23、NO和NO2具有下列不同性質(zhì)：通常情況下，NO是無色氣體，難溶于水；NO2是紅棕色氣體，易溶于水．
如圖，將一支充滿NO2氣體的試管倒立在盛水的燒杯中．NO2與水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮，試寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
3NO2+H2O=2HNO3+NO
．分析并預(yù)測(cè)反應(yīng)完全后可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
紫色石蕊變紅
、
試管內(nèi)氣體顏色逐漸變淺（最終成無色）
、
試管內(nèi)上升一段液柱
．
分析：我們從題干信息中可以找到反應(yīng)物和生成物，所以正確書寫化學(xué)方程式的關(guān)鍵就是配平；二氧化氮和水生成硝酸，硝酸能使紫色石蕊變紅；根據(jù)化學(xué)方程式前后氣體的體積變化可知試管內(nèi)部壓強(qiáng)變化，由壓強(qiáng)變化可以推測(cè)液面變化情況；根據(jù)兩種氣體的顏色不同，我們可以推測(cè)試管內(nèi)顏色變化情況．
解答：解：由反應(yīng)物和生成物正確書寫化學(xué)方程式，故答案為：3NO2+H2O=2HNO3+NO；
反應(yīng)的產(chǎn)物是硝酸，硝酸能使石蕊變紅；反應(yīng)前氣體是3體積，而反應(yīng)后氣體是1體積，導(dǎo)致試管內(nèi)部壓強(qiáng)減小，在大氣壓的作用下試管內(nèi)液面會(huì)上升；反應(yīng)前氣體（NO2）是紅棕色，而反應(yīng)后氣體（NO）是無色，因此試管內(nèi)顏色逐步變淺（直到顏色消失）；
故答案為：紫色石蕊變紅、試管內(nèi)氣體顏色逐漸變淺（最終成無色）、試管內(nèi)上升一段液柱
點(diǎn)評(píng)：此題通過題干信息推測(cè)反應(yīng)現(xiàn)象，主要鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)NO和NO2具有下列不同性質(zhì)：（1）通常情況下，NO是無色氣體，難溶于水；NO2是紅棕色氣體，易溶于水；（2）NO2與水反應(yīng)為3NO2+H2O=2HNO3+NO．如圖，將一支充滿NO2氣體的試管倒立在燒杯中，試分析反應(yīng)完全后可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

9、NO和NO2具有下列不同的化學(xué)性質(zhì)：
①通常情況下，NO是無色氣體，微溶于水；NO2是棕色氣體，易溶于水．
②3NO2+H2O=2HNO3+NO．
將一支充滿NO2棕色氣體的試管倒立在燒杯中（已預(yù)先加入數(shù)滴石蕊試液）．試分別描述試管內(nèi)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（寫出其中三點(diǎn)即可）：
（1）
紅棕色氣體消失
；
（2）
石蕊試液變紅
；
（3）
液體進(jìn)入試管，形成一段水柱
；
（4）
試管中存在少量無色氣體
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

25、NO和NO2具有下列不同的性質(zhì)：（1）通常狀況下，NO是無色氣體，微溶于水；NO2是紅棕色氣體，易溶于水；（2）3NO2+H2O=2HNO3+NO，如圖所示，將一支充滿NO2紅棕色氣體的試管倒立于燒杯中（水中已預(yù)先加入數(shù)滴石蕊試液），試分別描述試管中可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
（1）
紅棕色氣體消失
，
（2）
石蕊試液變紅
，
（3）
液體進(jìn)入試管，形成一段水柱
，
（4）
試管中存在少量無色氣體
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

32、NO和NO2具有下列不同性質(zhì)：
（1）通常情況下，NO是無色氣體，微溶于水；NO2是紅棕色氣體，易溶于水；
（2）NO2與水反應(yīng)為3NO2+H2O=2HNO3+NO．如圖，將一支充滿NO2氣體的試管倒立在燒杯中（水中已預(yù)先加入幾滴石蕊試液），試分析反應(yīng)完全后可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
燒杯中的液體變紅色；試管中的液體上升；試管內(nèi)剩余氣體為無色且體積約占試管容積的三分之一
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