8．植物光合作用產(chǎn)生的葡萄糖化學式為C6H12O6，寫出光合作用的化學方程式6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;\;\;光\;\;\;\;\;}}{葉綠素}$C6H12O6+6O2；呼吸作用過程中，生物體內(nèi)葡萄糖緩慢氧化成二氧化碳和水，化學方程式C6H12O6+6O2=6CO2+6H2O．

分析 首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．

解答 解：二氧化碳和水在光合葉綠素的作用下反應生成葡萄糖和氧氣，葡萄糖和氧氣能緩慢氧化生成二氧化碳和水，故填：6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;\;\;光\;\;\;\;\;}}{葉綠素}$C6H12O6+6O2；C6H12O6+6O2=6CO2+6H2O．

點評 本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列說法正確的是（　�。�
A．將CO2氣體通入CaCl2溶液中，有白色沉淀生成
B．pH試紙如果事先用水潤濕，不一定會對測定結果造成偏差
C．淀粉遇碘變藍，所以可用加碘的食鹽來檢測馬鈴薯中是否含有淀粉
D．鈣、鐵、鋅、碘元素都是人體必需的微量元素

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

4．牙膏中的摩擦劑可以增強牙膏對牙齒的摩擦作用和去污效果．己知某品牌牙膏中的摩擦劑是CaCO3和SiO2（SiO2不溶于水也不與稀鹽酸反應）．為了測定摩擦劑中CaCO3的質量分數(shù)，通過實驗測得如圖數(shù)據(jù)：

（1）生成CO2質量為2.2g；
（2）求摩擦劑中CaCO3的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列說法正確的是（　�。�
A．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
B．一氧化碳和二氧化碳的組成元素相同，所以它們的化學性質相似
C．用水滅火是因為降低了可燃物的著火點
D．缺碘會引起甲狀腺腫大

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．實驗室常用的氣體發(fā)生裝置如下：

（1）裝置A的名稱啟普發(fā)生器，用該裝置制取二氧化碳氣體的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）搭建B裝置時，酒精燈應在固定試管之前（填“前”或“后”）放置．
（3）用粉末狀二氧化錳和3%的過氧化氫溶液混合制取氧氣的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，用C裝置進行該反應時，為較好地控制氧氣的產(chǎn)生速率，應采取的操作是打開分液漏斗上端的塞子，控制分液漏斗活塞調節(jié)液體試劑的滴加速率．
（4）在研究實驗室制取二氧化碳的過程中，進行了如下實驗：
實驗編號甲乙丙丁
大理石m g，塊狀mg，塊狀mg，粉末狀mg，粉末狀
鹽酸（過量）w g，稀鹽酸wg，濃鹽酸wg，稀鹽酸wg，濃鹽酸
①研究鹽酸濃度大小對反應速率的影響，可選擇實驗甲與實驗乙進行對比實驗（選填實驗編號）．
②上述實驗說明影響反應速率的因素有濃度、固體反應物的顆粒大�。ɑ蚍磻锏慕佑|面積）．
③實驗丁最后所得溶液的質量小于實驗甲最后所得溶液的質量，其原因是丁組實驗用的是粉末狀的固體與濃鹽酸反應，反應比較劇烈，放出的熱量較多，造成揮發(fā)出來的氯化氫和水蒸氣更多一些．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．2009年12月在哥本哈根召開了聯(lián)合國氣候變化大會，氣候變化問題進一步成為人類關注的熱點．下列認識不正確的是（　　）
A．開發(fā)新能源，禁止開采和使用化石燃料
B．溫室氣體除二氧化碳外，還有甲烷、臭氧等
C．在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術和節(jié)能用具
D．提倡乘坐公交車、騎自行車或步行的方式出行

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．正常人胃液的PH值在0.8-1.5之間，某同學患了胃酸過多綜合癥，則胃液的PH值為（　�。�
A．大于0.8B．0.8-1.5之間C．大于1.5D．小于0.8

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．某化學興趣小組的同學做粗鹽（含有難溶性雜質）提純實驗，并用所得的精鹽配制50g 5%的氯化鈉溶液．
實驗一：如圖1是同學們做粗鹽提純實驗的操作示意圖．

請回答下列問題：
（1）操作③中用玻璃棒攪拌的作用是加速溶解．操作⑥中的錯誤是沒有利用玻璃棒引流．如果⑥中的濾液仍然渾濁，就應該檢查改正后重新過濾．
（2）粗鹽提純實驗的操作順序為①⑤②③⑥④（填操作序號）、稱量精鹽并計算產(chǎn)率．
（3）操作④中，當觀察到出現(xiàn)較多固體時，停止加熱．此操作中玻璃棒的作用是使液體均勻受熱，防止液體飛濺．
（4）該同學將配好的溶液裝入試劑瓶中，請你幫助他在如圖2所示的標簽內(nèi)寫好標簽的內(nèi)容．
實驗二：用提純得到的精鹽配制了50g 5%的氯化鈉溶液．經(jīng)檢測，溶質質量分數(shù)偏小，其原因可能有①②③（填序號）．
①氯化鈉固體仍然不純     ②稱量時砝碼端忘墊質量相同的紙片．
③量取水時，仰視讀數(shù)     ④裝瓶時，有少量溶液灑出．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．某同學利用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量．
（1）實驗操作主要步驟如下：
①將燃燒匙伸入集氣瓶中，并塞緊塞子；
②點燃燃燒匙中的紅磷；
③先用彈簧夾夾緊橡皮管；
④燃燒停止后，松開彈簧夾
正確的操作順序是③②①④；
（2）該實驗中紅磷稍過量的目的是使集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗完；
（3）該同學在實驗中測定的氧氣的體積含量明顯低于集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$請你分析造成這一結果的可能原因是裝置漏氣（或紅磷不足或沒有冷卻至室溫就打開止水夾）；
（4）通過該實驗可得出關于空氣成分的結論是氧氣占空氣體積的五分之一．
（5）紅磷燃燒結束后，集氣瓶內(nèi)剩余氣體的主要成分是氮氣，請結合本實驗推測出氮氣的性質：氮氣不能與紅磷反應，也不能溶于水或與水反應．

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