1)請你歸納,該實驗的目的:_____;
(2)請你分析后提出,可能造成實驗值偏小的原因①_____;②_____;
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)已掌握實驗室制取氣體的有關知識.請結合圖示回答下列問題:
(1)寫出帶標號儀器的名稱:①_______②________
(2)實驗室用二氧化錳與雙氧水制取一瓶干燥的O2,該反應的化學式表達式為_______,驗滿方法是_______。
(3)實驗室用A、D制取O2,若試管內為二種固體物質的混合物,則反應的化學式表達式為_______,當O2收集完畢時,應先_______(填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”)。
(4)實驗室制取CO2的化學式表達式為________,選用B制取CO2的優(yōu)點是______。G裝置可用來測量生成的CO2體積,水面上放一層植物油的目的是______,植物油上方的空氣對實驗結果_____(填“有”或“沒有”)影響。最終若仰視量筒中水,讀數(shù)為20.0mL,則二氧化碳的體積將_____20.0mL(填“大于”“小于”或“等于”)。
(5)已知實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應,制取乙炔氣體,該反應太快必須控制反應速度且乙炔氣體不易溶于水.根據(jù)上述信息你認為A~G中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是___;收集裝置___.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中,某同學設計了如下方案(裝置如圖1所示):在燃燒匙內盛紅磷,點燃后立即插入集氣瓶內,塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,打開彈簧夾,水注入集氣瓶。請回答下列問題:
(1)實驗過程中,觀察到紅磷燃燒,請寫出紅磷燃燒的現(xiàn)象:_____________,反應的文字表達式為______________,該實驗得出的結論是______________。
(2)實驗結束后,發(fā)現(xiàn)測出的氧氣的體積分數(shù)明顯偏小。請你參與探究:
(提出問題)造成誤差的原因是什么?如何改進圖1的實驗裝置?
(猜想與假設)甲同學:可能是裝置氣密性不好。乙同學:可能是紅磷量不足,導致瓶內殘留氣體中還有氧氣。你還能作出的猜想是_______________________。
(交流與討論)①木炭也可以在空氣中燃燒,其文字表達式為__________________,丙同學認為用木炭代替紅磷,就可以消除誤差,你認為是否合理?_________(填“合理”或“不合理”)。
②他們對圖1的實驗裝置進行了如圖2所示的改進(其他儀器忽略)。
Ⅰ、裝置左側液面先后的變化情況:_________________。
Ⅱ、通過粗銅絲來點燃玻璃管內的白磷,這利用了金屬銅的_________(填“導電性”或“導熱性”)。
Ⅲ、改進后的實驗的優(yōu)點是______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出反應文字的表達式(或符號表達式):
(1)鐵在氧氣中燃燒____
(2)一種黃色固體在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰的反應____
(3)一種白色的固體中加入一種黑色粉末,產生了使帶火星的木條復燃的氣體:____;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下面是實驗室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問題:
(1)寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱:①____②_____
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時的文字表達式____,若選用A為發(fā)生裝置,則需要進行的改進方法是_____;若要收集較純凈的氧氣選用的收集裝置是____(寫出裝置代號),如用D收集氧氣,驗滿的方法是_____。
(3)裝置_____ (寫出裝置代號)是實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置。寫出實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的文字表達式____。
(4)加熱氯酸鉀制氧氣時,如果不加二氧化錳做催化劑,其后果是:(______)
A 沒有氧氣放出 B 放出氧氣速度慢
C 生成氧氣總量少 D 影響不大
(5)實驗室里,常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法制備甲烷。發(fā)生裝置應選擇____(填字母),可用裝置C收集甲烷,是利用了甲烷____的物理性質;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為探究分子的運動及影響分子運動速率的因素,某同學設計了以下三種實驗方案,請回答有關問題
(實驗方案一)如圖1。
①觀察到的實驗現(xiàn)象是_____;
②該方案的不足之處是_____。(說出一點即可)
(實驗方案二)如圖2、圖3。
圖中無色透明塑料瓶的材質、大小、形狀完全相同,瓶內用細線固定有用濾紙折疊成的大小和形狀相同的小紙花,小紙花上都均勻噴有酚酞溶液,按照圖4的操作方式分別用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時注入5滴濃氨水,然后將針孔處密封,再將兩個塑料瓶分別同時放入等體積的冷水和40℃的熱水中。
①觀察到的現(xiàn)象是_____;
②圖2、圖3采用對照實驗的方法,變量只有一個,被控制的量有多個,請說出4個被控制的量_____。
③若圖4中的小紙花上噴有_____,而注射器向瓶中注入的是濃鹽酸,可以觀察到小紙花的顏色從下至上變?yōu)榧t色。
(實驗方案三)如圖5
用長柄V形玻璃管進行實驗,向左、右兩端的V形玻璃管口分別同時滴入等量的濃氨水和濃鹽酸,塞緊橡皮塞。
①過一會兒后,從圖5中觀察到有白煙產生且位置偏右,說明_____。
②圖5中生成白煙的反應為化合反應,其化學方程式為_____。
(實驗結論)上述實驗證明:分子是不斷運動的,且分子的運動速率與_____有關。(說出一點即可)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】厲害了,我的國;厲害了,我的哈爾濱!2017年,天舟一號成功對接,哈飛集團研制的 “直—19E”直升機首飛成功……中華兒女正在民族復興的道路上“擼起袖子加油干!”
(1)直升機的燃料是航空煤油,是________煉制的產品,直升飛機升空過程中的能量轉化為________→內能→___________。
(2)高溫陶瓷材料可以制造陶瓷發(fā)動機,通常所用的材料是氮化硅(Si3N4),該化合物中氮元素的化合價為______。
(3)鋁合金是飛機、火箭的常用材料,鋁具有抗腐蝕的原因是____________(用化學方程式表示),但鋁不能盛裝強堿溶液,比如鋁能與氫氧化鈉、水共同反應,生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和氫氣,請寫出此反應的化學方程式 _______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉化為可燃性氣體,其微觀示意圖如下所示:
下列說法正確的是
A. 圖中表示化合物的是“”
B. 該反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和化合物
C. 該反應中反應物兩種分子的個數(shù)比為3:1
D. 反應前后原子的種類和數(shù)目保持不變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知:Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O將14.4gCu2O、Cu混合物溶于100.0g溶質質量分數(shù)為9.8%的稀H2SO4中,攪拌使之充分反應,過濾、洗滌、干燥得10.4g固體。下列說法正確的是()
A.10.4g固體是反應生成的銅的質量
B.反應后溶液呈藍色,溶液中只含有CuSO4,不含H2SO4
C.原混合物中Cu2O與Cu的質量之比為1:1
D.反應后溶液中CuSO4的溶質質量分數(shù)為8.0%
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