18．氮、磷、鉀是農(nóng)作物生長需要的元素．下列說法不正確的是（　�。�
A．磷原子的質(zhì)子數(shù)為15B．氮元素能形成多種氧化物
C．KNO3屬于復合肥D．鉀原子的質(zhì)量為39.10

分析 A．根據(jù)元素周期表的信息來分析；
B．根據(jù)氮元素組成的氧化物的種類來分析；
C．根據(jù)復合肥的概念來分析；
D．根據(jù)元素周期表的信息來分析．

解答 解：A．由元素周期表的信息可知，磷元素的原子序數(shù)為15，則其質(zhì)子數(shù)為15，故正確；
B．氮元素可以形成一氧化氮、二氧化氮、三氧化二氮、五氧化二氮等多種氧化物，故正確；
C．含有氮元素的化肥屬于氮肥，含有磷元素的化肥屬于磷肥，含有鉀元素的化肥屬于鉀肥，同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的化肥屬于復合肥，硝酸鉀中含有營養(yǎng)元素氮元素和鉀元素，屬于復合肥，故正確；
D．由元素周期表的信息可知，鉀元素的相對原子質(zhì)量為39.10，而不是原子的實際質(zhì)量，故錯誤．
故選D．

點評 掌握元素周期表的信息以及復合肥的概念是解題的關鍵，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)屬于復合肥的是（　�。�
A．硝酸鉀B．硫酸鈣C．磷酸二氫鈣D．硝酸銨

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．X、Y兩金屬都能跟硝酸銀溶液起反應，置換出銀；X跟稀硫酸不反應，Y跟稀硫酸起反應生成氫氣．由此判斷X、Y兩金屬可能依次是（　�。�
A．Fe HgB．Fe ZnC．Cu HgD．Cu Zn

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．金屬防銹既能節(jié)約資源，又能美化環(huán)境．下列鋼鐵制品經(jīng)過如下處理后，防銹效果最差的是（　�。�
A．擦洗干凈后長期存放在室外的鐵制農(nóng)具
B．涂上防銹漆后的“遼寧”號航母艦體外殼
C．經(jīng)常在表面涂油的鋼制機械
D．經(jīng)過“烤藍”，在表面形成致密氧化膜的鋼制槍管

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．寫出相應的化學符號．
（1）鐵離子Fe3+      
（2）硫酸鉀K2SO4
（3）兩個水分子2H2O
（4）N2O5中氮元素的化合價$\stackrel{+5}{N}$2O5． 

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．科學家研制出的一種新型復合納米催化劑，可在室溫下氧化一氧化碳，反應的微觀示意圖如下．有關該反應的說法不正確的是（　�。�
A．反應物和生成物都是由分子構成的
B．反應前后原子種類不變，但原子數(shù)目發(fā)生了改變
C．該反應為化合反應
D．鉑-鐵鎳氫氧化物在化學反應前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．以下是初中化學的一些基本實驗，請根據(jù)實驗內(nèi)容回答下列問題．

（1）A實驗用pH試紙測定KOH溶液的pH時，先將pH試紙用水潤濕，所測得的結果將偏�。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌　被颉安蛔儭保�
（2）B實驗煤粉和木屑最先燃燒的是木屑，燃燒的順序說明燃燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點．
（3）C實驗中玻璃棒的作用是攪拌，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺．
（4）放置一周后，D實驗觀察到的現(xiàn)象是U型管內(nèi)a端液面上升，b端液面下降．把該鐵絲放入少量稀硫酸中，溶液由無色變?yōu)闇\綠色．用方程式解釋原因Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．-．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．某同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌，靜置一會兒后，
采用如圖所示裝置進行過濾，請問：
（1）圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流；漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁會造成液體飛濺
（2）改進后的過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我得到純水了！對此，你有無不同看法？理由是不是純水，水中含有可溶性的雜質(zhì)，若要制得純水，還需采用的凈化方法是蒸餾．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．分子、原子、離子都是構成物質(zhì)的微粒，下列物質(zhì)由陰、陽離子構成的是（　　）
A．干冰B．黃金C．金剛石D．氫氧化鈉

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