下列離子在溶液中能大量共存的是( 。
A、H+    NO3-  CO32-  Na+
B、NH4+ Cl-  Na+  SO42-
C、OH-SO42-  K+     Ba2+
D、OH-  Cl-Mg2+NO3-
考點:離子或物質(zhì)的共存問題
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據(jù)復分解反應的條件,離子間若能互相結合成沉淀、氣體或水,則離子不能共存,據(jù)此進行分析判斷即可.
解答:解:A、H+、CO32-兩種離子能結合成水和二氧化碳,不能大量共存,故選項錯誤.
B、四種離子間不能結合成沉淀、氣體或水,能大量共存,故選項正確.
C、Ba2+、SO42-兩種離子能結合成硫酸鋇沉淀,不能大量共存,故選項錯誤.
D、Mg2+、OH-兩種離子能結合成氫氧化鎂沉淀,不能大量共存,故選項錯誤.
故選:B.
點評:本題考查了離子共存的問題,判斷各離子在溶液中能否共存,主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應生成沉淀、氣體、水.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

珠海因水而美,愛惜珠海的美麗,先從我們自身做起.
(1)有關水的實驗裝置如圖所示:

①圖1為簡易凈水裝置,其中活性炭的作用是
 
;
②圖2為蒸餾裝置,海水分別經(jīng)圖2與圖 1裝置單獨處理后,所得水質(zhì)成分的區(qū)別是
 
③圖3為簡易水電解器,電解水的化學方程式:
 
,A 管中產(chǎn)生的氣體是
 
;
(2)水和雙氧水都含有相同的元素,但化學性質(zhì)不同,原因是
 
;
(3)節(jié)約保護水資源是珠海美麗的關鍵,請列舉一條生活中你的節(jié)水做法:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是( 。
A、氧化鋅B、氯酸鉀
C、汽水D、硫粉

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列對某一主題知識歸納,正確的一組是(  )
A生活常識 B物質(zhì)鑒別
硬水與軟水--觀察顏色區(qū)別
人體缺鈣元素--甲狀腺腫大
食鹽與亞硝酸鈉--品嘗味道
磷酸銨與磷礦粉--加水溶解
C安全常識 D“一定”與“不一定”
長時間堆放的柴草--要不時翻動
進入陌生的溶洞前--先做燈火實驗
有鹽和水生成的反應一定是中和反應
濃溶液一定是飽和溶液,稀溶液一定是不飽和溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列設計的實驗方案中不能達到目的是( 。
A、用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
B、用稀鹽酸區(qū)分鐵粉和木炭粉
C、用酚酞溶液區(qū)分稀鹽酸和食鹽水
D、在家里用嘗味道的方法區(qū)分調(diào)味品食鹽和蔗糖

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科目:初中化學 來源: 題型:

鐵、氯化銅、石灰水、稀鹽酸、石灰石之間的反應關系如圖所示,圖中兩圓相交部分(a、b、c、d)表示物質(zhì)間反應的類型或主要實驗現(xiàn)象.下列說法中錯誤的是( 。
A、a處產(chǎn)生紅色物質(zhì)
B、b處生成藍色沉淀
C、c處發(fā)生復分解反應
D、d處生成白色沉淀

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科目:初中化學 來源: 題型:

酚酞是常用的酸堿指示劑,分子式為C20H14O4.下列關于酚酞的說法正確的是( 。
A、酚酞遇鹽酸顯紅色
B、酚酞是由碳、氫、氧三種元素組成的
C、酚酞中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為20:14:4
D、酚酞是由20個碳原子、14個氫原子和4個氧原子構成的

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科目:初中化學 來源: 題型:

氧氣的化學性質(zhì)比較活潑,能與多種物質(zhì)反應.下列關于氧氣的說法正確的是(  )
A、許多物質(zhì)都能在氧氣中燃燒說明氧氣具有可燃性
B、魚蝦等能在水中生存是由于氧氣極易溶于水
C、鐵、硫、酒精在氧氣中燃燒都是化合反應
D、氧氣與鋁常溫下反應生成致密的氧化膜

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科目:初中化學 來源: 題型:

有兩瓶沒有標簽的白色粉末,已知它們分別是生石灰(氧化鈣)和碳酸鈣中的一種.請你設計實驗鑒別,并寫出實驗步驟、預期現(xiàn)象和結論.
實驗步驟 預期現(xiàn)象與結論
 
 

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