足量的蠟燭在密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖所示。下列判斷正確的是（ ）

A. 蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣

B. 氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒

C. 過程中瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少

D. 蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2017屆福建省、華安一中九年級上12月月考化學卷（解析版） 題型：選擇題

已知金屬M（只有一種化合價），氧化物的化學式為M2O3，則它的氯化物的化學式為（ ）

A．MCl3 B．MCl2 C．M2Cl3 D．MCl

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省泰州市九年級上學期12月月考化學試卷（教師版） 題型：填空題

下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答問題。（所選裝置均填裝置序號）

（1）準備實驗：寫出標有序號儀器的名稱：① ；用玻璃片蓋住集滿氣體的集氣瓶時，應該用玻璃片的 （選填“光滑”或“磨砂”）面與集氣瓶口接觸。

（2）裝置B為氣體發(fā)生裝置，在試管內(nèi)的適當位置放入 、 等實驗用品制取氧氣，有關(guān)反應的基本類型是 。

（3）實驗室可用鋅粒和稀硫酸接觸，若需控制反應速率可選用 裝置制取氫氣，若用G裝置采用排水法收集H2，應先將 ，然后氣體由 （選填:a\b）進入。

（4）如圖裝置是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置可制取二氧化碳氣體，軟塑料管中的液體藥品是 ，加藥品后，接下來的操作是: ,使反應開始，反之則反應停止。

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省九年級12月階段調(diào)研化學卷（解析版） 題型：計算題

為了測定大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（雜質(zhì)不反應），甲學生設計了如下實驗裝置，用來收集產(chǎn)生的二氧化碳。

步驟：反應前稱量B裝置的質(zhì)量；從分液漏斗中滴入足量的鹽酸，當反應結(jié)束后，再次稱量B裝置的質(zhì)量，增加的質(zhì)量即為產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量。（資料：2NaOH +CO2= Na2CO3 + H2O，空氣中的其他成分不與氫氧化鈉反應）

（1）B裝置中多孔玻璃泡的作用是 ；C裝置中石灰水的作用是 。

（2）有同學提出質(zhì)疑：此裝置無法全部收集到生成的CO2，原因是 。改進方法是 。

（3）改進方法后進行實驗，如果C裝置中的現(xiàn)象是 ，只需利用B裝置反應前后的質(zhì)量來確定CO2的質(zhì)量。

（4）實驗前稱取20g大理石和足量稀鹽酸反應，改進方法后測得B裝置質(zhì)量增加了6.6g，求該大理石中碳酸鈣的質(zhì)量。（請寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省九年級12月階段調(diào)研化學卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某反應的微觀示意圖，下列說法正確的是

A．生成物中有單質(zhì)

B．反應前后氧元素的化合價不變

C．中硫元素的化合價為+2價

D．參加反應的 和的質(zhì)量比為17:24

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省九年級12月階段調(diào)研化學卷（解析版） 題型：選擇題

經(jīng)測定，一瓶氣體中含有碳、氧兩種元素，則這瓶氣體不可能是

A．一種化合物 B．兩種單質(zhì)

C．兩種化合物 D．一種單質(zhì)和一種化合物的混合物

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省九年級12月階段調(diào)研化學卷（解析版） 題型：選擇題

下列圖示實驗操作中正確的是

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科目：初中化學 來源：2017屆湖南省九年級上期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

用化學用語填空

① 2個氧分子 ②鎂離子

③地殼中含量最多的金屬元素 ④五氧化二磷

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省東臺市民辦校聯(lián)盟九年級12月階段測化學卷（解析版） 題型：填空題

碳的世界豐富多彩，C60發(fā)現(xiàn)使人類了解到一個全新的碳世界，根據(jù)下圖回答下列問題：

A B C

（1）C60屬于 （填“單質(zhì)”或“化合物”）。

（2）A、C物理性質(zhì)差異的主要原因是 。

（3）C60這種物質(zhì)是由 （填“分子”或“原子”）構(gòu)成。

（4）C60與金剛石、石墨具有相似的 （填“化學”或“物理”）性質(zhì)。

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