某學(xué)習(xí)小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了Na2CO3、NaHCO3的性質(zhì)后,了解到它們都能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2,那么如何鑒別Na2CO3和NaHCO3呢?帶著疑問(wèn),他們進(jìn)行了下列探究:

【查閱資料】(1)Ca(HCO32可溶于水
(2)NaHCO3固體受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水
【猜想假設(shè)】(1)甲同學(xué)認(rèn)為可用澄清石灰水鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液
(2)乙同學(xué)認(rèn)為固體Na2CO3、NaHCO3可用加熱的方法鑒別.
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)甲同學(xué)在兩支分別盛有Na2CO3、NaHCO3溶液的試管中,各加入澄清石灰水,觀察到兩支試管中的現(xiàn)象相同,均產(chǎn)生了白色沉淀.實(shí)驗(yàn)結(jié)果與原猜想假設(shè)不一致,即不能用澄清石灰水鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液.同學(xué)們從物質(zhì)在溶液中解離出不同離子的微觀角度分析了原因(如圖1所示).
寫(xiě)出Na2CO3溶液與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH

NaHCO3溶液與澄清石灰水混合時(shí)實(shí)際參與反應(yīng)的是
OH-、HCO3-、Ca2+
OH-、HCO3-、Ca2+

(2)乙同學(xué)分別取一定量的Na2CO3、NaHCO3固體于大試管中加熱(如圖2所示).
①加熱Na2CO3時(shí)開(kāi)始即見(jiàn)燒杯中有少量氣泡產(chǎn)生,繼續(xù)加熱氣泡逐漸減少,未見(jiàn)澄清石灰水變渾濁.開(kāi)始加熱時(shí)產(chǎn)生氣泡的原因是
空氣受熱膨脹
空氣受熱膨脹
,由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,Na2CO3受熱
不易
不易
(填“易”或“不易”)分解.
②加熱NaHCO3固體時(shí)觀察到的現(xiàn)象是(任寫(xiě)兩個(gè))
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
小試管中有大量氣泡產(chǎn)生
小試管中有大量氣泡產(chǎn)生
,加熱NaHCO3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O

【拓展應(yīng)用】(1)固體Na2CO3中混有少量NaHCO3,可通過(guò)
加熱
加熱
的方法除去NaHCO3
(2)要除去Na2CO3溶液中混有的少量NaHCO3,可加入適量的
NaOH
NaOH
溶液.
分析:【實(shí)驗(yàn)探究】(1)通過(guò)分析圖中有關(guān)反應(yīng)物混合前后離子的變化,可以寫(xiě)出反應(yīng)方程式和參與反應(yīng)的離子;
(2)①根據(jù)“二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁”的特性就可以判定碳酸鈉受熱不易分解;
②碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生碳酸鈉、水和二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁.
【拓展應(yīng)用】(1)因?yàn)樘妓釟溻c不穩(wěn)定,可用加熱進(jìn)行除雜.
(2)可以采用轉(zhuǎn)化法將碳酸氫鈉轉(zhuǎn)化為碳酸鈉.
解答:解:【實(shí)驗(yàn)探究】(1)由圖1可知Na2CO3和Ca(OH)2混合后有新物質(zhì)CaCO3生成及自由鈉離子和氫氧根,所以方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;由圖1可知NaHCO3與澄清石灰水混合,反應(yīng)前的離子有HCO3-、Na+、Ca2+、OH-,反應(yīng)后有新物質(zhì)CaCO3、H2O、Na+、CO32-,對(duì)比前后可知參加反應(yīng)的離子有OH-、HCO3-、Ca2+
故填:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH; OH-、HCO3-、Ca2+
(2)①因?yàn)椤凹訜酦a2CO3時(shí)開(kāi)始即見(jiàn)燒杯中有少量氣泡產(chǎn)生,未見(jiàn)澄清石灰水變渾濁”可以判定碳酸鈉受熱沒(méi)有分解產(chǎn)生二氧化碳.開(kāi)始加熱時(shí)產(chǎn)生氣泡的原因是空氣受熱膨脹.
故填:空氣受熱膨脹;不易;
②碳酸氫鈉受熱易分解,2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O,生成的CO2氣體通入澄清石灰水中發(fā)生反應(yīng),CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 生成碳酸鈣沉淀變渾濁.
故填:澄清石灰水變渾濁、小試管中有大量氣泡產(chǎn)生;2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O;
【拓展應(yīng)用】(1)可以利用NaHCO3的不穩(wěn)定性,采用加熱方法將其轉(zhuǎn)換為碳酸鈉.2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O.
故填:加熱;
(2)加入適量的NaOH溶液,將其轉(zhuǎn)換為Na2CO3,方程式為 NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O
故填:NaOH.
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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)含鈉元素、鈣元素的化合物是初中化學(xué)的重要研究對(duì)象之一.
(一)某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了Na2CO3、NaHCO3的性質(zhì)后,了解到它們都能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2氣體,那么如何鑒別Na2CO3和NaHCO3呢?帶著這樣的疑問(wèn),他們進(jìn)行了下列探究:
【查閱資料】(1)Ca(HCO32可溶于水;
(2)NaHCO3固體受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水.
【猜想】(1)甲同學(xué)認(rèn)為可用澄清石灰水鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液.
(2)乙同學(xué)認(rèn)為可用CaCl2溶液鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液.
甲、乙兩同學(xué)的猜想是依據(jù)澄清石灰水、CaCl2溶液分別與Na2CO3溶液反應(yīng)均有沉淀產(chǎn)生;又知道Ca(HCO32可溶于水,因此猜測(cè)澄清石灰水、CaCl2溶液分別與NaHCO3溶液混合不會(huì)產(chǎn)生沉淀,從而鑒別出兩種溶液.
(3)丙同學(xué)認(rèn)為固體Na2CO3、NaHCO3可用加熱的方法鑒別.
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)甲同學(xué)在兩支分別盛有少量Na2CO3、NaHCO3溶液的試管中,各加入澄清石灰水,觀察到兩支試管中的現(xiàn)象相同,均產(chǎn)生了白色沉淀,實(shí)驗(yàn)結(jié)果與猜想不一致,即不能用澄清石灰水鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液.
(2)乙同學(xué)將CaCl2溶液加入到分別盛有少量Na2CO3、NaHCO3溶液的試管中,發(fā)現(xiàn)兩支試管中也都產(chǎn)生了白色沉淀,實(shí)驗(yàn)結(jié)果出乎意料,但根據(jù)觀察到的其他實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,他認(rèn)為仍可用CaCl2溶液鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液.
(3)丙同學(xué)分別取了一定量的Na2CO3、NaHCO3固體于大試管中加熱(如圖1):
①加熱Na2CO3時(shí),開(kāi)始即見(jiàn)小試管中有少量氣泡產(chǎn)生,繼續(xù)加熱,氣泡逐漸減少,未見(jiàn)澄清石灰水變渾濁,
②加熱NaHCO3時(shí),丙同學(xué)觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與①不同,證實(shí)了自己的猜想是合理的.
【問(wèn)題討論】(1)小組同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)展開(kāi)了討論,對(duì)甲同學(xué)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了比較,并從物質(zhì)在溶液中解離出不同離子的微觀角度分析了原因(如圖2、圖3).請(qǐng)寫(xiě)出Na2CO3與澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;寫(xiě)出NaHCO3與澄清石灰水混合時(shí)參與反應(yīng)的離子:
 

精英家教網(wǎng)
(2)乙同學(xué)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,大家對(duì)CaCl2與Na2CO3溶液的反應(yīng)比較熟悉,而對(duì)CaCl2與NaHCO3溶液混合產(chǎn)生的現(xiàn)象難以理解,同學(xué)們又進(jìn)一步查閱了資料,了解到CaCl2與NaHCO3溶液可發(fā)生如下反應(yīng):CaCl2+2NaHCO3=CaCO3↓+2NaCl+CO2↑+H2O,因而同學(xué)們知道了乙同學(xué)是通過(guò)觀察到
 
現(xiàn)象來(lái)鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液的.至于CaCl2與NaHCO3溶液為什么能發(fā)生上述反應(yīng),老師指出其反應(yīng)原理較復(fù)雜,有待于今后學(xué)習(xí)中進(jìn)一步探究.
(3)丙同學(xué)在加熱Na2CO3固體時(shí),開(kāi)始產(chǎn)生少量氣泡的原因是
 
;根據(jù)你分析:Na2CO3受熱
 
分解(填“易”或“不易”).在加熱NaHCO3固體時(shí),丙同學(xué)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
(任寫(xiě)一種).
【拓展應(yīng)用】(1)固體Na2CO3中混有少量NaHCO3,可通過(guò)
 
方法除去.
(2)要除去Na2CO3溶液中混有的少量NaHCO3,可加入適量的
 
溶液.
(二)實(shí)驗(yàn)室里同學(xué)們正在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).用A、B、C、D四支試管各取室溫下等體積的氫氧化鈣飽和溶液,再向A試管中滴加碳酸鈉溶液、B試管中滴加氯化銅溶液、C試管中滴加氯化銨溶液、D試管中滴加氯化鈉溶液,振蕩.
【提出問(wèn)題】:他們?cè)谔骄康膯?wèn)題是氫氧化鈣能否與
 
(選填“酸”、“堿”、“鹽”)發(fā)生反應(yīng)?
【表達(dá)與交流】:①陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)根據(jù)在D試管中沒(méi)有看到明顯現(xiàn)象,判斷D試管中無(wú)化學(xué)反應(yīng)發(fā)生.你認(rèn)為此判斷的依據(jù)是否合理
 
 (填“合理”或“不合理”),并解釋其原因是
 
;
②為科學(xué)處理實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的廢液,同學(xué)們對(duì)B試管中反應(yīng)后過(guò)濾得到的無(wú)色濾液,繼續(xù)進(jìn)行探究.陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)猜想濾液中只含有一種溶質(zhì),嬌嬌同學(xué)猜想濾液中含有兩種溶質(zhì).為驗(yàn)證哪位同學(xué)的猜想是正確的,同學(xué)們選用兩種不同類(lèi)別的物質(zhì)進(jìn)行以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
    實(shí)驗(yàn)內(nèi)容     實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象     實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一:取少量濾液加入試   管中,向其中
 
 
嬌嬌同學(xué)的猜想是正確的.
濾液中含有的兩種溶質(zhì)是
 
方案二:取少量濾液加入試管中,向其中
 
 
【反思與評(píng)價(jià)】:通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),同精英家教網(wǎng)學(xué)們認(rèn)為實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的廢液必須處理后再排放.請(qǐng)你對(duì)B試管中濾液的處理提出可行的建議
 

(三)現(xiàn)有CaCO3 和KHCO3的混合物,甲、乙兩同學(xué)分別稱(chēng)取一定質(zhì)量的該混合物來(lái)判定其中兩種成分的質(zhì)量比.
①甲同學(xué)稱(chēng)取2.00g混合物,向其中加入過(guò)量的鹽酸,生成氣體的質(zhì)量為ag,則a=
 
.該同學(xué)能否由氣體質(zhì)量計(jì)算出混合物中兩成分的質(zhì)量比?
 
(填“能”或“不能”)
②已知KHCO3 和NaHCO3一樣加熱易分解,K2CO3的分解溫度遠(yuǎn)高于1000℃.乙同學(xué)稱(chēng)取Wg混合物充分加熱,所得CO2氣體質(zhì)量(m) 隨溫度(T)變化的曲線如圖所示,則m(CaCO3):m(KHCO3)═
 
(用含b、c的代數(shù)式表示)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

某學(xué)習(xí)小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了Na2CO3、NaHCO3的性質(zhì)后,了解到它們都能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2,那么如何鑒別Na2CO3和NaHCO3呢?帶著疑問(wèn),他們進(jìn)行了下列探究:

【查閱資料】(1)Ca(HCO32可溶于水
(2)NaHCO3固體受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水
【猜想假設(shè)】(1)甲同學(xué)認(rèn)為可用澄清石灰水鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液
(2)乙同學(xué)認(rèn)為固體Na2CO3、NaHCO3可用加熱的方法鑒別.
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)甲同學(xué)在兩支分別盛有Na2CO3、NaHCO3溶液的試管中,各加入澄清石灰水,觀察到兩支試管中的現(xiàn)象相同,均產(chǎn)生了白色沉淀.實(shí)驗(yàn)結(jié)果與原猜想假設(shè)不一致,即不能用澄清石灰水鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液.同學(xué)們從物質(zhì)在溶液中解離出不同離子的微觀角度分析了原因(如圖1所示).
寫(xiě)出Na2CO3溶液與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.
NaHCO3溶液與澄清石灰水混合時(shí)實(shí)際參與反應(yīng)的是______.
(2)乙同學(xué)分別取一定量的Na2CO3、NaHCO3固體于大試管中加熱(如圖2所示).
①加熱Na2CO3時(shí)開(kāi)始即見(jiàn)燒杯中有少量氣泡產(chǎn)生,繼續(xù)加熱氣泡逐漸減少,未見(jiàn)澄清石灰水變渾濁.開(kāi)始加熱時(shí)產(chǎn)生氣泡的原因是
______,由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,Na2CO3受熱______(填“易”或“不易”)分解.
②加熱NaHCO3固體時(shí)觀察到的現(xiàn)象是(任寫(xiě)兩個(gè))______、______,加熱NaHCO3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______.
【拓展應(yīng)用】(1)固體Na2CO3中混有少量NaHCO3,可通過(guò)______的方法除去NaHCO3
(2)要除去Na2CO3溶液中混有的少量NaHCO3,可加入適量的______溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

含鈉元素、鈣元素的化合物是初中化學(xué)的重要研究對(duì)象之一.
(一)某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了Na2CO3、NaHCO3的性質(zhì)后,了解到它們都能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2氣體,那么如何鑒別Na2CO3和NaHCO3呢?帶著這樣的疑問(wèn),他們進(jìn)行了下列探究:
【查閱資料】(1)Ca(HCO32可溶于水;
(2)NaHCO3固體受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水.
【猜想】(1)甲同學(xué)認(rèn)為可用澄清石灰水鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液.
(2)乙同學(xué)認(rèn)為可用CaCl2溶液鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液.
甲、乙兩同學(xué)的猜想是依據(jù)澄清石灰水、CaCl2溶液分別與Na2CO3溶液反應(yīng)均有沉淀產(chǎn)生;又知道Ca(HCO32可溶于水,因此猜測(cè)澄清石灰水、CaCl2溶液分別與NaHCO3溶液混合不會(huì)產(chǎn)生沉淀,從而鑒別出兩種溶液.
(3)丙同學(xué)認(rèn)為固體Na2CO3、NaHCO3可用加熱的方法鑒別.
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)甲同學(xué)在兩支分別盛有少量Na2CO3、NaHCO3溶液的試管中,各加入澄清石灰水,觀察到兩支試管中的現(xiàn)象相同,均產(chǎn)生了白色沉淀,實(shí)驗(yàn)結(jié)果與猜想不一致,即不能用澄清石灰水鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液.
(2)乙同學(xué)將CaCl2溶液加入到分別盛有少量Na2CO3、NaHCO3溶液的試管中,發(fā)現(xiàn)兩支試管中也都產(chǎn)生了白色沉淀,實(shí)驗(yàn)結(jié)果出乎意料,但根據(jù)觀察到的其他實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,他認(rèn)為仍可用CaCl2溶液鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液.
(3)丙同學(xué)分別取了一定量的Na2CO3、NaHCO3固體于大試管中加熱(如圖1):
①加熱Na2CO3時(shí),開(kāi)始即見(jiàn)小試管中有少量氣泡產(chǎn)生,繼續(xù)加熱,氣泡逐漸減少,未見(jiàn)澄清石灰水變渾濁,
②加熱NaHCO3時(shí),丙同學(xué)觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與①不同,證實(shí)了自己的猜想是合理的.
【問(wèn)題討論】(1)小組同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)展開(kāi)了討論,對(duì)甲同學(xué)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了比較,并從物質(zhì)在溶液中解離出不同離子的微觀角度分析了原因(如圖2、圖3).請(qǐng)寫(xiě)出Na2CO3與澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______;寫(xiě)出NaHCO3與澄清石灰水混合時(shí)參與反應(yīng)的離子:______.

(2)乙同學(xué)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,大家對(duì)CaCl2與Na2CO3溶液的反應(yīng)比較熟悉,而對(duì)CaCl2與NaHCO3溶液混合產(chǎn)生的現(xiàn)象難以理解,同學(xué)們又進(jìn)一步查閱了資料,了解到CaCl2與NaHCO3溶液可發(fā)生如下反應(yīng):CaCl2+2NaHCO3=CaCO3↓+2NaCl+CO2↑+H2O,因而同學(xué)們知道了乙同學(xué)是通過(guò)觀察到______現(xiàn)象來(lái)鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液的.至于CaCl2與NaHCO3溶液為什么能發(fā)生上述反應(yīng),老師指出其反應(yīng)原理較復(fù)雜,有待于今后學(xué)習(xí)中進(jìn)一步探究.
(3)丙同學(xué)在加熱Na2CO3固體時(shí),開(kāi)始產(chǎn)生少量氣泡的原因是______;根據(jù)你分析:Na2CO3受熱______分解(填“易”或“不易”).在加熱NaHCO3固體時(shí),丙同學(xué)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______(任寫(xiě)一種).
【拓展應(yīng)用】(1)固體Na2CO3中混有少量NaHCO3,可通過(guò)______方法除去.
(2)要除去Na2CO3溶液中混有的少量NaHCO3,可加入適量的______溶液.
(二)實(shí)驗(yàn)室里同學(xué)們正在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).用A、B、C、D四支試管各取室溫下等體積的氫氧化鈣飽和溶液,再向A試管中滴加碳酸鈉溶液、B試管中滴加氯化銅溶液、C試管中滴加氯化銨溶液、D試管中滴加氯化鈉溶液,振蕩.
【提出問(wèn)題】:他們?cè)谔骄康膯?wèn)題是氫氧化鈣能否與______(選填“酸”、“堿”、“鹽”)發(fā)生反應(yīng)?
【表達(dá)與交流】:①陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)根據(jù)在D試管中沒(méi)有看到明顯現(xiàn)象,判斷D試管中無(wú)化學(xué)反應(yīng)發(fā)生.你認(rèn)為此判斷的依據(jù)是否合理______ (填“合理”或“不合理”),并解釋其原因是______;
②為科學(xué)處理實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的廢液,同學(xué)們對(duì)B試管中反應(yīng)后過(guò)濾得到的無(wú)色濾液,繼續(xù)進(jìn)行探究.陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)猜想濾液中只含有一種溶質(zhì),嬌嬌同學(xué)猜想濾液中含有兩種溶質(zhì).為驗(yàn)證哪位同學(xué)的猜想是正確的,同學(xué)們選用兩種不同類(lèi)別的物質(zhì)進(jìn)行以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
  實(shí)驗(yàn)內(nèi)容  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一:取少量濾液加入試  管中,向其中____________嬌嬌同學(xué)的猜想是正確的.
濾液中含有的兩種溶質(zhì)是
______
方案二:取少量濾液加入試管中,向其中____________
【反思與評(píng)價(jià)】:通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的廢液必須處理后再排放.請(qǐng)你對(duì)B試管中濾液的處理提出可行的建議______
(三)現(xiàn)有CaCO3 和KHCO3的混合物,甲、乙兩同學(xué)分別稱(chēng)取一定質(zhì)量的該混合物來(lái)判定其中兩種成分的質(zhì)量比.
①甲同學(xué)稱(chēng)取2.00g混合物,向其中加入過(guò)量的鹽酸,生成氣體的質(zhì)量為ag,則a=______.該同學(xué)能否由氣體質(zhì)量計(jì)算出混合物中兩成分的質(zhì)量比?______(填“能”或“不能”)
②已知KHCO3 和NaHCO3一樣加熱易分解,K2CO3的分解溫度遠(yuǎn)高于1000℃.乙同學(xué)稱(chēng)取Wg混合物充分加熱,所得CO2氣體質(zhì)量(m) 隨溫度(T)變化的曲線如圖所示,則m(CaCO3):m(KHCO3)═______(用含b、c的代數(shù)式表示)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣西貴港市桂平市中沙一中九年級(jí)(下)第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某學(xué)習(xí)小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了Na2CO3、NaHCO3的性質(zhì)后,了解到它們都能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2,那么如何鑒別Na2CO3和NaHCO3呢?帶著疑問(wèn),他們進(jìn)行了下列探究:

【查閱資料】(1)Ca(HCO32可溶于水
(2)NaHCO3固體受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水
【猜想假設(shè)】(1)甲同學(xué)認(rèn)為可用澄清石灰水鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液
(2)乙同學(xué)認(rèn)為固體Na2CO3、NaHCO3可用加熱的方法鑒別.
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)甲同學(xué)在兩支分別盛有Na2CO3、NaHCO3溶液的試管中,各加入澄清石灰水,觀察到兩支試管中的現(xiàn)象相同,均產(chǎn)生了白色沉淀.實(shí)驗(yàn)結(jié)果與原猜想假設(shè)不一致,即不能用澄清石灰水鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液.同學(xué)們從物質(zhì)在溶液中解離出不同離子的微觀角度分析了原因(如圖1所示).
寫(xiě)出Na2CO3溶液與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.
NaHCO3溶液與澄清石灰水混合時(shí)實(shí)際參與反應(yīng)的是______.
(2)乙同學(xué)分別取一定量的Na2CO3、NaHCO3固體于大試管中加熱(如圖2所示).
①加熱Na2CO3時(shí)開(kāi)始即見(jiàn)燒杯中有少量氣泡產(chǎn)生,繼續(xù)加熱氣泡逐漸減少,未見(jiàn)澄清石灰水變渾濁.開(kāi)始加熱時(shí)產(chǎn)生氣泡的原因是
______,由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,Na2CO3受熱______(填“易”或“不易”)分解.
②加熱NaHCO3固體時(shí)觀察到的現(xiàn)象是(任寫(xiě)兩個(gè))______、______,加熱NaHCO3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______ Na2CO3+CO2↑+H2O

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