下列變化中與其它三種有本質(zhì)區(qū)別的是（　　）
A、木炭燃燒變成灰燼
B、葡萄釀成酒
C、鐵礦石煉成鋼鐵
D、鐵片卷制成鐵筒
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專(zhuān)題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過(guò)程中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒(méi)有生成其他物質(zhì)的是物理變化．
解答：解：A、木炭燃燒變成灰燼，生成了二氧化碳有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；
B、葡萄釀成酒有乙醇生成，屬于化學(xué)變化；
C、鐵礦石煉成鋼鐵是利用還原劑與鐵的化合物反應(yīng)，屬于化學(xué)變化；
D、鐵片卷制成鐵筒只是形狀發(fā)生了變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類(lèi)習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒(méi)有生成新的物質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

要鑒別二氧化碳和氧氣二種氣體，下列操作中，不正確的是（　�。�
A、將氣體分別通入水中
B、將燃著的木條分別插入瓶中
C、將氣體分別通入澄清的石灰水
D、將氣體分別通入紫色的石蕊試液中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中常見(jiàn)的下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A、河水B、碳酸氫鈉
C、醬油D、陳醋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2005年5月，益陽(yáng)市資陽(yáng)區(qū)的虎形山出土了一批戰(zhàn)國(guó)青銅器，其實(shí)我國(guó)早在商代就能制造出精美的青銅器，到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期已能冶鐵和煉鋼．人類(lèi)開(kāi)發(fā)利用下列金屬單質(zhì)的時(shí)間順序與金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱有著上述某種內(nèi)在的聯(lián)系．由此推斷，人類(lèi)開(kāi)發(fā)利用下列金屬的時(shí)問(wèn)由先到后的順序是（　�。�
A、Cu Fe Al Zn
B、Cu Zn Fe Al
C、Cu Fe Zn Al
D、Al Zn Fe Cu

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、沸點(diǎn)B、可燃性C、密度D、顏色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了測(cè)定河水的酸堿性強(qiáng)弱，可以使用（　　）
A、紫色石蕊試液
B、無(wú)色酚酞試液
C、pH試紙
D、藍(lán)色石蕊試紙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

溶液與人們的生活息息相關(guān)．日常生活中的下列物質(zhì)放入足量的水中，充分?jǐn)嚢瑁荒苄纬扇芤旱氖牵ā　。?/div>
A、食用油B、白醋C、白糖D、食鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、沸點(diǎn)B、密度C、可燃性D、氣味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通常情況下，氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水．實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰（氫氧化鈣）的固體混合物制取氨氣．圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置，可選用
 
（填裝置編號(hào)）；
（2）采用D裝置收集氨氣時(shí)，氨氣應(yīng)該從
 
導(dǎo)管進(jìn)入（填a或b）；
（3）若將產(chǎn)生的氨氣通入滴有酚酞試液的水中，溶液變成
 
色．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)，為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用
 
（填物質(zhì)名稱(chēng)）吸收．最好選用圖2
 
裝置吸收，理由是
 
．

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