17．下列關(guān)于CO與CO2的敘述正確的是（　�。�
A．都可用于人工降雨B．組成元素相同
C．都會造成溫室效應(yīng)D．都能溶于水

分析 根據(jù)一氧化碳、二氧化碳的組成、性質(zhì)、用途分析判斷．

解答 解：A、一氧化碳不能用于人工降雨，故選項說法錯誤．
B、一氧化碳、二氧化碳的組成元素相同，故選項說法正確．
C、一氧化碳會造成空氣污染，不會引起溫室效應(yīng)，故選項說法錯誤．
D、一氧化碳難溶于水，故選項說法錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)（可燃性、還原性等）、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)（不能燃燒、不能支持燃燒、能與水反應(yīng)等）及其物理性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列過程中，主要屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．
風(fēng)力發(fā)電		B．
銅器銹蝕		C．海水曬鹽D．干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．為充分開發(fā)利用海洋資源，全面促進海洋經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展，煙臺市近日出臺《2014年煙臺市海洋經(jīng)濟發(fā)展意見》．請圍繞“海洋”這個話題回答以下問題：
（1）從海水中提取出的粗鹽中除了NaCl外，還含有Ca2+、Mg2+、SO42-及泥沙等雜質(zhì)，為了除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+、SO42-及泥沙，可將粗鹽溶于水，然后進行下列五項操作：①過濾；②加過量NaOH溶液；③加適量鹽酸；④加過量Na2CO3溶液；⑤加過量BaCl2溶液．下列操作順序中最合適的是D．
A．②④⑤①③B．⑤④②③①
C．⑤②④③①D．②⑤④①③
（2）海水提取出粗鹽后的母液中，還含有較多的氯化鎂，用氯化鎂可制得金屬鎂．
①工業(yè)上從母液中提取氯化鎂的過程如圖1：反應(yīng)1的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)；物質(zhì)X是鹽酸（填名稱）．

②海水制鎂過程中對于如何富集鎂離子，甲、乙、丙三位同學(xué)各自提出自己的設(shè)想：
甲：直接往海水中加入石灰乳
乙：高溫加熱蒸發(fā)海水后，加入石灰乳
丙：向曬鹽后的鹵水中，加入石灰乳
通過分析比較，你認為丙的設(shè)想最為經(jīng)濟合理（選填“甲”、“乙”或“丙”）．
（3）我國化學(xué)家侯德榜在氨堿法的基礎(chǔ)上創(chuàng)立的“侯氏制堿法”，是向濾出NaHCO3晶體后的NH4Cl溶液中加入NaCl粉末，析出可用作肥料的NH4Cl． NH4Cl和NaCl的溶解度曲線如圖2所示．
①寫出一條P點表示的意義t1℃時NH4Cl和NaCl的溶解度相等．
②將t2℃時NH4Cl飽和溶液的溫度降到t1℃，溶液中NH4Cl的質(zhì)量分數(shù)會變�。ㄌ睢白兇蟆薄白冃　薄安蛔儭敝唬�
③當NH4Cl固體中含有少量NaCl時，可采用降溫結(jié)晶（填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”） 的方法提純NH4Cl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．下表是作物體內(nèi)部分重要營養(yǎng)元素的大致含量和來源：
營養(yǎng)元素占作物干重（%）來    源
C45.0空氣和水
H6.5空氣和水
N2.0從土壤中吸收和利用空氣中的氮、化學(xué)肥料
Ca0.6從土壤中吸收
K1.5從土壤中吸收、化學(xué)肥料
請你根據(jù)上述信息回答：
（1）上表中C元素主要來源于空氣，通過光合作用進入植物體內(nèi)．該作用的反應(yīng)方程式為：6CO2+6H2O $\frac{\underline{太陽能}}{催化劑}$ C6H12O6（葡萄糖）+6O2．
（2）常用的KH2P04是一種復(fù)合肥料，它所含的磷元素化合價為+5．
（3）小軍要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為24%的硝酸鉀溶液，需硝酸鉀質(zhì)量為12g．
（4）稱量時，如圖A所示出現(xiàn)了右盤偏低的現(xiàn)象，接下來的操作應(yīng)該是D．
A．左邊的平衡螺母向左調(diào)至天平平衡
B．移動游碼至天平平衡
C．右盤中減少砝碼至天平平衡
D．左盤中添加硝酸鉀至天平平衡
（5）量取水時，如果按照圖B的方法讀數(shù)，會使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小（填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列富含糖類的食物是（　�。�
A．魚B．牛肉C．饅頭D．雞蛋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．（1）下列實驗?zāi)軌蛑苯佑糜隍炞C質(zhì)量守恒定律的是B（填字母）

（2）實驗室常用二氧化錳與濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣，其化學(xué)方程式為：
MnO2+4HCl（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2X，可知X的化學(xué)式為H2O；
（3）請回憶你曾觀察、學(xué)習(xí)過的一組實驗．取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花，分別按如圖進行實驗．

請根據(jù)圖示進行思考并回答下表中的問題：
（I）（II）（III）（IV）
現(xiàn)象紫色紙花變紅紫色紙花不變色紫色紙花不變色
紫色紙花變紅
分析①實驗（III）驗證了二氧化碳不能使紫色石蕊變紅；；
實驗（Ⅳ）驗證了二氧化碳的水溶液能使紫色石蕊變紅；
②通過實驗（I）、（Ⅳ），可驗證酸的一條化學(xué)性質(zhì)是酸能使紫色石蕊溶液變紅；
③實驗（Ⅳ）結(jié)束后，將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫，說明碳酸熱穩(wěn)定性差，受熱易分解．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列含有“水”的物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．蒸餾水B．軟水C．礦泉水D．自來水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．金屬材料應(yīng)用廣泛
（1）鋁具有很好的抗腐蝕性能，原因是鋁易被氧氣氧化生成致密的氧化鋁保護膜；
（2）鐵合金其包括生鐵和鋼，而二者性質(zhì)存在一定的差異．其原因為含碳量不同；
（3）金屬制品腐蝕是近年來金屬資源浪費的最主要原因，阻止鐵鍋生銹的措施之一是洗凈擦干．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．空氣中氧氣含量測定的再認識．

【實驗回顧】如圖是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置．
（1）寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)氣壓減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶．若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測量進人瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量．
【問題提出】有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7%時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測量結(jié)果與理論值誤差較大．
【實驗改進】
Ⅰ．根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計圖2實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量．裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹．
Ⅱ．測得實驗數(shù)據(jù)如表
測量項目實驗前實驗后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導(dǎo)管的容積
體積/mL80.054.5126.0
【交流表達】
（1）鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe（OH）2]，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Fe+2H2O+O2=2Fe（OH）2．
（2）根據(jù)如表數(shù)據(jù)計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是20.2%（計算結(jié)果精確到0.1%）．
（3）從實驗原理角度分析，改進后的實驗結(jié)果比前者準確度更高的原因是：
①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更為徹底，使實驗結(jié)果更準確；
②測量時考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積，使實驗結(jié)果更準確．

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