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下列物質鑒別的實驗方法正確的是
 
選項鑒別物質實驗方法
A活性炭、氧化銅分別投入盛有紅棕色氣體二氧化氮的集氣瓶中，觀察顏色情況
B氧化銅、二氧化錳分別加入水中，觀察溶解情況
C二氧化碳、空氣分別伸入帶火星的木條，觀察熄滅情況
D金屬鐵、金屬銅
 
考點：物質的鑒別、推斷,常見氣體的檢驗與除雜方法,金屬的物理性質及用途,金屬的化學性質,碳單質的物理性質及用途
專題：物質的鑒別題
分析：A．根據(jù)活性炭具有吸附性來分析；
B．根據(jù)氧化銅、二氧化錳都不溶于水；
C．根據(jù)二氧化碳、空氣性質來分析；
D．根據(jù)鐵、銅的化學性質不同來區(qū)分；
解答：解：A．活性炭具有吸附性，能吸附紅棕色氣體二氧化氮，是集氣瓶內顏色變淺或消失，而氧化銅不能；故能區(qū)分；
B．氧化銅、二氧化錳都不溶于水；故用水不能區(qū)分；
C．二氧化碳、空氣分別伸入帶火星的木條，都沒有變化；故不能區(qū)分；
D．鐵排在氫的前面能與酸反應、銅排在請的后面不能與酸反應，故可以分別加入稀鹽酸中，觀察有無氣泡產生；
答案：A；D．分別加入稀鹽酸中，觀察有無氣泡產生；
點評：在解此類題時，首先分析需要鑒別物質的性質，然后選擇適當?shù)脑噭┏霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象就可以鑒別．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

我們常用如圖1下列裝置進行實驗：

（1）寫出上列儀器的名稱①
 
②
 

（2）完成三種實驗室制取氧氣的化學方程式，并選擇對應的實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置（填字母編號，下同）．
完成下列化學反應的文字表達式發(fā)生裝置收集裝置
①高錳酸鉀
 
 
②氯酸鉀
 
 
③過氧化氫
 
 
（3）實驗室制CO2的化學方程式是
 
，實驗室制取H2的化學方程式是
 
．
（4）實驗室常用加熱固體甲和固體乙的混合物來制取氣體丙，則制取丙選用的發(fā)生裝置是
 
；若收集氣體丙時只能用E裝置，則可推知丙的性質可能有
 
．
（5）某學生學習了雙氧水制氧氣的實驗后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水，由于標簽已部分受損無法判斷其是否變質，所以他將該瓶溶液帶到學校，進行了如圖2所示的研究．試回答：
①放入二氧化錳的作用是
 
．
②如果該溶液未變質，應該觀察到的現(xiàn)象是
 
，若不能觀察到上述現(xiàn)象，說明該瓶雙氧水已經變質成
 
．
③將未過期的這種雙氧水滴在傷口上，會迅速出現(xiàn)大量氣泡，你認為該氣體是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

構成物質的粒子有
 
、
 
、
 
等，如二氧化碳是由
 
構成的，鐵是由
 
構成的，氯化鈉是由
 
構成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

酚酞（C20H14O4）是實驗室常用的指示劑．下列說法不正確的是（　�。�
A、酚酞由碳、氫、氧三種元素組成
B、酚酞中碳、氫、氧原子的個數(shù)比為20：14：4
C、酚酞的相對分子量為318
D、酚酞是由酚酞分子構成，一個酚酞分子中含2個氧分子

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科目：初中化學 來源： 題型：

從分子、原子的角度分析并解釋下列問題．
（1）春暖花開，花香四溢．
 
．
（2）液化石油氣能壓縮在鋼瓶中．
 
．
（3）濕衣服在夏天比冬天干得快，這說明
 
．
（4）氣體受熱，體積變大是因為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小莉同學學習化學后知道，鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體，但她在空氣中點燃鎂條時，卻
發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體．
【提出問題】為什么會生成淡黃色固體？
【查閱資料】小莉查閱資料，記錄了下列幾種物質的顏色：
物質氧化鎂氯化鎂氮化鎂硝酸鎂碳酸鎂氫氧化鎂
顏色白色白色淡黃色白色白色白色
小紅同學認為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是
 
．
【提出猜想】分析資料，小莉猜測淡黃色固體可能是
 
；
【實驗探究】小莉設計實驗：將點燃的鎂條伸入裝有純凈
 
的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條能繼續(xù)燃燒，生成淡黃色固體，證實了自己的猜想．
【實驗結論】根據(jù)小莉的實驗結果，鎂條在空氣中燃燒時同時發(fā)生兩個反應，請寫出生成氧化鎂這個反應的化學方程式
 
；該反應的現(xiàn)象是
 
；若另一產物中氮元素顯負三價，請寫出該產物的化學式
 
．
【[拓展延伸】鎂在氧氣中燃燒只生成氧化鎂，請計算：
（1）氧化鎂中各元素的質量比
 
；
（2）1.2g鎂條完全燃燒后，生成氧化鎂的質量為多少克？（要寫計算過程）
【反思評價】根據(jù)小莉同學的實驗結果，若有24g鎂在空氣中完全燃燒，則所得產物的總質量m
 
40g  （填：“＞”、“=”或“＜”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

氧氣是一種常見氣體，能與多種物質反應．有關氧氣的現(xiàn)象或描述正確的是（　�。�
A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵
B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，生成刺激性氣味的氣體
C、氧氣對于水中生命來說意 義重大，通常氧氣易溶于水
D、工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取的氧氣屬于混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（　�。�
A、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
B、鐵絲在空氣中燃燒，火星四射
C、純凈氫氣在氧氣中安靜的燃燒，發(fā)出藍色火焰
D、紅磷燃燒冒出大量白煙

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科目：初中化學 來源： 題型：

完成下列實驗報告中部分內容：
（1）填寫下表中實驗現(xiàn)象
實驗內容實驗現(xiàn)象
將幾顆鋅粒放入試管中，再加入少量稀鹽酸
 
鎂條在空氣中燃燒
 
氫氧化鈉溶液滴入幾滴無色酚酞試液
 
（2）結合上面三個實驗現(xiàn)象，回答下列問題：
①點燃鎂條時，要用
 
夾持鎂條，鎂條燃燒時要在實驗臺上放一張
 
，便于承接生成的新物質．
②判斷鎂條燃燒是化學變化的依據(jù)是
 
，鎂條燃燒過程中伴隨著能量變化，
 
能轉變成了
 
能和
 
能．
③寫出鎂條在空氣中燃燒的化學反應文字表達式
 
．

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