【題目】向足量稀硫酸溶液中加入鋅粉(僅含不溶于酸的雜質(zhì))，充分反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量統(tǒng)計如圖所示。求：

（1）鋅粉中含有金屬鋅的質(zhì)量為_____g。

（2）反應(yīng)后，溶液中硫酸鋅的質(zhì)量分數(shù)為多少__________？（請寫出計算過程）

【答案】 6.5g 12.5%

【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律和題中信息，生成氫氣質(zhì)量是122.5g＋10g－128.8g－3.5g＝0.2g。（1）鋅粉中含有金屬鋅的質(zhì)量為10g－3.5g＝6.5g。

（2）解：設(shè)反應(yīng)后，溶液中硫酸鋅的質(zhì)量分數(shù)為x

Zn＋H2SO4 ＝ZnSO4＋H2↑

161 2

128.8g×x 0.2g

＝ ,x＝12.5%。

答∶（1）鋅粉中含有金屬鋅的質(zhì)量為6.5g。（2）反應(yīng)后，溶液中硫酸鋅的質(zhì)量分數(shù)為12.5%。

點睛∶靈活應(yīng)用質(zhì)量守恒定律，并正確書寫化學方程式是順利完成本題的重要保證。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過一年的化學學習，相信你已經(jīng)掌握了一些化學知識與實驗探究能力。

Ⅰ.請結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題。

（1）寫出圖中①的儀器名稱：_______。

（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式為_____________。

（3）查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑�，F(xiàn)有一根潔凈的銅絲，實驗前先將其繞成螺旋狀，再經(jīng)過加熱處理。改進后的發(fā)生裝置如圖G所示（已略去夾持裝置）。

①銅絲繞成螺旋狀的作用是_________。

A．收集到更多的氧氣 B．加快反應(yīng)速率 C．沒有影響

②與裝置A比較，改進后裝置的優(yōu)點是_______。

（4）實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為______（填字母）。

Ⅱ．過氧化鈉（Na2O2）是淡黃色固體，保存不當會變質(zhì)而發(fā)白色。化學興趣小組查得以下資料，對于過氧化鈉變質(zhì)的原理，有兩種不同的原因：

甲：2Na2O2 + 2CO2 ═ 2Na2CO3 + O2

乙：2Na2O2 + 2H2O ═ 4NaOH + O2↑

為探究過氧化鈉變質(zhì)原理的合理性，開展以下實驗。

【實驗過程】

[實驗1]取適量保存不當而變質(zhì)發(fā)白色的固體于試管中，加入足量稀硫酸，產(chǎn)生無色無味的氣體，通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁。

（1）石灰水變渾濁的原因是_____________________（用化學方程式表示）。

（2）化學興趣小組認為：據(jù)此現(xiàn)象，還不能得出“反應(yīng)甲是造成過氧化鈉變質(zhì)的原因”的結(jié)論。理由是_____。

[實驗2]興趣小組設(shè)計了如下圖的實驗裝置，探究二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)。B中盛有飽和碳酸氫鈉溶液，可除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體。

（3）C中盛有濃硫酸，其作用是______________________________________。

（4）在D中觀察到_______________現(xiàn)象時，說明二氧化碳與過氧化鈉發(fā)生了化學反應(yīng)。

[實驗2] 興趣小組按下圖所示裝置探究水和過氧化鈉反應(yīng)。

（5）檢驗有氧氣生成的方法是_______________________。

（6）根據(jù)酚酞試液變紅色，可以檢驗有_____________生成，實驗過程中觀察到溶液變紅，后紅色褪去。（老師提示： 過氧化鈉與水反應(yīng)生成了一種不很穩(wěn)定、具有漂白性的H202使酚酞由紅色褪為無色。）

[實驗3]水和過氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)物的再探究

（7）另取水與過氧化鈉反應(yīng)后的無色溶液于燒杯中，加入二氧化錳，目的是___________，充分攪拌后，再滴加無色酚酞試液，溶液變成紅色且放置一段時間都不褪色。由此得出反應(yīng)乙也是過氧化鈉變質(zhì)的原因。

【反思提高】過氧化鈉與二氧化碳和水都會發(fā)生化學反應(yīng)而變質(zhì)，最終都生成碳酸鈉，因此過氧化鈉必須______保存。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W興趣小組用一瓶含有少量氯化鈉的硫酸鈉固體樣品，進行如圖所示的實驗．

請根據(jù)以上信息計算（結(jié)果保留到小數(shù)點后兩位）：

（1）反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量為 。

（2）樣品中氯化鈉的質(zhì)量。

（3）濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“鎘大米”是指大米中鎘元素超出了國家食品安全標準。有研究表明，人體攝入鎘過量會引發(fā)腎功能障礙并導(dǎo)致“痛痛病”、軟骨病等。由于水稻生長對土壤中的鎘有富集作用，進而導(dǎo)致大米中的鎘被人體吸收的概率增加，所以治理土壤中的鎘污染刻不容緩。請根據(jù)以上信息回答14－16題。

【1】攝入的鎘元素主要危害人體中的物質(zhì)是

A. 蛋白質(zhì) B. 淀粉 C. 維生素 D. 油脂

【2】經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)長期使用磷肥將增加土壤中的鎘含量，以下屬于磷肥的是

A. 氯化鉀KCl B. 碳酸氫銨NH4HCO3

C. 磷酸二氫鈣Ca(H2PO4)2 D. 磷酸二氫銨NH4H2PO4

【3】同時研究表明水稻對鎘的吸收率與土壤的pH有緊密關(guān)系(如圖所示)，因此以下物質(zhì)可用于改良土壤結(jié)構(gòu)，用于降低水稻對鎘吸收的有

A. 燒堿 B. 熟石灰 C. 汽水 D. 稀鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說法正確的是(　　)

A. 只有③達到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

B. ①②元素具有相似的化學性質(zhì)

C. ②失去電子以后形成的是陽離子

D. ④屬于金屬元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧化銅礦石含有CuO、Cu2(OH)2CO3和Fe2O3，還含有一些不溶于水、不溶于酸的其他雜質(zhì)。銅、鐵是畜禽所必需的微量元素，某飼料廠聯(lián)合生產(chǎn)硫酸銅晶體和硫酸亞鐵晶體的主要工藝流程如下。

【資料】Cu2+、Fe3+以氫氧化物形式沉淀時溶液的pH見下表：

沉淀物

Fe(OH)3

Cu(OH)2

開始沉淀的pH

1.5

4.2

沉淀完全的pH

3.7

6.7

請回答問題：

(1)氧化銅礦石粉碎的目的是________________________________。

(2)寫出“酸浸”中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式__________________(任寫一個)。

(3)該流程中氫氧化鐵能與硫酸反應(yīng)，其基本反應(yīng)類型是_________反應(yīng)。

(4)下圖為“硫酸亞鐵干燥曲線圖”，據(jù)此可確定由FeSO4·7H2O脫水得到流程中所示產(chǎn)品的適宜工藝條件為__________________(填寫溫度和時間)。

(5)在“調(diào)節(jié)pH/過濾”中，加入CaCO3調(diào)節(jié)溶液的pH，請說出溶液適宜的pH范圍是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是一些粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請仔細觀察、分析，然后回答下列問題。

(1)上述粒子中屬于同一種元素的是 ______ (填序號，下同)，屬于陽離子的是 ______ ；

(2)化學性質(zhì)相似的元素是 ______

(3)②是 ______ (金屬、非金屬)元素，在化學變化中容易 ______ (得到、失去)電子．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】雞蛋腐敗時會產(chǎn)生一種無色、有臭雞蛋氣味的硫化氫氣體(H2S)，硫化氫氣體溶于水后形成氫硫酸。硫化氫氣體是一種大氣污染物，它在點燃條件下，能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成二氧化硫氣體和一種無色液體。把硫化氫氣體通入濃硫酸時，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為：H2S+H2SO4=SO2+S↓+2X 。

(1)寫出硫化氫氣體在空氣中燃燒的化學方程式：___________________________。

(2)硫化氫氣體與濃硫酸反應(yīng)時，生成物X的化學式為____________。硫化氫氣體不用濃硫酸吸收，其原因是______________________，為有效防止硫化氫氣體污染空氣，可用_________溶液吸收(填一種具體物質(zhì)的化學式)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】隨著環(huán)境問題的日益嚴重，垃圾的處理問題正日益被人們所重視。實驗室模仿某垃圾處理廠對金屬垃圾(主要成分是鐵、銅、氧化鐵、二氧化硅)處理及綜合利用的部分工藝如圖所示。

已知：FeSO4容易被空氣中的O2氧化。請回答下列問題：

(1)從銅、鐵混合物中分離出鐵的物理方法為________________________。

(2)操作Ⅰ為____________操作，此操作中玻璃棒的作用是____________________。

(3)步驟②中所發(fā)生的反應(yīng)為Fe+H2SO4==FeSO4+H2↑ 、_____________________、Fe2(SO4)2+Fe==3FeSO4等。

(4)操作Ⅱ是將FeSO4溶液在氮氣環(huán)境中_________、冷卻結(jié)品、過濾，得到FeSO4晶體，其中氮氣的作用是____________。

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